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高中數學單元育人價值與核心素養培養 版權信息
- ISBN：9787572019227
- 條形碼：9787572019227 ; 978-7-5720-1922-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中數學單元育人價值與核心素養培養 本書特色
本書是由長期從事中學數學教學研究和評價研究工作的上海市數學名師黃根初老師編寫。自2017年高中發布以來，對于高中數學核心素養的研究成果較為集中于理論層面，本書則是以理論和實踐相結合，為高中數學實際教學提供了新模式、新策略和新方案。
高中數學單元育人價值與核心素養培養 內容簡介
本書以核心素養教育的世界潮流為背景，從"立德樹人根本任務--中國學生發展核心素養--數學學科核心素養"的內在聯系出發，旨在通過挖掘相關數學單元內容的育人價值，設計與實現育人價值相匹配的數學活動過程，并用實踐案例來說明如何在日常教學中有側重地落實數學學科核心素養。本書的形成得益于靜安教育"十三五"jiaoyubu重點課題《深化教育個性化：發達城區提升學生核心素養的實踐性循證研究》的牽引，是筆者在完成其子課題《發展高中學生數學抽象素養的實踐研究》的基礎上拓展研究的成果。
高中數學單元育人價值與核心素養培養 目錄
章 集合單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——集合的含義與表示
第二章 等式與不等式單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值…
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——二次函數與一元二次方程、不等式
第三章 函數的概念與性質單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——函數的概念
第四章 冪、指數與對數單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——對數的概念
第五章 冪函數、指數與對數函數單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——指數函數的概念
第六章 三角函數單元的育人價值與數學學科核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——誘導公式的探究
第七章 數列單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——等比數列的概念
第八章 一元函數的導函數及其應用單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——導數的概念
第九章 復數單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——復數的概念
第十章 計數原理單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——二項式定理
第十一章 統計單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——分層抽樣
十二章 概率單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——隨機現象與樣本空間
第十三章 平面向量單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——平面向量的數量積
第十四章 立體幾何單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——直線與平面垂直的判定
第十五章 解析幾何單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——橢圓及其標準方程
參考文獻
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——集合的含義與表示
第二章 等式與不等式單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值…
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——二次函數與一元二次方程、不等式
第三章 函數的概念與性質單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——函數的概念
第四章 冪、指數與對數單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——對數的概念
第五章 冪函數、指數與對數函數單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——指數函數的概念
第六章 三角函數單元的育人價值與數學學科核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——誘導公式的探究
第七章 數列單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——等比數列的概念
第八章 一元函數的導函數及其應用單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——導數的概念
第九章 復數單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——復數的概念
第十章 計數原理單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——二項式定理
第十一章 統計單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——分層抽樣
十二章 概率單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——隨機現象與樣本空間
第十三章 平面向量單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——平面向量的數量積
第十四章 立體幾何單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——直線與平面垂直的判定
第十五章 解析幾何單元的育人價值與核心素養培養
節 本單元的育人價值
第二節 本單元數學學科核心素養的培養
第三節 實踐案例——橢圓及其標準方程
參考文獻
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高中數學單元育人價值與核心素養培養 作者簡介
黃根初，靜安區教育學院副院長，上海市特級教師、正高級教師、上海市數學會理事、中學數學教學專業委員會常務理事。長期從事中學數學教學研究和評價研究工作，發表研究成果30多篇，曾獲上海市數學教育優秀論文一等獎、全國中學數學教育優秀論文一等獎，曾評為上海市先進教育工作者、靜安區中教名家。著作有《數學作業的設計與評價》《數學學習的訓練與評價》等。
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