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兒童家庭閱讀指南 版權信息
- ISBN：9787554151501
- 條形碼：9787554151501 ; 978-7-5541-5150-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
兒童家庭閱讀指南 內容簡介
閱讀能力是學習能力的核心，如何開啟孩子的這份能力，全在父母科學地引導。全書分為：了解兒童閱讀行為發展和常見問題、挑選童書的通用法則、了解童書和購買童書的渠道、分齡選書、0-6歲的高效閱讀方法、小學階段的課外閱讀實踐等五個章節，圖文結合，用文字、表格、思維導圖和圖片，幫助新手父母科學地認識兒童閱讀，讓孩子真正愛上閱讀。
兒童家庭閱讀指南 目錄
寫在前面
**章 了解兒童的閱讀行為和常見問題
**節 兒童為什么閱讀
第二節 兒童閱讀的形式
第三節 兒童開始閱讀的時機
第四節 兒童閱讀習慣分析和常見誤區
第五節 兒童太喜歡閱讀是好事嗎
第二章 挑選童書的通用法則
**節 預算和時間是**要素
第二節 孩子的年齡和能力是關鍵因素
第三節 各式各樣的推薦書單
第四節 圖書的出版發行維度
第五節 獲得書訊的途徑
第三章 分齡選書
**節 早期啟蒙階段（O～3歲）
第二節 以親子其讀為主的“讀圖”階段（3～6歲）
第三節 圖文過渡階段（6～8歲）
第四節 自主閱讀階段（8歲以上）
第四章 知識書和學科教育
**節 知識書的閱讀計劃
第二節 哲學與數學
第三節 自然科學類
第四節 人文社會類
第五節 思維練習
第六節 英語閱讀
第七節 用游戲的方式學習
第五章 審美教育
**節 兒童藝術行為發展的規律
第二節 兒童美育的主要藝術門類
第三節 兒童藝術書有哪些，怎么讀
第六章 0～6歲的高效親子閱讀方法
**節 怎么安排閱讀時間
第二節 建立家庭閱讀區域
第三節 讓家庭成員都參與兒童閱讀
第四節 分享的魔力
第五節 讓孩子愿意閱讀的更多方法
第七章 小學階段的課外閱讀實踐
**節 判斷孩子的閱讀能力
第二節 小學低年級的閱讀要點
第三節 引導小學中高年級的孩子進行閱讀
附錄
**章 了解兒童的閱讀行為和常見問題
**節 兒童為什么閱讀
第二節 兒童閱讀的形式
第三節 兒童開始閱讀的時機
第四節 兒童閱讀習慣分析和常見誤區
第五節 兒童太喜歡閱讀是好事嗎
第二章 挑選童書的通用法則
**節 預算和時間是**要素
第二節 孩子的年齡和能力是關鍵因素
第三節 各式各樣的推薦書單
第四節 圖書的出版發行維度
第五節 獲得書訊的途徑
第三章 分齡選書
**節 早期啟蒙階段（O～3歲）
第二節 以親子其讀為主的“讀圖”階段（3～6歲）
第三節 圖文過渡階段（6～8歲）
第四節 自主閱讀階段（8歲以上）
第四章 知識書和學科教育
**節 知識書的閱讀計劃
第二節 哲學與數學
第三節 自然科學類
第四節 人文社會類
第五節 思維練習
第六節 英語閱讀
第七節 用游戲的方式學習
第五章 審美教育
**節 兒童藝術行為發展的規律
第二節 兒童美育的主要藝術門類
第三節 兒童藝術書有哪些，怎么讀
第六章 0～6歲的高效親子閱讀方法
**節 怎么安排閱讀時間
第二節 建立家庭閱讀區域
第三節 讓家庭成員都參與兒童閱讀
第四節 分享的魔力
第五節 讓孩子愿意閱讀的更多方法
第七章 小學階段的課外閱讀實踐
**節 判斷孩子的閱讀能力
第二節 小學低年級的閱讀要點
第三節 引導小學中高年級的孩子進行閱讀
附錄
展開全部
兒童家庭閱讀指南 作者簡介
徐玲，筆名海苔媽媽。武漢大學出版發行碩士，多年來潛心研究兒童閱讀領域。資深童書選品采購，曾就職于方所書店，現從事童書研發工作。
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