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科學(xué)家爸爸講數(shù)學(xué).至簡思維 5 版權(quán)信息
- ISBN:9787200176308
- 條形碼:9787200176308 ; 978-7-200-17630-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
科學(xué)家爸爸講數(shù)學(xué).至簡思維 5 本書特色
★數(shù)學(xué)是挖掘一切科學(xué)的鋤頭,而這套書是孩子們挖掘數(shù)學(xué)的鋤頭。 ——著名應(yīng)用數(shù)學(xué)家,北京郵電大學(xué)教授,教育部科學(xué)技術(shù)委員會學(xué)部委員,教育部首屆“長江學(xué)者”特聘教授,楊義先 ★數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操,而這套書是幫助孩子們拆解這套體操動作的真誠示范。 ——中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所研究員,李振宇 ★用數(shù)學(xué)奠基孩子的人生。從小學(xué)到大學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是一樣的,但是教小學(xué)生比教大學(xué)生要難,該如何幫助小學(xué)生順利學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?這套書給出了很好的指引。 ——北京郵電大學(xué)電子工程學(xué)院教授,國務(wù)院特殊津貼獲得者,余建國 ★這套書能讓孩子明白數(shù)學(xué)是深奧的,同時又是充滿樂趣的。數(shù)學(xué)是人類非常古老的學(xué)問之一,對人類有著無比重要的意義。我非常高興將這套書推薦給中國的父母和孩子,愿所有的孩子都能愛上數(shù)學(xué)! ——東京電機大學(xué)理工學(xué)部特任教授,張建 ★這套書給小學(xué)生開啟了數(shù)學(xué)瑰寶的探索之旅,吸引他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,*終實現(xiàn)數(shù)學(xué)思維和能力的提升。 ——北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院副院長,綦春霞 ★這套書通過有趣的親子對話的方式,巧妙設(shè)計了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情境,不僅能夠激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的好奇心,也能夠幫助父母與孩子一起構(gòu)建奇妙的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)之旅。 ——北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院教授,高瀟怡 ★這是一本有趣的數(shù)學(xué)書!和孩子對話,以簡潔的思路指引孩子打開自我思考的門;與父母對話,幫助父母了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑。用對話的力量,幫助使用這本書的人學(xué)會思考、愛上數(shù)學(xué)! ——哈爾濱市繼紅小學(xué)校長,孫欣 ★這套書能深度激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣,讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真有趣,數(shù)學(xué)真好玩! ——云南師范大學(xué)附屬小學(xué)校長,曾睿 ★讓孩子在家長的陪伴和指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓深奧枯燥的知識充滿溫情。 ——重慶市人和街小學(xué)校長、重慶市教育學(xué)會家庭和社區(qū)教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長,張婕 ★興趣是非常好的老師!這套書不僅有趣,而且有料!讓孩子在“科學(xué)家爸爸”的陪伴下,于真實情境中探究數(shù)學(xué)問題,原來數(shù)學(xué)如此簡單! ——吐魯番市中海集團艾丁湖希望小學(xué)校長,王玉紅
科學(xué)家爸爸講數(shù)學(xué).至簡思維 5 內(nèi)容簡介
《科學(xué)家爸爸講數(shù)學(xué):至簡思維》系列叢書給小學(xué)生開啟了數(shù)學(xué)瑰寶的探索之旅,吸引他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,*終實現(xiàn)數(shù)學(xué)思維和能力的提升。
科學(xué)家爸爸講數(shù)學(xué).至簡思維 5 目錄
一、推理(一)
平均問題
工作量問題
相遇和追及問題
質(zhì)數(shù)與合數(shù)
分?jǐn)?shù)問題
雞兔同籠問題
交流與分享——膽怯和勇敢
二、計算
分析運算
分?jǐn)?shù)和小數(shù)
個位數(shù)和余數(shù)
交流與分享——用數(shù)學(xué)的方式思考
三、推理(二)
牛吃草問題
*大和*小問題
*大公因數(shù)和*小公倍數(shù)
盈虧問題
濃度問題
交流與分享——拆分?jǐn)?shù)學(xué)情境
四、面積和體積
規(guī)則圖形的面積問題
不規(guī)則圖形的面積問題
體積問題
中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)先驅(qū)——王元
中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)先驅(qū)——陳景潤
中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)先驅(qū)——潘承洞
中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)先驅(qū)——姜伯駒
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