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中華優秀傳統文化教育(初中卷)(九年級上) 版權信息
- ISBN：9787521340105
- 條形碼：9787521340105 ; 978-7-5213-4010-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中華優秀傳統文化教育(初中卷)(九年級上) 本書特色
適讀人群 ：小學高段學生、初中生《中華優秀傳統文化教育（初中卷）九年級上冊》一書有以下特點： 1.立德樹人：增強文化自信，樹立家國情懷，培育德性之智，增強見聞之知，涵養審美之趣。 2.緊扣指南：根據教 育 部《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》編寫。 3.助力中考：課外延伸閱讀，涵蓋語文中考**篇目。 4.知行合一：多板塊設計，幫助學生閱讀經典、開拓視野、思考探究、融通中外。 5.文質兼美：選文注重高品位、典范性、時代性、普適性、可讀性。 6.插畫精美：線條插畫，生動美觀。 7.功能多樣：詩詞配有朗誦音頻，佳句集萃板塊精選經典語句，充實寫作語料庫。 我們希望通過本書，讓中華優秀傳統文化潛移默化地滋潤廣大青少年讀者的心靈，使其成為具有民族自尊心、自信心和自豪感的中國人。
中華優秀傳統文化教育(初中卷)(九年級上) 內容簡介
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。繼承與弘揚中華優秀傳統文化，能夠增強我們的民族自豪感和愛國主義情感，從而為中華民族偉大復興的中國夢提供智慧源泉與精神動力。為了深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》和教育部《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》精神，浙江師范大學人文學院組織力量，編寫了這套面向中學生的《中華優秀傳統文化閱讀叢書》，讓中華優秀傳統文化潛移默化地滋潤青少年的心靈，使其成為具有民族自尊心、自信心和自豪感的中國人。 優秀傳統文化知識按照神話傳說、人文始祖、天文歷法、山川地理、禮儀制度、教育學術、宗教哲學、文獻典籍、文學藝術、語言文字、科學發明、家訓家規、家國情懷、民風民俗、琴棋書畫、生態環境、建筑藝術、醫學養生等類別，分為若干專題單元，每冊由6～8個單元組成。優秀傳統文化文本主要由經典文言文，輔加一定比例的現代文構成。優秀傳統文化知識的講述力求生動有趣、通俗易懂；優秀傳統文化文本的選取，力求文質兼美；課程化設計力求創新，避免同質化。
中華優秀傳統文化教育(初中卷)(九年級上) 目錄
華夏之光 第 一單元 歷史故事
問題思考
單元導語
篤學經典
高山流水 / 列子
郢書燕說 /《韓非子》
圍魏救趙 / 司馬遷
指鹿為馬 / 司馬遷
彈劍而歌 / 劉向
舉案齊眉 / 范曄
義能退敵 / 劉義慶
答馮宿書 / 韓愈
感悟探究
知識鏈接
放眼世界
君子之道 第二單元 安貧樂道
問題思考
單元導語
篤學經典
晏子之御 /《晏子春秋》
景公占夢 /《晏子春秋》
浮陽之魚 /《荀子》
次非斬蛟 /《呂氏春秋》
大澤之雉 / 韓嬰
齒亡舌存 / 劉向
曾子不受賜 / 劉向
追女失妻 / 劉向
感悟探究
知識鏈接
放眼世界
禮儀之邦 第三單元 孔孟論賢
問題思考
單元導語
篤學經典
任重道遠 /《論語》
各言爾志 /《論語》
聽其言而觀其行 /《論語》
當仁不讓 /《論語》
學而優則仕 /《論語》
不辱君命可謂士 /《論語》
狂者進取 /《論語》
剛毅木訥 /《論語》
仁者必有勇 /《論語》
引而不發 /《孟子》
與人為善 /《孟子》
取長補短 /《孟子》
頓開茅塞 /《孟子》
盡信書不如無書 /《孟子》
感悟探究
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放眼世界
家國之情 第四單元 建安風骨
問題思考
單元導語
篤學經典
步出夏門行 / 曹操
燕歌行 / 曹丕
白馬篇 / 曹植
七哀詩 / 王粲
飲馬長城窟行 / 陳琳
贈從弟 / 劉楨
感悟探究
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放眼世界
詩文之美 第五單元 宋詞絕唱
問題思考
單元導語
篤學經典
踏莎行 / 寇準
水調歌頭·李太白畫象 / 李綱
水調歌頭·和薌林居士中秋 / 張元幹
釵頭鳳 / 陸游
念奴嬌·過洞庭 / 張孝祥
水調歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作 / 辛棄疾
念奴嬌·山河 / 柴望
沁園春·丁酉歲感事 / 陳人杰
西江月·新秋寫興 / 劉辰翁
念奴嬌·驛中言別 / 文天祥
感悟探究
知識鏈接
放眼世界
思辨之智 第六單元 知人者智
問題思考
單元導語
篤學經典
陽晝論釣道 / 劉向
固桑論事 / 劉向
葉公好龍 / 劉向
楚丘見孟嘗君 / 劉向
感悟探究
知識鏈接
放眼世界
浩然正氣 第七單元 道法自然
問題思考
單元導語
篤學經典
柳生左肘 /《莊子》
祝宗人說彘 /《莊子》
雁默先烹 /《莊子》
騰猿處勢 /《莊子》
感悟探究
知識鏈接
放眼世界
附錄：佳句集萃
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中華優秀傳統文化教育(初中卷)(九年級上) 作者簡介
殷曉杰 浙江師范大學人文學院教授、博士生導師 吳瑞東 浙江大學漢語言文字學博士
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