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古詩詞用起來(上下冊) 版權信息
- ISBN：9787520732192
- 條形碼：9787520732192 ; 978-7-5207-3219-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
古詩詞用起來(上下冊) 本書特色
適讀人群 ：9—14歲學生1. 首部面向中小學生（9—14歲）專門、系統地講解古詩詞中的寫作技法的作品！在讀詩詞和寫作文之間搭建橋梁，理念先進。作者認為，詩詞是幾千年積累下來的*精華的文學作品，應該成為指導孩子們寫作的優秀范本。孩子們天天背的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，只需輕輕一點撥，就可以立即用在作文上，成為真刀真槍的實戰技巧。 2.給出的作文方法充分考慮了孩子的認知水平，貼近孩子的真實生活和心理，真正有效，一學就會。比如，從《泊船瓜洲》講到提升畫面感的三招，從《小池》講到如何把一支鉛筆的狀態寫生動。每一章的末尾都有三句話以內的“作文秘訣”，比如“修辭夾修辭 模糊變數字 單薄變復式 事物變故事”等，易學易記。 3.以虛構故事、古代大詩人親自授課的口吻講述出來，形式新穎，語言親切，孩子們很容易沉浸其中。本書虛構一個叫“彩筆基地”的地方，李白、杜甫、王安石等古代大詩人，在那里親自教現代六年級小學生韓文文學習寫作文。輕松的對話體、熟悉的課本詩詞、*常見的小學作文題目，讓孩子們倍感親切。 4.除了寫作之外，對孩子讀詩更非常有幫助。從寫作的角度重新認識詩詞，孩子才能真正搞明白“古詩到底好在哪”，從而在學詩時告別機械背誦，事半功倍。比如家喻戶曉的杜甫《絕句》“窗含西嶺千秋雪”的一個妙處在于“窗含”，由此展開對寫景作文中構圖法的講解，再聯系《望洞庭》“白銀盤里一青螺”的圓形（螺旋）、三角形構圖，觸類旁通，給孩子講解古代大詩人是怎樣“拍攝”畫面的。 5．圖文并茂，親切易感。書中配有大量漫畫插圖，對書中講解的寫作技巧進行圖畫演繹，幫助小讀者加深印象，同時使版面活躍生動，閱讀氛圍輕松愉快！ 6.每一種魔法中都引入了1-3篇典范現代文（大部分是部編語文課文），對該種方法進行深入分析、說明，幫孩子更好地理解其在現代文章中的應用，因而這部分也是很好的現代文閱讀學習參考。 7.文末附有“魔法導圖”。將全書知識點進行框架式總結，包括魔法咒語、拆分步驟、建議應用等，其中建議應用部分指出了每一種魔法適用于3-9年級（全覆蓋）的哪一篇具體的作文，針對性強。
古詩詞用起來(上下冊) 內容簡介
寫不出作文，是孩子們的一個老大難問題；但是，幾乎所有的孩子，都從小積累了不少古詩詞，能熟背，能默寫。那么，這些幾千年積累下來的*精華的文學作品，為什么就不能成為指導我們寫作的優秀范本呢？ 這本書就試圖在古詩詞和作文實戰之間，搭起一座橋梁，讓孩子知道：他們天天背的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，只需輕輕一點撥，就可以立即用在作文上，成為真刀真槍的實戰技巧。 這本書從小學生*熟悉的30首古詩詞出發，用大詩人親自授課的口吻，講了30個寫作中*常見的技巧，包括遣詞造句、描寫抒情、謀篇布局等實用招數，把沉淀在孩子頭腦中的古詩詞一一激活，讓它們真正成為幫助孩子寫作的“鎖定技”！
古詩詞用起來(上下冊) 目錄
引子 / 001
風行兩路—對仗讓語言更精致
1.什么是對仗？ / 008 2.對仗的美 / 013
3.實戰演練 / 018 結語 / 022
千尺桃花—巧妙地使用比喻
1.比喻怎樣才能高級？ / 026 2.將喻體拓展成一個故事 / 032
3.把本體擴充為一件事 / 035 4.實戰演練 / 037
結語 / 041
春風綠岸—如何讓作文有畫面感
1.煉字 / 046 2.提升畫面感的三招 / 050
3.調動多種感覺 / 056 結語 / 058
隨風潤物—如何使用動詞？
1.動作就是故事 / 062 2.動作要準確 / 069
3.動作有程度 / 072 4.一串動作 / 075
結語 / 082
針鋒相對—如何使用對比？
1.兩個對比 / 086 2.成語、俗語里的對比 / 090
3.作文里的對比 / 095 4.對比的終極心法 / 096
結語 / 099
回環往復—怎么用“重復”表達情感？
1.為什么要連著說三個“鵝”？ / 102 2.從重復到排比 / 107
3.描繪抽象而復雜的事物 / 110 4.重復不一定實際發生 / 112
結語 / 114
合轍押韻—怎么讓文章好聽？
1.為什么要懂押韻 / 118 2.用來表達濃烈的感情 / 121
3.怎樣記住押韻的字？ / 124 結語 / 127
修煉人形—用擬人點化精靈
1.花精、樹精、泉水精 / 130 2.萬物都可修煉成人 / 134
3.點化一支鉛筆 / 141 結語 / 144
月落烏啼—讓情和景交融的本領
1.烏鴉的故事 / 148 2.月亮的故事 / 154
3.在作文中巧用物象 / 157 結語 / 163
一錘雙打—如何同時表達兩層意思？
1.“清白”指什么？ / 168 2.生活中的雙關 / 171
3.文學中的雙關 / 173 4.利用“雙關”起作文標題 / 177
結語 / 179
引經據典—典故讓文章更厚重
1.典故就是現成的故事 / 182 2.典故與成語 / 187
3.作文里如何插入“壓縮包”？ / 190 4.實戰演練 / 195
結語 / 197
精工細作—如何描寫細節？
1.封了又拆，拆了又封 / 200 2.偷豆子 / 204
3.小、短、窄、微、少 / 207 4.姐姐咬了弟弟 / 209
結語 / 211
興云引日—做好情感的預熱
1.是沒有用的話嗎？ / 216 2.從搖籃曲到演講詞 / 220
3.怎樣找到“云”？ / 224 4.我被禁足了！ / 227
結語 / 230
起承轉合—記敘文的常用結構
1.寫作文不能“隨意發揮” / 234 2.骨架是怎么起作用的？ / 238
3.記敘文的骨架怎么搭？ / 242 結語 / 245
燕飛千年—推動故事的小道具
1.燕子是干什么的？ / 248 2.公主和關公 / 250
3.介紹你的愛好 / 256 結語 / 259
神裝絕配—體現人物特征的裝備
1.釣魚的裝備 / 010 2.認領兵器 / 013
3.一件長衫 / 018 4.時尚的老太太 / 022
結語 / 023
指物代心—投射情感的小故事
1.戰場邊的菊花 / 028 2.狗和麻雀 / 032
3.吵架和挨訓 / 036 結語 / 040
人馬合一—狀物作文的訣竅
1.馬就是我，我就是馬 / 044 2.常春藤和駱駝 / 048
3.選物、觀物、擇態、寄情 / 051 4.怎樣寫一輛自行車？ / 056
結語 / 059
自作多情—跟自然界交流
1.愛嘮叨的山 / 064 2.各種交流的方法 / 068
3.我撞了電線桿 / 073 結語 / 075
步步高升—想象作文的重復結構
1.為什么要說全四個方向？ / 078 2.故事里的“三個臺階” / 083
3.如何使用重復講好一個故事？ / 088 結語 / 092
出其不意—如何制造意外
1.不是大人是小孩 / 096 2.真假項鏈 / 100
3.怎樣才算真正的“意外” / 103 結語 / 106
陰陽相生—如何寫出有張力的文字
1.張力不是姓張名力 / 110 2.沒完沒了 / 114
3.進階技巧 / 116 結語 / 121
剪輯時間—如何讓文章厚重深沉？
1.詩人也會剪輯視頻 / 126 2.十年一瞬間 / 132
3.“時間魔法”怎么用？ / 135 結語 / 139
空間特效—如何讓文章意境開闊？
1.無人機航拍 / 144 2.從一個景點到無數景點 / 149
3.詩人的另一種視頻剪輯方法 / 152 4.時空魔法的疊加技能 / 155
結語 / 157
運轉方圓—巧學攝影構圖
1.窗戶的作用 / 160 2.萬物皆可圖形 / 165
3.方方的天、斜斜的雨 / 173 4.我的偷窺神器 / 176
結語 / 179
一覽無余—巧用鏡頭變化
1.唐詩和拍電影 / 184 2.鏡頭要和故事相符 / 191
3.叫家長和告狀 / 195 結語 / 198
輕勾淡畫—如何使用白描
1.“白描”不是免費描 / 202 2.三雙眼睛 / 206
3.不要隨便說“啊” / 211 結語 / 216
不著一字—留白和省略的寫法
1.讓人心癢 / 220 2.移植到作文里 / 225
3.作文要留哪些地方不寫出來？ / 228 結語 / 234
收羅萬趣—趣味是作文的靈魂
1.萬趣葫蘆 / 238 2.詩詞中的趣味 / 241
3.不常見的現象 / 244 結語 / 250
畢業禮包—揭開作文的終極奧秘
1.分類寶盒 / 253 2.邏輯神鏈 / 258
3.包天大膽 / 263 結語 / 266
展開全部
古詩詞用起來(上下冊) 作者簡介
李天飛，1981年生，知名作家、學者。北京大學中文系古典文獻學碩士，曾任中華書局文學室編輯，中國民俗學會會員。中央電視臺《中國詩詞大會》第一至八季命題專家、《中國成語大會》出題人。致力于傳統文化的普及，擔任多家影視媒體學術顧問、騰訊讀書神話世界觀設計顧問。 著作：著有《西游記》校注、“為孩子解讀四大名著”系列、《李天飛精講西游記》、《一學就會的古文分級》等十余部作品。玄幻小說《云山歌》，新浪微博2018年微小說大賽銀花生獎，中聯百文簽約作家。 視頻音頻課程：1.喜馬拉雅FM《李天飛大話西游》《李天飛說封神》欄目，獲2017年度人氣主播（歷史人文類）。2.學而思網校視頻課《李天飛精講西游記》《李天飛精講三國演義》《李天飛精講水滸傳》，入選學而思網校“大師”課，總銷量破20萬，在青少年在線教育市場，同類型產品中排行第一。疫情期間，入選“學而思優質公益課”，在“學習強國”“央視頻”上同步向中小學生播出。 社會演講經歷：1.2017年7月8日，上海“主動進化 造就未來大會，主題為《神話中的超能力與人類的未來》（造就第198位講者）。2.2016年12月，上海“思想湃”演講，主題為《西游和封神：誰是神界的終結者》。3.北京師范大學、中國政法大學、遼寧大學、石河子大學、全國各地中小學等多次關于名著閱讀的演講近百場。
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