掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學(xué)
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學(xué)習(xí)沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學(xué))洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀(jì)實文學(xué):那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
自己叩開幸福門孩子的人生『卷』不贏 版權(quán)信息
- ISBN：9787200174441
- 條形碼：9787200174441 ; 978-7-200-17444-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
自己叩開幸福門孩子的人生『卷』不贏 本書特色
孩子的人生“卷”不贏，要讓青少年真正傾聽自己內(nèi)心的聲音，用自己的手叩開人生幸福之門。
自己叩開幸福門孩子的人生『卷』不贏 內(nèi)容簡介
"近年來教育界一直糾纏在一種“內(nèi)卷”現(xiàn)象中。家庭、學(xué)校乃至整個社會都被卷入，深陷其中的各方都在深深焦慮。 教育界苦“卷”久矣！應(yīng)該做出改變了！ 感謝資深記者樊未晨將中國教育改革的近期新信息傳遞給我們。她不僅深刻剖析了教育的“內(nèi)卷”，也尖銳地指出了當(dāng)前學(xué)校教育的困境和家庭教育的誤區(qū)，讓我們清醒地認識到孩子的人生“卷”不贏，也讓我們在層層梳理中探尋到教育的本質(zhì)，并找到學(xué)生的出路。 有規(guī)劃的人生，才是一條可持續(xù)發(fā)展的道路。作者以多年采訪的真實事例和政策解讀，對此進行了既深入細致又高屋建瓴的闡釋與探討。她誠懇地告訴廣大青少年朋友：對自己，要有比較清醒的認識，要在充分了解自己興趣愛好、能力特點的基礎(chǔ)上，真正傾聽自己內(nèi)心的聲音，找到自己“適合的”與“喜歡的”結(jié)合點，那可能就是你優(yōu)選的選擇。當(dāng)然，學(xué)校和家長也要成為助力者而不是阻礙者，讓孩子用自己的手叩開人生幸福之門，那將是何等樂事！ 有人曾說，一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個月后得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。教育環(huán)境、教育政策、教育觀念的任何一個小小的變動，對于教育末端的孩子來說都會是一個巨大的變化。 我們期待教育生態(tài)的每一點改變，我們期待孩子成長的道路越來越寬廣，我們期待您從這本書中得到啟發(fā)。"
自己叩開幸福門孩子的人生『卷』不贏 目錄
寫給關(guān)心教育的你 / 1
引子：每年都會定時爆發(fā)的“普職比焦慮” / 1 上 篇 孩子的人生“卷”不贏 / 1 章 “內(nèi)卷”會像瘟疫一樣傳染 / 3
“雞娃”的家長眾生相 / 3
“內(nèi)卷”就像一場大型的集體PUA（操控） / 4
“內(nèi)卷”是一場傳染病？ / 8
“雞娃”是一場戰(zhàn)斗 / 11
“劇場效應(yīng)”讓誰成了受害者？ / 12
“內(nèi)卷”更為根本的原因 / 15 第二章 “內(nèi)卷”助攻——培訓(xùn)機構(gòu) / 17
誰能躲得過校外培訓(xùn)機構(gòu)的“攻心大法”？ / 18
無所不包的“話術(shù)”，讓家長無處可逃 / 19
預(yù)先設(shè)定好的套路，成功牽引家長 / 23
“不是培養(yǎng)你的孩子，就是在培養(yǎng)你孩子的競爭對手” / 27
“賣萌 賣藝 紅包”，有幾個孩子能抵擋？ / 30 第三章 “內(nèi)卷”，學(xué)校的作用不容忽視 / 34
學(xué)生的作業(yè)到底有多少？ / 35
被作業(yè)困住的孩子 / 38
作業(yè)多，背后是應(yīng)試教育的慣性 / 40
老師的非教學(xué)負擔(dān)有多重？ / 43 第四章 “軍備競賽”傷了學(xué)校教育的元氣 / 49
學(xué)校教育為啥有了形式主義？ / 52
創(chuàng)新也會變“奇葩” / 53
熱鬧的課堂，可能是“演”出來的 / 57
什么才是學(xué)校教育的底氣？ / 59 第五章 不信任，傷了家長和學(xué)校之間的情感 / 63
一篇被反復(fù)“挖”出來的家長自述 / 63
初的不信任來自“表里不一” / 70
“家長群”壓垮了什么？ / 73
家、校矛盾的背后 / 76 第六章 傷痕累累的孩子 / 80
怎么動不動就抑郁？ / 80
孩子不是“標(biāo)準(zhǔn)件”，不能按模子生產(chǎn) / 84
“好孩子”更容易把壓力內(nèi)化 / 85
被內(nèi)化的壓力，是一個無法看清的心靈黑洞 / 90
教育不能過于“KPI化” / 93 下 篇 不卷的人生怎么贏 / 97 章 高考改革倒逼出的職業(yè)生涯規(guī)劃 / 99
一群到報社體驗的高中生 / 99
高考改革讓職業(yè)生涯規(guī)劃提前 / 100
用“揚長避短”取代“木桶理論” / 101
選課，讓學(xué)生一步步走近未來職業(yè) / 103
“一俊遮百丑”的時代將一去不復(fù)返 / 105
當(dāng)前的“職業(yè)生涯教育”還顯稚嫩 / 106 第二章 上職校，是先行一步選擇人生 / 112
坦然接受孩子的“普通” / 112
放棄功利，回歸常識 / 115
職業(yè)教育有了上升的通道 / 116
職業(yè)教育的就業(yè)形勢好 / 119
職業(yè)院校畢業(yè)，照樣可以“開掛” / 121
職業(yè)教育，也可以改變命運 / 124
人口紅利與人才紅利 / 127 第三章 全世界正在經(jīng)歷一場“學(xué)習(xí)危機” / 130
什么是真正的學(xué)習(xí)？ / 130
高科技的利與弊 / 131
教室里的學(xué)習(xí)，與教室外的真實問題 / 133
“分班考”與“元宇宙”之間 / 135 第四章 規(guī)劃孩子的人生，需要父母的智慧 / 139
打開格局1：別讓孩子越學(xué)越傻 / 140
打開格局2：人生的盡頭不是高考 / 144
打開格局3：別總說“為了孩子好”！ / 146 第五章 要做真實的自己，收獲成功的自己 / 190
從大學(xué)開始創(chuàng)業(yè) / 190
在創(chuàng)業(yè)中找尋真實的自己 / 191
創(chuàng)業(yè)者往往不走尋常路 / 195
有熱愛就勇敢去追 / 199
為了夢想拉上同盟軍 / 202
夢想可以天馬行空，計劃要一步一個腳印 / 205
不是名校的人生照樣可以精彩 / 209
追求成功，沒有捷徑 / 213 尾 聲 “00后”只是與你不同 / 219
后 記 / 222
引子：每年都會定時爆發(fā)的“普職比焦慮” / 1 上 篇 孩子的人生“卷”不贏 / 1 章 “內(nèi)卷”會像瘟疫一樣傳染 / 3
“雞娃”的家長眾生相 / 3
“內(nèi)卷”就像一場大型的集體PUA（操控） / 4
“內(nèi)卷”是一場傳染病？ / 8
“雞娃”是一場戰(zhàn)斗 / 11
“劇場效應(yīng)”讓誰成了受害者？ / 12
“內(nèi)卷”更為根本的原因 / 15 第二章 “內(nèi)卷”助攻——培訓(xùn)機構(gòu) / 17
誰能躲得過校外培訓(xùn)機構(gòu)的“攻心大法”？ / 18
無所不包的“話術(shù)”，讓家長無處可逃 / 19
預(yù)先設(shè)定好的套路，成功牽引家長 / 23
“不是培養(yǎng)你的孩子，就是在培養(yǎng)你孩子的競爭對手” / 27
“賣萌 賣藝 紅包”，有幾個孩子能抵擋？ / 30 第三章 “內(nèi)卷”，學(xué)校的作用不容忽視 / 34
學(xué)生的作業(yè)到底有多少？ / 35
被作業(yè)困住的孩子 / 38
作業(yè)多，背后是應(yīng)試教育的慣性 / 40
老師的非教學(xué)負擔(dān)有多重？ / 43 第四章 “軍備競賽”傷了學(xué)校教育的元氣 / 49
學(xué)校教育為啥有了形式主義？ / 52
創(chuàng)新也會變“奇葩” / 53
熱鬧的課堂，可能是“演”出來的 / 57
什么才是學(xué)校教育的底氣？ / 59 第五章 不信任，傷了家長和學(xué)校之間的情感 / 63
一篇被反復(fù)“挖”出來的家長自述 / 63
初的不信任來自“表里不一” / 70
“家長群”壓垮了什么？ / 73
家、校矛盾的背后 / 76 第六章 傷痕累累的孩子 / 80
怎么動不動就抑郁？ / 80
孩子不是“標(biāo)準(zhǔn)件”，不能按模子生產(chǎn) / 84
“好孩子”更容易把壓力內(nèi)化 / 85
被內(nèi)化的壓力，是一個無法看清的心靈黑洞 / 90
教育不能過于“KPI化” / 93 下 篇 不卷的人生怎么贏 / 97 章 高考改革倒逼出的職業(yè)生涯規(guī)劃 / 99
一群到報社體驗的高中生 / 99
高考改革讓職業(yè)生涯規(guī)劃提前 / 100
用“揚長避短”取代“木桶理論” / 101
選課，讓學(xué)生一步步走近未來職業(yè) / 103
“一俊遮百丑”的時代將一去不復(fù)返 / 105
當(dāng)前的“職業(yè)生涯教育”還顯稚嫩 / 106 第二章 上職校，是先行一步選擇人生 / 112
坦然接受孩子的“普通” / 112
放棄功利，回歸常識 / 115
職業(yè)教育有了上升的通道 / 116
職業(yè)教育的就業(yè)形勢好 / 119
職業(yè)院校畢業(yè)，照樣可以“開掛” / 121
職業(yè)教育，也可以改變命運 / 124
人口紅利與人才紅利 / 127 第三章 全世界正在經(jīng)歷一場“學(xué)習(xí)危機” / 130
什么是真正的學(xué)習(xí)？ / 130
高科技的利與弊 / 131
教室里的學(xué)習(xí)，與教室外的真實問題 / 133
“分班考”與“元宇宙”之間 / 135 第四章 規(guī)劃孩子的人生，需要父母的智慧 / 139
打開格局1：別讓孩子越學(xué)越傻 / 140
打開格局2：人生的盡頭不是高考 / 144
打開格局3：別總說“為了孩子好”！ / 146 第五章 要做真實的自己，收獲成功的自己 / 190
從大學(xué)開始創(chuàng)業(yè) / 190
在創(chuàng)業(yè)中找尋真實的自己 / 191
創(chuàng)業(yè)者往往不走尋常路 / 195
有熱愛就勇敢去追 / 199
為了夢想拉上同盟軍 / 202
夢想可以天馬行空，計劃要一步一個腳印 / 205
不是名校的人生照樣可以精彩 / 209
追求成功，沒有捷徑 / 213 尾 聲 “00后”只是與你不同 / 219
后 記 / 222
展開全部
自己叩開幸福門孩子的人生『卷』不贏 作者簡介
樊未晨，《中國青年報》著名記者。 從事新聞報道20余年。深耕基礎(chǔ)教育、家庭教育等領(lǐng)域。新聞作品多次在XX部等機構(gòu)舉辦的評比中獲獎。
書友推薦
- >
朝聞道
- >
巴金－再思錄
- >
史學(xué)評論
- >
山海經(jīng)
- >
莉莉和章魚
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
