包郵生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展(精裝)

作者：UNESCO國際工程教育中心

出版社：中央編譯出版社出版時間：2023-01-01

開本： 16開 頁數： 222

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展(精裝) 版權信息

ISBN：9787511743145
條形碼：9787511743145 ; 978-7-5117-4314-5
裝幀：精裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
自然科學
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自然地理學

生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展(精裝) 內容簡介

國際工程教育論壇是由清華大學、中國工程院、聯(lián)合國教科文組織共同主辦的系列國際性學術會議，每兩年舉辦一次。2020年12月第二屆教育論壇由清華大學舉辦，來自世界范圍的專家學者圍繞“氣候變化與藍天行動”“水環(huán)境與水生態(tài)保護”“氣候、環(huán)境與健康”“可持續(xù)技術及全球協(xié)作”“可持續(xù)化工與未來”“面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育”等多樣性議題，展開了充滿創(chuàng)新活力的全球性對話。
本書凝聚了諸多行業(yè)專家學者的思想精華，展現了全球氣候變化、可持續(xù)發(fā)展以及工程教育領域的新思想與新理念，反映了世界各國、尤其是發(fā)展中國家工程教育的新概況。本書對于我國工程教育改革與創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，具有重要的學術和實踐參考價值。

生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展(精裝) 目錄

目錄開幕式共商工程教育的新機遇、新挑戰(zhàn) ……………………………………… 尤政 4 互鑒共進合作共贏，共創(chuàng)工程教育發(fā)展藍圖 ………………………… 李曉紅 6 新時代工程教育及工程師面臨的新挑戰(zhàn)……………………………… 歐敏行 8 工程教育的變化 …………………………………………………… 亞瑟·摩爾 11 承擔起建設人類美好家園的責任 ……………………………………… 邱勇 15 加速綠色低碳轉型，實現雙碳目標 …………………………………… 解振華 22 下沉式再生水系統(tǒng)推動城市水環(huán)境高質量發(fā)展 ……………………… 侯峰 27 碳中和視角下的環(huán)境產業(yè) ……………………………………………… 黃曉軍 31
水環(huán)境與水生態(tài) 21 世紀水生態(tài)面臨的挑戰(zhàn)和工程師的職業(yè)發(fā)展………………格倫?戴格爾 43 打造跨界人才培養(yǎng)高地，為綠色可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略蓄能………………秦曉培 46 多倫多大學的環(huán)境工程教育………………………………拉明?法努德 49 氣候變化與藍天行動全球氣候挑戰(zhàn)下工程教育應該何去何從……………………阿拉?阿詩瑪韋 56 中國防治空氣污染與應對氣候變化的協(xié)同行動…………………… 郝吉明 60 工程教育如何應對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)……………………安尼特?科莫斯 65 能源低碳轉型與氣候變化……………………………………………李政 70
氣候變化與工程教育在現代社會中的角色………………諾爾曼?福騰伯里 74 “樞軸”項目：變革工程教育，應對巨大挑戰(zhàn)………………伊希瓦?普里 78 可持續(xù)技術及全球協(xié)作基于光纖傳感技術的跨學科研究和跨學科教育………………肯尼斯?格拉特 91 可持續(xù)技術在軌道監(jiān)測中的應用……………… 巴瓦尼?尚卡爾?喬杜里 95 讓大學的研究真正走向應用……………………………艾哈邁德?阿爾 - 沙瑪 99 物聯(lián)網和傳感技術在工程教育中的應用 ………………埃爾菲德?劉易斯 103
在線工程教育中的工程技術 ………………………………安迪?奧古斯蒂 107 海洋工程研究與水下物聯(lián)網………………………………巴勃羅?奧特羅 111 新興產業(yè)變革與儀器科學工程教育………………………………劉儉 115
面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育聯(lián)合國教科文組織在行動………………佩琪?奧蒂 - 博阿滕 127
面向未來工程師的畢業(yè)生屬性和職業(yè)能力（GAPC）框架………………………………馬琳?坎加 131
可持續(xù)發(fā)展的工程教育 ……………………………………伊麗莎白?泰勒 136 攜手合作培養(yǎng)“一帶一路”工程科技人才…………………………鄭慶華 139 技術支撐下的工程教育激發(fā)教育技術的爆炸性發(fā)展………………王帥國 143 創(chuàng)新實踐航天工程技術人才培養(yǎng)模式………………………………李明 147 面向可持續(xù)發(fā)展的工業(yè)互聯(lián)網多層次人才培養(yǎng)…………………… 周樹華 151
閉幕式研討工程教育創(chuàng)新發(fā)展，促進工程科技和社會進步………………賀克斌 158 “水環(huán)境與水生態(tài)”分論壇總結發(fā)言………………………………余剛 159 “氣候變化與藍天行動”分論壇總結發(fā)言…………………………王燦 160 “可持續(xù)技術及全球協(xié)作”分論壇總結發(fā)言………………………歐陽證 162 “面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育”分論壇總結發(fā)言………………… 袁駟 163 II

共同推動可持續(xù)發(fā)展，建設地球美好家園…………………………賀克斌 165 后記 ……………………………………………………………………… 166 附錄：英文演講稿（節(jié)選）……………………………………………… 167

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生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展(精裝) 作者簡介

聯(lián)合國教科文組織是聯(lián)合國教育、科學及文化組織的簡稱，英文縮寫為UNESCO。聯(lián)合國教科文組織致力于推動各國在教育、科學和文化領域開展國際合作，以此共筑和平。聯(lián)合國大會于2015年通過了《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》，教科文組織開展的各項目將助力實現該議程中的可持續(xù)發(fā)展目標。

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