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作曲家的人格聲音
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作曲家的人格聲音 版權信息
- ISBN：9787561782484
- 條形碼：9787561782484 ; 978-7-5617-8248-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
作曲家的人格聲音 內容簡介
如果音樂是一種語言，那么發言的是誰？ 作為詩歌的《魔王》與作為歌詞的《魔王》，意義相同嗎？ 所有的音樂作品都具有戲劇性嗎？歌劇中的戲劇角色知道自己在歌唱嗎？ 音樂的語境是什么？ 帶著一連串的問題，《作曲家的人格聲音》的作者愛德華·T·科恩引領讀者進行了一次奇妙的旅程。作為學術性音樂批評領域中的佼佼者，科恩總是善于發現他人眼中從未出現過的視角。更為難能可貴的是，《作曲家的人格聲音》除了學理上的反思、技術上的分析之外，叉將這些討論與音樂實踐緊密相聯。讀者可以跟隨作者的不斷反思，享受思考的樂趣，更可以與作者一同將視野延伸至實踐性的領域。
作曲家的人格聲音 目錄
譯者序 音樂批評與音樂洞察的新視角
**章 關于《魔王》的一些想法
第二章 人格、首要經驗者與戲劇人物
第三章 歌曲的場合：生日及其他
第四章 文本與織體：歌曲與表演
第五章 來自柏遼茲的訓導
第六章 參與和認同
第七章 認同的進一步途徑
第八章 結語：言說與姿態
索引
**章 關于《魔王》的一些想法
第二章 人格、首要經驗者與戲劇人物
第三章 歌曲的場合：生日及其他
第四章 文本與織體：歌曲與表演
第五章 來自柏遼茲的訓導
第六章 參與和認同
第七章 認同的進一步途徑
第八章 結語：言說與姿態
索引
展開全部
作曲家的人格聲音 節選
《六點音樂譯叢：作曲家的人格聲音》： 對主題使用非獨奏的呈現方式還有音樂上的理由，這或許是更基本的。主題并不僅僅代表著愛人的觀念，它也是奏鳴曲式中呈示部的**主題。因此，作為一個帶有獨特個性的旋律，即使是在開頭，它也不應該太過簡單。它的旋律線條是動機材料的來源，它的伴奏為接下來很多音樂提供了和聲與節奏連接，甚至它的音色也是進一步展開的一個課題。在這些情況中，所謂一個顯性行為者的表述方式，也許會造成誤導。因此，這個主題是由一個隱性的行為者來陳述的，這個隱性的行為者由一組樂器的一致性暗示而來，此時這組樂器的結合體包括了音色的混合物。 柏遼茲說《幻想交響曲》中的固定樂思是雙重的，因為他認為這個固定樂思既包括了旋律，又包括了旋律想要塑造的“愛人的形象”。《哈羅爾德在意大利》（HaroldinItaly）中的固定樂思也是雙重的，但方式卻不同：它既是一個主題，也是一件樂器，是一個持續的顯性行為者，即獨奏的中提琴。盡管這部交響曲除了樂章標題和在樂章中偶爾出現的評論外沒有任何內容提綱，但幾乎可以肯定的是，旋律與樂器都代表了首要經驗者的各個方面——以拜倫筆下的貴公子哈羅爾德的面貌出現的、作曲家的另一個變化了的自我，所以或許我們應該將這個固定樂思稱為三重的固定樂思，因為它包括了主題、樂器以及戲劇人物。在管弦樂的預示之后，主題由中提琴奏出。在這之后，主題成了中提琴特有的（peculiar）——但絕不是獨有的（exclu-sive）——所有物。奏鳴曲主題過度人格化的問題在這兒得以避免，因為中提琴的主題出現在引子中，而不是出現在通常的呈示部。它的確進入了奏鳴曲快板以及之后依次的每一個樂章，有時候由中提琴陳述，有時候不是，但可以說，它總是一個觀察者，而不是樂章形式的實際參與者。 這種關于音樂再現的雙重方法，使柏遼茲可以用《幻想交響曲》中無法使用的機動性將這部交響曲統一起來。中提琴并非僅限于主題,主題也并非僅限于中提琴：它們兩者之間有著各種各樣的關系，它們兩者與它們所參與的樂章的其他要素間也有各種各樣的關系。如果中提琴代表著貴公子哈羅爾德自己，那么主題很可能傾向于強調他天性的一面，例如他憂郁的自省。但若要推測主題的確切意義則是無益的，也是不可能的。至關重要的是在此處說明的總的原則。就像任何其他行為者一樣，中提琴可以容納很多觀念，哈羅爾德主題只是其中之一。也就像其他任何音樂動機一樣，這個主題可以由一件又一件樂器多次重復，可以有，也可以沒有變奏，好像依次表現著幾個行為者中任意一個所想到的同樣的觀念。音樂觀念（musicali-dea）與精神觀念（mentalidea）之間相互關系，正好跟樂器與戲劇人物之間類比的相互觀念相匹配。《幻想交響曲》的標題內容提綱再次提供了一個具有啟發性的比較。原來的版本這樣解釋了雙重固定樂思：“在藝術家的心目中，愛人形象的出現從來都是和某個樂思（mu-sicalthought）相聯系的。”將這種一致性擴大到任何語境不論是否標題音樂——我們或許可以說每一個音樂姿態都傳達著發出這個姿態的行為者腦海中的觀念或形象，以及音樂人格腦海中的觀念或形象。 ……
作曲家的人格聲音 作者簡介
愛德華·T·科恩（1917-2004），美國音樂學家、理論家和作曲家，近幾十年英語世界學術性音樂批評的代表者之一。 何弦，畢業于上海音樂學院音樂學系，獲碩士學位，師從楊燕迪教授，現任教于四川音樂學院音樂學系。
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