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陪孩子一起走過小學六年:漫畫版 版權信息
- ISBN：9787568221511
- 條形碼：9787568221511 ; 978-7-5682-2151-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
陪孩子一起走過小學六年:漫畫版 本書特色
小學階段是孩子成長中一個重要的分水嶺，也是孩子可塑性的一個階段，在這個階段形成的性格、習慣及個性往往將伴隨他們的一生。 作為小學生的家長，你是否也在為這些問題發愁： 孩子膽小孤僻難以融入集體，不敢向老師請教問題； 孩子跟不上學習進度，對學習提不起興趣； 孩子做事磨蹭，沒有目標和時間觀念； 孩子做事三分鐘熱度，不能持之以恒； 孩子粗心大意，多次糾正也沒有效果…… 本書用漫畫的形式呈現小學階段孩子身上普遍存在的問題，用賞識和鼓勵激發孩子的潛能，用愛和智慧給孩子打開成長的天空，用理解、肯定、贊揚幫孩子建立自信，使孩子不怕困難和失敗，不斷向外探尋能力的邊界，不斷完成自我超越。
陪孩子一起走過小學六年:漫畫版 內容簡介
本書以小女孩漫漫的成長歷程為線索，展現了她作為小學生的成長歷程，也展現了孩子成長中遇到的問題，家庭教育中遇到的問題，敘述了家長們的心路歷程。同時又以專業的教育理念對相對應的教養行為進行了深入淺出地解析，然后傳授給讀者相關問題的解決之道，讓家長們能舉一反三，快樂地養育孩子，讓孩子們受到科學的教養，健康快樂地成長。
陪孩子一起走過小學六年:漫畫版 目錄
CHAPTER 1 嗨，漫漫，小學來了——小學前準備
漫漫上小學，媽媽很緊張 / 002
——幫助孩子做好上學前準備
媽媽，我在學校迷路了 / 007
——讓孩子喜歡上學校的環境
漫漫的**份自主計劃 / 011
——幫孩子制訂學習目標和計劃
漫漫，起床了！起床了…… / 015
——調整小學生活的作息時間
爸爸，幫我把作業送到學校來 / 019
——和孩子一起動手整理好書包
CHAPTER 2 在游戲與玩耍中成長——家庭生活
漫漫家的“游戲時間”與“家庭日” / 024
——教會孩子管理時間
老爸，陪我去看流星雨吧 / 028
——冒險讓孩子充滿激情
哇！神奇的大自然 / 033
——創造力的塑造起于感知
向著更遠大的目標，前進 / 038
——耐心與毅力的養成
漫漫私藏辣條 / 043
——讓孩子遠離垃圾食品有妙招
爸爸陪我去溜冰 / 049
——讓運動技能與快樂同在
不想參加舟舟的生日聚會 / 055
——引導孩子樂于社交
CHAPTER 3 在書海中游弋的小才女——閱讀
是誰把書丟得滿屋子都是 / 062
——用書籍為孩子鋪路
學習老爸，做一個愛讀書的人 / 066
——發揮榜樣的力量
哇！令人沉醉的書海 / 070
——把孩子帶入閱讀環境
你們瞧，這就是我今天看的報紙 / 075
——擴展孩子了解社會的渠道
《百科全書》可真是個“萬事通” / 079
——讓工具書帶動孩子進步
和媽媽比賽寫讀書筆記 / 084
——和孩子一起思考、總結
CHAPTER 4 漫漫，學習是一件好玩兒的事情——學習
*近作業好多，喘不過氣來了 / 090
——幫孩子緩解學習壓力
漫漫上課不愛回答問題，怎么辦 / 095
——與老師一起帶動孩子的主動性
漫漫，學習不能三心二意 / 100
——專注力巧養成
可惡的英語，學習起來真吃力 / 104
——輕松學習第二語言
數學，總是那么不討人喜歡 / 109
——扭轉孩子的偏科現象
給漫漫報什么興趣班好呢 / 114
——培養孩子長期的愛好
CHAPTER 5 漫漫，總有一天你要自己走——品格
*疼愛我的奶奶生病了 / 120
——在孩子心中種下孝的種子
我該怎么選擇 / 124
——教會孩子權衡利弊
不做丟三落四的女孩 / 128
——責任感與生活秩序同建立
包餃子，我也能行 / 133
——生活技能點滴學
他學習不好，我拒絕和他玩耍 / 137
——“朋友”二字的意義
考試成績能代表一切嗎 / 142
——孩子作弊，根源在父母
CHAPTER 6 漫漫究竟在想什么——心理
給我一片獨立的天空 / 148
——做孩子的“向導”而非“手杖”
爸爸，請聽我說 / 153
——讓聆聽打開孩子的心扉
我不開心，拒絕和任何人說話 / 158
——抓住時機培養孩子的情商
網絡是個好東西，但不可沉迷哦 / 163
——陪孩子科學上網
**次收到男生的“小紙條” / 168
——幫孩子樹立健康的交友觀念
超短裙才好看 / 173
——與“青春期”做朋友
CHAPTER 7 換個方式表達愛——溝通
一封特別的信箋 / 180
——用恰當的方式與孩子溝通
希希離家出走了 / 186
——別讓“聽話”傷了孩子
我家的規章制度 / 191
——幫孩子樹立規則意識
讓人頭疼的教師節 / 195
——送禮是一種表達情感的方式
一份來自徐老師的禮物 / 200
——借老師之手解決問題
CHAPTER 8 不得不說的健康——健康
漫漫，別忘記了飯前便后要洗手 / 206
——從小培養良好的衛生習慣
周末并不意味著就可以懶床 / 210
——好的作息習慣受用終身
這道菜，一點味兒都沒有 / 214
——挑食、厭食巧應對
飯后不準吃水果 / 218
——讓小習慣保障大健康
早吃好、午吃飽、晚吃少 / 222
——定時定量益處多
展開全部
陪孩子一起走過小學六年:漫畫版 節選
漫漫的**份自主計劃 ——幫孩子制訂學習目標和計劃 都七點了，你怎么還在玩？還不快去寫作業！ 我還想再玩一小會兒， 一小會兒就夠了！ 一小會兒是多久？ 不多不多， 就半個小時而已！ 半個小時？不行，待會兒媽媽發現你沒去寫作業，就該生氣了！ 不嘛，只要你不告狀， 媽媽就不會知道的。 陸漫漫—— 得！說曹操曹操 還真的出現了！ 我去寫作業了。 人家已經開始寫 作業了，你干嗎 還站著不走？ 看清楚了，這是老媽我 專門為你制定的“自主學習計劃”。本來我一直在猶豫要不要實施， 但是看到你今天的表現，老媽我認為有必要實施，而且是現在、立刻、馬上開始實施！ 周一至周五：6：00-6：30寫作業，30分鐘吃飯時間，飯后，7：00-7：20是休息時間， 7：20回屋，把沒完成的作業搞定，完成之后，有多余時間，就閱讀課外讀物，9：00必須上床睡覺。還有，周六、周日本來計劃讓 你自主休息一天半，另外半天用來寫作業。 但是現在臨時改變，半天寫家庭作業，半天 讀課外書，剩下的一天才是你的自由時間！ 不會吧！ 會！不僅這些，周五、 周六晚上雖然可以不用寫作業，但是半個小時的電視節目過后，必須回屋看課外書！ 媽媽，我錯了還不行嗎？以后我一定按時寫作業！不行，現在已經晚了。 那你要我怎么做嗎？ 很簡單，就是回到家先寫作業再玩兒，只要你做到了這**點， 老媽我就會把你周末1天的休息時間還原成1天半！ 那還有假？ 老媽說話絕對算話！ 真的嗎？ 家長在幫助孩子制訂學習計劃時，不可一味地強制，必要的退讓和商量會避免孩子產生抗拒心理。 孩子初上小學，是自制力薄弱現象*為凸顯的時候，同時也是矯正自制力薄弱毛病的*佳時期，家長需謹慎，不可輕視。 先別高興得太早。我得考察你一個星期， 再決定要不要還原你的休息時間！ 沒問題，我一定不會讓你失望的。 學習計劃可以有效地分配孩子的作息時間，使他們的生活變得有條不紊，并且對今后 的自我規范起到積極促進的作用。 漫爸漫媽家教經： “幼升小”階段的孩子，自制力極其薄弱，甚至根本就沒有。而“幼升小”階段也是良好學習習慣養成的黃金階段。所以家長必須對孩子學習習慣中的一些陋習加以重視，除了口頭上的警示，*好能幫助孩子制訂計劃表，合理分配其毫無規律的作息時間。一旦孩子覺得委屈或強烈反抗，切忌以家長身份“獨裁專政”，一味壓制。長期過于激進的打壓會消磨孩子的銳氣，使其喪失 個性，*后變得怯懦自卑。所以*好以商量的口吻與孩子溝通，這樣不僅能使他們不滿的情緒得到緩解，而且不會引起他們過激的抗拒。孩子雖小，卻也有自己的思想、主觀意識，即便家長覺得孩子那些稚嫩的想法有些無理取鬧，也要抱以“寬嚴相濟”的態度告訴他們一些淺顯易懂的道理。讓他們知道家長為什么會為他們制訂學習計劃，當他們意識到自己的錯誤并表現出悔改的決心時，家長可適當地做出退讓，用“表現好，就重新調整計劃表”的“惠策”來激發其端正自我的決心和動力。讓孩子知道，只要端正自我，錯誤是可以補救的。 漫漫，陸漫漫！ 起床啦！ 你去做飯吧， 我來叫她起床。 那好吧，記得檢查她 的書包，看收拾整齊 了沒有！ 咚咚咚—— 馬上就起床了！ 我開門進 去了哦！ 漫漫，起床了！起床了…… ——調整小學生活的作息時間 你……你……你這是怎么回 事？怎么面紅耳赤的？！ 老爸，我好像發燒呢！ 哎呀，確實夠燙的！你昨晚睡覺沒 蓋好被子嗎？ 不是，我睡覺用被子把頭 蒙住，醒來就發燒了，還 冒了一身的汗！ 哈哈哈，你這不是發燒，你是熱 的！快起床，收拾收拾，吃了早 飯就該去上學了！ 可是老爸， 我好困啊。 你昨晚9點半就熄燈睡覺了，怎么還覺得困？ 我在被窩里偷偷看漫畫，一直很晚才睡覺的！ 什么？你在被窩里 偷偷看漫畫？ 不是不是，我說著玩呢，我現在不困了。 漫漫同學，不許撒謊…… 孩子上小學的時候，為了幫助其更快地適應學習狀態，作息時間的制定必不可少。否則，將直接影響到第二天的學習狀態。 干嗎要我的漫畫書？ 把漫畫書交出來！ 看漫畫書沒錯，但你卻用睡覺的時間看，影響了睡眠質量，所以我必須收回！ 老爸，不要這樣嘛！ 晚上10點至早上6點是*佳的睡眠時間，如果你晚上休息不好，第二天就沒有精力聽老師講課，沒有精力聽老師講課， 就直接影響到你的學習成績！成績考不好，在小朋友面前是不是很沒面子？偶爾一次嘛，不至于的。 充足的睡眠是孩子精力充沛的重要保障，家長要及時告知，并警醒孩子重視作息時間。 我可不敢保證以后你會不會還偷偷摸摸在被窩里看漫畫。 真的不會了！ 好啊，你不給，我也不勉強，但是你要記住，如果你以后還偷偷在被窩里看漫畫，影響了睡眠和考試成績，不僅老師要找你談 話，而且媽媽也要縮短你周末的自由時間。到底后果嚴不嚴重，你自己掂量掂量吧！好了嘛，人家都知道了。爸爸不要不開心，漫漫賞你一枚香吻！ 拜托，你還沒刷牙呢！ 哈哈哈哈哈 漫爸漫媽家教經： 孩子初上小學的時候，為了幫助他們更快地進入并適應學習狀態，作息時間的合理安排與養成必不可少，充足的睡眠時間關乎到孩子能否有充沛的精力達到學習效率，同時也是成長階段智力發育的重要保障。在日常生活中，孩子可能會因為各種原因沒有養成按時入睡的習慣，身為家長的我們就要及時告知按時入睡的重要性，以及不能按時睡覺的弊端，讓孩子自己衡量。另外，家長 要從自身做起，要以身作則，為孩子樹立良好的學習楷模，營造良好的作息環境，用環境去潛移默化地矯正孩子“晚睡晚起”的作息陋習。
陪孩子一起走過小學六年:漫畫版 作者簡介
林亦：起初，她只是一位平凡的媽媽，因希望女兒受到良好的家庭教育和影響，她自學考取了家庭教育指導師資格和心理咨詢師資格，自此，“家庭教育”成了她為之終生奮斗的事業。她致力于青少年學習能力、心理健康研究，在全國多家心理咨詢機構任家庭教育特聘研究員。在以蒙特梭利教育理念為基礎的“愛和自由”的理念中，她努力地探索和實踐。 舒漫：北京人，職業漫畫家、插畫人。從2003年開始在全國各大漫畫類刊物和網站發表作品，現致力于青少年科普、教育類漫畫的開發與創作。
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