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中小學生學業指導教師手冊——來自心理學的啟示
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中小學生學業指導教師手冊——來自心理學的啟示 版權信息
- ISBN：9787830094782
- 條形碼：9787830094782 ; 978-7-83009-478-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中小學生學業指導教師手冊——來自心理學的啟示 內容簡介
本書按照走近學生、了解學生、點燃學生、支持學生、成就學生的順序架構，圍繞促進學生“樂學”“善學”“堅持學”的目標，詳細論述各部分理論基礎、測評工具、干預措施和評價干預效果等內容，幫助教師掌握建立良好師生關系的策略，提升學生學習動力、學習能力和學業韌力的原理和方法。
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