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爸爸陪你看世界 版權信息
- ISBN：9787532967117
- 條形碼：9787532967117 ; 978-7-5329-6711-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
爸爸陪你看世界 本書特色
在讀書行走中追尋成長的快樂、生活的意義、人生的真諦，這是本書的主線。書中沒有宏大的敘事，也沒有多么生動感人的情節，有的只是一如既往的陪伴與堅持，教育溫潤，真愛無痕，希望此書能給更多的家庭帶去啟迪，帶去滋養。
爸爸陪你看世界 內容簡介
在家庭教育中、在孩子的成長過程中，爸爸的陪伴是不可缺失的。書名中的“世界”二字包含了閱讀的世界、行路的世界、生活的世界，即讀世界、看世界、悟世界，本書*終呈現給讀者的就是三位一體的世界。 本書講述了爸爸陪孩子一路走過來的成長小故事，用引導、陪伴、分享的方法去踐行閱讀、研學、成長，也希望給讀者朋友們更多的啟發。
爸爸陪你看世界 目錄
前言
上篇 閱讀的世界——成長路上書相伴
**章 親子共讀重興趣
1 懵懂孩童時，播下一顆閱讀的種子
2 在無錫，愛上《三國》和《水滸》
3 名家講座啟發閱讀明史
4 看“圖說中國歷史”，穿越歷史時空
5 值得信賴的專業閱讀機構——約讀書房
6 五分鐘掌握講書秘籍
7 “身陷”圖書館，打開閱讀世界之門
8 紙質閱讀VS電子閱讀
9 奇妙的電子閱讀
10 閱讀就是*好的學習
11 精讀博覽，相輔相依
第二章 家校共育飄書香
1 勇往直前讀書會——一群孩子創造的奇跡
2 讀書也“瘋狂”——深夜觀星的天文發燒友
3 和你在一起——同輩群體的神奇力量
4 家長這樣做——孩子閱讀收獲多
5 家庭*美是書香——“書香家庭”受表彰
中篇 行路的世界——跟著書本去旅行
**章 人在旅途不寂寞——家庭研學全攻略
1 知行合一話研學
2 讀萬卷書也要行萬里路
3 重言傳更重身教
4 研學路上的“秘密武器”
第二章 人文之旅——塑造健康向上的人生觀
1 生當作人杰，死亦為鬼雄——濟南李清照故居
2 窮則獨善其身，達則兼濟天下——鄒城孟府孟廟
3 封侯非我意，但愿海波平——蓬萊戚繼光故居
4 三十功名塵與土，八千里路云和月——杭州岳飛廟
5 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜一一杭州西湖
6 求是創新，追求卓越——杭州浙江大學
7 生命有長短，命運有沉升——詹天佑與京張鐵路
8 為往圣繼絕學，為萬世開太平一一曾國藩與河北保定直隸總督署
第三章 科技之旅——喚起探索求知的欲望
1 中國現代天文夢開始的地方——中國科學院紫金山天文臺舊址
2 科技強國——汽車之都長春
3 海上霸主，舍我其誰——濱海航母主題公園
第四章 文化古跡之旅——觸摸中華五千年的文化瑰寶
1 三大始祖齊聚此，千古文明開涿鹿——張家口涿鹿三祖圣地
2 東臨碣石，以觀滄海
3 兩京鎖鑰無雙地，萬里長城**關——秦皇島山海關
4 一朝人西安，一日懂千年——西安
第五章 戰爭之旅——樹立保家衛國的偉大理想
1 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間——土木堡事變遺址
2 解放戰爭的序幕從這里拉開——遼寧錦州遼沈戰役紀念館
3 一座寧遠古城，半部明清戰史——遼寧興城寧遠古城
第六章 孫子帶爺爺看世界——鍛造協作獨立的品格
1 祖孫同入川，樂蜀而忘返
2 祖孫再出行，嘆日月新天
第七章 壯美河山之旅——厚植濃濃家國情懷
1 茫茫草原，火樹銀花——河北張北中都草原
2 繽紛的畫廊，流動的畫卷——河北張北草原天路
3 退潮通一路，漲潮走千帆—一錦州筆架山
4 絕頂人來少，高松鶴不群——丹頂鶴故鄉扎龍自然保護區
第八章 團聚之旅——體會不一樣的“情”
1 雪世界中，紅紅火火過大年——黑龍江鐵力市
2 中國林都，天然氧吧——黑龍江伊春
3 蒙漢情深憶當年，縱馬千里大草原——科右中旗
下篇 生活的世界——傾心陪伴共成長
**章 處處留心皆學問——知識來源于生活
1 親子溝通，書信有妙用
2 數學問題如何解，生活處處有啟發
3 培養學科學習素養——孩子需求有效滿足
4 父母好好學習，孩子天天向上
5 興趣的力量
6 學會傾聽，青春期沒啥大不了
7 成長路上沒有失敗
第二章 意到筆隨天然成——這些年我和孩子的創作
1 孩子慢慢走，爸爸也成長
2 這些事，激發孩子創作的興趣
后記：回望來路，輕舟已過萬重山
附：孩子的閱讀書單
上篇 閱讀的世界——成長路上書相伴
**章 親子共讀重興趣
1 懵懂孩童時，播下一顆閱讀的種子
2 在無錫，愛上《三國》和《水滸》
3 名家講座啟發閱讀明史
4 看“圖說中國歷史”，穿越歷史時空
5 值得信賴的專業閱讀機構——約讀書房
6 五分鐘掌握講書秘籍
7 “身陷”圖書館，打開閱讀世界之門
8 紙質閱讀VS電子閱讀
9 奇妙的電子閱讀
10 閱讀就是*好的學習
11 精讀博覽，相輔相依
第二章 家校共育飄書香
1 勇往直前讀書會——一群孩子創造的奇跡
2 讀書也“瘋狂”——深夜觀星的天文發燒友
3 和你在一起——同輩群體的神奇力量
4 家長這樣做——孩子閱讀收獲多
5 家庭*美是書香——“書香家庭”受表彰
中篇 行路的世界——跟著書本去旅行
**章 人在旅途不寂寞——家庭研學全攻略
1 知行合一話研學
2 讀萬卷書也要行萬里路
3 重言傳更重身教
4 研學路上的“秘密武器”
第二章 人文之旅——塑造健康向上的人生觀
1 生當作人杰，死亦為鬼雄——濟南李清照故居
2 窮則獨善其身，達則兼濟天下——鄒城孟府孟廟
3 封侯非我意，但愿海波平——蓬萊戚繼光故居
4 三十功名塵與土，八千里路云和月——杭州岳飛廟
5 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜一一杭州西湖
6 求是創新，追求卓越——杭州浙江大學
7 生命有長短，命運有沉升——詹天佑與京張鐵路
8 為往圣繼絕學，為萬世開太平一一曾國藩與河北保定直隸總督署
第三章 科技之旅——喚起探索求知的欲望
1 中國現代天文夢開始的地方——中國科學院紫金山天文臺舊址
2 科技強國——汽車之都長春
3 海上霸主，舍我其誰——濱海航母主題公園
第四章 文化古跡之旅——觸摸中華五千年的文化瑰寶
1 三大始祖齊聚此，千古文明開涿鹿——張家口涿鹿三祖圣地
2 東臨碣石，以觀滄海
3 兩京鎖鑰無雙地，萬里長城**關——秦皇島山海關
4 一朝人西安，一日懂千年——西安
第五章 戰爭之旅——樹立保家衛國的偉大理想
1 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間——土木堡事變遺址
2 解放戰爭的序幕從這里拉開——遼寧錦州遼沈戰役紀念館
3 一座寧遠古城，半部明清戰史——遼寧興城寧遠古城
第六章 孫子帶爺爺看世界——鍛造協作獨立的品格
1 祖孫同入川，樂蜀而忘返
2 祖孫再出行，嘆日月新天
第七章 壯美河山之旅——厚植濃濃家國情懷
1 茫茫草原，火樹銀花——河北張北中都草原
2 繽紛的畫廊，流動的畫卷——河北張北草原天路
3 退潮通一路，漲潮走千帆—一錦州筆架山
4 絕頂人來少，高松鶴不群——丹頂鶴故鄉扎龍自然保護區
第八章 團聚之旅——體會不一樣的“情”
1 雪世界中，紅紅火火過大年——黑龍江鐵力市
2 中國林都，天然氧吧——黑龍江伊春
3 蒙漢情深憶當年，縱馬千里大草原——科右中旗
下篇 生活的世界——傾心陪伴共成長
**章 處處留心皆學問——知識來源于生活
1 親子溝通，書信有妙用
2 數學問題如何解，生活處處有啟發
3 培養學科學習素養——孩子需求有效滿足
4 父母好好學習，孩子天天向上
5 興趣的力量
6 學會傾聽，青春期沒啥大不了
7 成長路上沒有失敗
第二章 意到筆隨天然成——這些年我和孩子的創作
1 孩子慢慢走，爸爸也成長
2 這些事，激發孩子創作的興趣
后記：回望來路，輕舟已過萬重山
附：孩子的閱讀書單
展開全部
爸爸陪你看世界 節選
懵懂孩童時，播下一顆閱讀的種子 一直以來，所有的父母都希望自己的孩子多讀書，但一提讀書，絕大部分家長會感到頭痛，因為讓孩子讀書太難了，實在找不到讓孩子愛上閱讀的好方法。 書籍是靜態的朋友，朋友是動態的書籍。《曾國藩家訓》中有這樣一個觀點，我覺得特別有道理：人在成長過程中，需要讀各種各樣的書，從中汲取文化知識，獲取生存技能。是啊，讀書可以遇到各種各樣的朋友，讀書可以與古人對話，與先賢交友，也可以與世界各地的朋友進行穿越時空的思想碰撞，慢慢地，你的觀念和性格在潛移默化中受到了影響，發生了改變。 我特別贊同曾國藩的一些理念，尤其是關于讀書的理念—— 吾不望代代得富貴，但愿代代有秀才。秀才者，讀書之種子也。 有一字不能記者，不必苦求強記，只須從容涵泳，今日 看幾篇，明日看幾篇，久久自然有益。 關于讀書的大道理幾乎人人通曉，但是怎么去真正踐行，是擺在每個家庭面前的大難題。讓孩子愛上閱讀，找到閱讀的鑰匙，踏上閱讀的“快車道”，需要家長擁有陪伴的智慧。 媽媽的引領 記得從兒子一歲多起，我愛人每天給孩子講睡前故事，他不哭不鬧，顯得特別安靜，直到進入夢鄉。等他上了幼兒園，我們就開始找那種有簡單文字的繪本，堅持每天用手指著漢字給孩子讀故事。 突然有一天，一家人和往常一樣又要開始讀故事的時候，孩子竟然指著書中的字給我們讀了起來，而且一字不差，當時我們都驚呆了。我們驚喜地以為他認識了書上所有的字，就挑了幾個字讓他讀，可他并非都認識，我們恍然大悟，他是記下了整個故事。 這樣一直堅持下來，等到幼兒園大班時他就能夠獨立閱讀簡單的圖畫書了，大概認識了幾百個常用漢字，成為班里為數不多能夠獨立閱讀的孩子。說到識字，其實很多媽媽都在用各種辦法教導孩子，比如：用字卡幫助孩子識字，指（用手指著字）讀繪本講故事給孩子聽，教孩子認識身邊遇到的字，如指認路上的廣告牌、路標，等等。但在幼兒園階段能夠獨立閱讀的兒童只占了很少的一部分，這是為什么呢？大概還是沒有持之以恒堅持的緣故吧！就拿指讀繪本或者指讀故事來說，一天、一周，相信很多媽媽能做到，但是能堅持一個月、一年的并不多。如果能好幾年堅持下來，相信孩子的知識就會由量變到質變，識字也不會是難事了。 除了時間的保證，還要注重閱讀方式的引導。以繪本閱讀為例，很多孩子拿到繪本后，往往急著翻看正文部分，幾分鐘的工夫就把一本繪本看完了，這大大削弱了繪本的價值。讀繪本也是有方法和策略的，做醫生工作的愛人在這方面特別用心。 她陪孩子讀繪本時，會做很多功課。拿到一本繪本她會認真思考：關于這個故事，孩子怎么樣容易接受？孩子真正想知道什么？封面中的人物或動物，往往是故事的主角或重要配角，封面上出現的物品往往是重要的道具。在給孩子讀繪本時，她會把封面上的書名、作者、譯者、出版社都一一讀給孩子聽。讀完后，并不急著翻頁，而是故意停一停，和孩子一起觀察封面圖，問問孩子看到了什么，有什么疑問。 陪孩子讀繪本時她還注意封面、封底的結合。有些繪本的封面和封底放在一起是一幅完整的畫；有些封底是故事的真正結束；有些封底還藏有信息，當我們看到時，會恍然大悟，啊，原來如此；有些封底藏著故事中的某些角色，提醒我們回頭重看故事，發現更深一層的含義；有些封底會有對這本書的評價或內容簡介，讀后可以猜中故事的結局。要引導孩子仔細觀察封面和封底，不放過任何一個角落，并鼓勵孩子展開想象，提出自己的疑問，不要怕孩子提的問題沒價值、太幼稚。至于封底上的評論，可以看，但不必完全認同，它可以幫助我們從不同角度理解繪本的內涵，但不能代替我們自己的想法和感受。無論讀什么書，自己的體驗和感受是*重要的。 P3-5
爸爸陪你看世界 作者簡介
李道軍，任職于山東華賽科技發展有限公司，山東銀達科融智慧科技有限公司首席顧問，青島天眼物聯科技有限公司名譽董事；熱愛教育事業，家庭曾獲山東省濟南市歷城區第二屆十大推動讀書家庭，“知行讀書會”“勇往直前讀書會”發起人，歷任多所學校家委會主任，《新父母講堂》客座講師。
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