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家庭教育指導手冊 版權信息
- ISBN：9787111713593
- 條形碼：9787111713593 ; 978-7-111-71359-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭教育指導手冊 本書特色
?包含家長關心的熱點、忽略的盲點以及學生發展需要的助力點
?以案例解析的形式編撰成冊
?具有較強的實用性和可操作性
包含“親子關系”“情緒管理”“人際交往”“習慣培養”“自我成長”五個章節
家庭教育指導手冊 內容簡介
本書匯集了上百位教師的教學經驗和深刻體會，由史家教育集團與北京東朝建學區的各所幼兒園、小學、中學奮戰在“家校社共育”一線的班主任和其他優秀教師共同完成。本書以科學養育為理念，旨在助力家長、答疑解惑，將以往在家校社共育工作中家長關心的熱點、忽略的盲點以及學生發展需要的助力點，以案例解析的形式編撰成冊，具有較強的實用性和可操作性。本書適合家長朋友和教育從業者閱讀，全書分為“親子關系”“情緒管理”“人際交往”“習慣培養”“自我成長”五章。讀者可以從眾多有趣、簡明的題目中，找到自己的關注點。
家庭教育指導手冊 目錄
前言
章 親子關系
1 面對幼兒，你們的溝通順暢嗎/002
2 爸爸媽媽請“放手”/006
3 做輕松家長，玩轉親子時光/009
4 幼小銜接應該做的事/014
5 有效陪伴，共同成長/019
6 工作繁忙，怎么和孩子建立親密關系/024
7 放學路上，與孩子聊什么/029
8 學會和孩子“好好說話”/033
9 多子女，多點愛/037
10 有了老二，老大為什么不再乖巧懂事/041
11 如何幫助孩子度過第二個叛逆期/045
12 高年級孩子不聽話，怎么辦/050
13 傾注更多關愛給單親孩子/054
14 單親家庭如何培養孩子/060
15 如何更好地支持自閉癥兒童/064
16 家長應該怎樣與老師溝通/068
第二章 情緒管理
1 孩子愛哭鬧，怎么辦/074
2 學前兒童情緒養成關鍵期/078
3 遇到上學愛哭的“小豆包”，怎么辦 /082
4 你是否了解易怒的“小神獸” /088
5 如何應對孩子情緒的“小怪獸” /093
6 拯救娃的壞脾氣，當媽的千萬別焦慮 /097
7 孩子愛告狀，怎么辦 /101
8 打敗壞情緒，收獲幸福感 /105
9 絕不僅僅是任性 /110
10 學會情緒管理 /114
11 別讓壓力“壓倒”孩子 /119
12 喜怒哀懼皆合情，合理表達是關鍵 /124
13 教會孩子控制自己的情緒 /128
第三章 人際交往
1家有“社恐”孩子，怎么辦/134
2原來交往也需要教/137
3孩子交朋友，大人怎么幫/142
4遭遇孩子的“前青春期”/147
5孩子之間鬧矛盾，怎么辦/151
6“早到的愛”，該怎樣對待/155
7如何引導孩子合理有度地進行網絡交往/160
第四章 習慣培養
1 愉悅進餐，和挑食說“拜拜”/166
2 新生入學，家長的“功課”做好了嗎/170
3 爭做勞動小能手，告別“小王子”“小公主”/17
4 一年級新生勞動習慣養成小秘訣/180
5 家有“邋遢大王”，怎么辦/185
6 孩子輸不起，怎么辦/190
7 孩子愛撒謊，怎么辦/195
8 愛上運動，健康成長/200
9 養成良好的學習習慣/205
10 如何提高孩子注意力，提升孩子的學習能力/210
11 孩子的作業，大人要不要檢查/215
12 不做“粗心走神”的小迷糊/220
13 家有初中生，如何交流才暢通/225
第五章 自我成長
1 如何利用家園合力培養孩子的自理能力/232
2 如何“網”住孩子的注意力/236
3 你專注做事的樣子真美/240
4 從“膽小退縮”到“勇敢自信”/245
5 提高內在動機，助力孩子愛上學習/249
6 從“專”入手促成長/254
7 做時間的“小皇帝”，不做時間的“小奴隸”/259
8如何做時間的小主人/264
9 掌控時間的方法/268
10 少先隊小干部，當不當 /273
11 家境優越的孩子，如何樹立真正的自信 /278
12“好學生”如何緩解學習壓力 /283
13 學會“拒絕”是孩子成長的必修課 /287
14 如何培養孩子的自控力 /292
15 閱讀埋下幸福的種子，給予成長的力量 /298
16 用心經營時間，提高中考備考效率 /303
章 親子關系
1 面對幼兒，你們的溝通順暢嗎/002
2 爸爸媽媽請“放手”/006
3 做輕松家長，玩轉親子時光/009
4 幼小銜接應該做的事/014
5 有效陪伴，共同成長/019
6 工作繁忙，怎么和孩子建立親密關系/024
7 放學路上，與孩子聊什么/029
8 學會和孩子“好好說話”/033
9 多子女，多點愛/037
10 有了老二，老大為什么不再乖巧懂事/041
11 如何幫助孩子度過第二個叛逆期/045
12 高年級孩子不聽話，怎么辦/050
13 傾注更多關愛給單親孩子/054
14 單親家庭如何培養孩子/060
15 如何更好地支持自閉癥兒童/064
16 家長應該怎樣與老師溝通/068
第二章 情緒管理
1 孩子愛哭鬧，怎么辦/074
2 學前兒童情緒養成關鍵期/078
3 遇到上學愛哭的“小豆包”，怎么辦 /082
4 你是否了解易怒的“小神獸” /088
5 如何應對孩子情緒的“小怪獸” /093
6 拯救娃的壞脾氣，當媽的千萬別焦慮 /097
7 孩子愛告狀，怎么辦 /101
8 打敗壞情緒，收獲幸福感 /105
9 絕不僅僅是任性 /110
10 學會情緒管理 /114
11 別讓壓力“壓倒”孩子 /119
12 喜怒哀懼皆合情，合理表達是關鍵 /124
13 教會孩子控制自己的情緒 /128
第三章 人際交往
1家有“社恐”孩子，怎么辦/134
2原來交往也需要教/137
3孩子交朋友，大人怎么幫/142
4遭遇孩子的“前青春期”/147
5孩子之間鬧矛盾，怎么辦/151
6“早到的愛”，該怎樣對待/155
7如何引導孩子合理有度地進行網絡交往/160
第四章 習慣培養
1 愉悅進餐，和挑食說“拜拜”/166
2 新生入學，家長的“功課”做好了嗎/170
3 爭做勞動小能手，告別“小王子”“小公主”/17
4 一年級新生勞動習慣養成小秘訣/180
5 家有“邋遢大王”，怎么辦/185
6 孩子輸不起，怎么辦/190
7 孩子愛撒謊，怎么辦/195
8 愛上運動，健康成長/200
9 養成良好的學習習慣/205
10 如何提高孩子注意力，提升孩子的學習能力/210
11 孩子的作業，大人要不要檢查/215
12 不做“粗心走神”的小迷糊/220
13 家有初中生，如何交流才暢通/225
第五章 自我成長
1 如何利用家園合力培養孩子的自理能力/232
2 如何“網”住孩子的注意力/236
3 你專注做事的樣子真美/240
4 從“膽小退縮”到“勇敢自信”/245
5 提高內在動機，助力孩子愛上學習/249
6 從“專”入手促成長/254
7 做時間的“小皇帝”，不做時間的“小奴隸”/259
8如何做時間的小主人/264
9 掌控時間的方法/268
10 少先隊小干部，當不當 /273
11 家境優越的孩子，如何樹立真正的自信 /278
12“好學生”如何緩解學習壓力 /283
13 學會“拒絕”是孩子成長的必修課 /287
14 如何培養孩子的自控力 /292
15 閱讀埋下幸福的種子，給予成長的力量 /298
16 用心經營時間，提高中考備考效率 /303
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家庭教育指導手冊 作者簡介
洪偉
高級教師，特級校長。北京市東城區史家教育集團黨委副書記，史家胡同小學黨總支書記，史家胡同小學、遂安伯小學校長。其課題成果曾獲得首屆國家教學成果獎二等獎，第二屆國家教學成果獎一等獎、二等獎。
李娟
史家教育集團副校長，高級教師。北京市“紫禁杯”優秀班主任，北京市基礎教育學生綜合素質評價先進個人，北京市東城區教育系統“人民教師”，北京市東城區學科教學帶頭人。被《中國教師》雜志評為“新銳教師”，被《班主任》雜志評為“全國*具魅力的班主任”。
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