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醫(yī)學機能學實驗第3版 版權信息
- ISBN：9787030626660
- 條形碼：9787030626660 ; 978-7-03-062666-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
醫(yī)學機能學實驗第3版 內容簡介
《醫(yī)學機能學實驗》有機融合生理學、病理生理學和藥理學實驗教學內容，在第2版基礎上對實驗內容不斷進行優(yōu)化和更新，減少基礎性實驗，增加綜合性、探索性實驗及虛擬仿真實驗內容，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。《醫(yī)學機能學實驗》內容包括緒論、機能學實驗的常用儀器和手術器械、動物實驗的基本知識和技能、機能學基礎性實驗、機能學綜合性實驗、機能學虛擬仿真實驗系統(tǒng)、人體功能實驗系統(tǒng)、醫(yī)學綜述的撰寫、探索性實驗、病案討論等。
醫(yī)學機能學實驗第3版 目錄
目錄
**章 緒論 1
第二章 機能學實驗的常用儀器和手術器械 5
**節(jié) BL-420生物信息采集系統(tǒng) 5
第二節(jié) 換能器 11
第三節(jié) 神經(jīng)電檢診儀 12
第四節(jié) V1200型可見光型分光光度計 13
第五節(jié) 血氣分析儀 15
第六節(jié) 心電圖機 17
第七節(jié) 恒溫水浴箱 19
第八節(jié) 神經(jīng)標本屏蔽盒 19
第九節(jié) 電極 20
第十節(jié) 常用手術器材 21
第三章 動物實驗的基本知識和技能 24
**節(jié) 實驗動物的基礎知識 24
第二節(jié) 實驗動物的基本操作技術 33
第三節(jié) 麻醉藥物及麻醉方法 44
第四節(jié) 實驗標本的采集方法 47
第五節(jié) 動物的急救 49
第六節(jié) 實驗動物的處死方法 50
第四章 機能學基礎性實驗 52
實驗一 蟾蜍坐骨神經(jīng)動作電位測定 52
實驗二 蟾蜍坐骨神經(jīng)興奮傳導速度和不應期測定 54
實驗三 坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本的制備 56
實驗四 骨骼肌的收縮 60
實驗五 人體心音聽診和動脈血壓的測量 63
實驗六 人體心電圖的描記 67
實驗七 人體外周神經(jīng)干興奮傳導速度的測定 70
實驗八 心臟起搏點的觀察 71
實驗九 期前收縮和代償間歇 73
實驗十 血液凝固及其影響因素 75
實驗十一 ABO血型鑒定 78
實驗十二 出、凝血時間的測定 79
實驗十三 紅細胞滲透脆性 80
實驗十四 反射弧的分析及反射中樞活動的基本特征 81
實驗十五 家兔減壓神經(jīng)放電 83
實驗十六 呼吸運動的調節(jié) 85
實驗十七 視敏度、視野和盲點的測定 86
實驗十八 視覺調節(jié)反射和瞳孔對光反射 90
實驗十九 聲音傳導途徑 91
實驗二十 消化道平滑肌的生理特性及影響因素 92
實驗二十一 大腦皮質誘發(fā)電位及其藥物的影響 95
實驗二十二 大腦皮質運動機能定位 96
實驗二十三 人體腦電圖的引導 97
實驗二十四 藥物的基本作用 99
實驗二十五 不同給藥途徑對藥物作用的影響 100
實驗二十六 給藥劑量對藥物作用的影響 101
實驗二十七 巴比妥類藥物抗驚厥作用 102
實驗二十八 尼克剎米對嗎啡呼吸抑制的解救作用 103
實驗二十九 藥物的鎮(zhèn)痛作用 104
實驗三十 肝功能狀態(tài)對藥物作用的影響 106
實驗三十一 有機磷酸酯類中毒與解救及其膽堿酯酶活性測定 107
實驗三十二 水楊酸鈉血漿半衰期的測定 110
實驗三十三 實驗性缺氧和影響缺氧耐受性的因素 112
實驗三十四 急性高鉀血癥動物模型的復制及其解救 115
實驗三十五 實驗性肺水腫 117
第五章 機能學綜合性實驗 120
實驗一 急性右心衰竭動物模型建立與搶救 120
實驗二 動脈血壓的調節(jié)及失血性休克 122
實驗三 理化因素對離體心臟活動的影響 126
實驗四 影響尿液形成的因素和利尿藥的作用 130
實驗五 循環(huán)、呼吸和泌尿綜合大實驗 132
實驗六 實驗性氣胸對呼吸、循環(huán)功能的影響 134
實驗七 家兔膈神經(jīng)傳出放電和膈肌放電 135
實驗八 利用豚鼠回腸制備鑒別未知藥物 137
實驗九 呼吸衰竭 138
實驗十 藥物對學習與記憶的影響 140
第六章 機能學虛擬仿真實驗系統(tǒng) 142
**節(jié) 概述 142
第二節(jié) VBL-100醫(yī)學機能虛擬實驗室系統(tǒng)介紹 142
第七章 WebChart-400人體生理實驗系統(tǒng) 147
第八章 PowerLab-LabTutor人體功能實驗系統(tǒng) 152
**節(jié) PowerLab-LabTutor系統(tǒng)介紹 152
第二節(jié) 人體呼吸實驗 153
第九章 醫(yī)學綜述的撰寫 157
第十章 探索性實驗 159
第十一章 病案討論 163
第十二章 藥物的劑型及處方 170
附錄 175
**章 緒論 1
第二章 機能學實驗的常用儀器和手術器械 5
**節(jié) BL-420生物信息采集系統(tǒng) 5
第二節(jié) 換能器 11
第三節(jié) 神經(jīng)電檢診儀 12
第四節(jié) V1200型可見光型分光光度計 13
第五節(jié) 血氣分析儀 15
第六節(jié) 心電圖機 17
第七節(jié) 恒溫水浴箱 19
第八節(jié) 神經(jīng)標本屏蔽盒 19
第九節(jié) 電極 20
第十節(jié) 常用手術器材 21
第三章 動物實驗的基本知識和技能 24
**節(jié) 實驗動物的基礎知識 24
第二節(jié) 實驗動物的基本操作技術 33
第三節(jié) 麻醉藥物及麻醉方法 44
第四節(jié) 實驗標本的采集方法 47
第五節(jié) 動物的急救 49
第六節(jié) 實驗動物的處死方法 50
第四章 機能學基礎性實驗 52
實驗一 蟾蜍坐骨神經(jīng)動作電位測定 52
實驗二 蟾蜍坐骨神經(jīng)興奮傳導速度和不應期測定 54
實驗三 坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本的制備 56
實驗四 骨骼肌的收縮 60
實驗五 人體心音聽診和動脈血壓的測量 63
實驗六 人體心電圖的描記 67
實驗七 人體外周神經(jīng)干興奮傳導速度的測定 70
實驗八 心臟起搏點的觀察 71
實驗九 期前收縮和代償間歇 73
實驗十 血液凝固及其影響因素 75
實驗十一 ABO血型鑒定 78
實驗十二 出、凝血時間的測定 79
實驗十三 紅細胞滲透脆性 80
實驗十四 反射弧的分析及反射中樞活動的基本特征 81
實驗十五 家兔減壓神經(jīng)放電 83
實驗十六 呼吸運動的調節(jié) 85
實驗十七 視敏度、視野和盲點的測定 86
實驗十八 視覺調節(jié)反射和瞳孔對光反射 90
實驗十九 聲音傳導途徑 91
實驗二十 消化道平滑肌的生理特性及影響因素 92
實驗二十一 大腦皮質誘發(fā)電位及其藥物的影響 95
實驗二十二 大腦皮質運動機能定位 96
實驗二十三 人體腦電圖的引導 97
實驗二十四 藥物的基本作用 99
實驗二十五 不同給藥途徑對藥物作用的影響 100
實驗二十六 給藥劑量對藥物作用的影響 101
實驗二十七 巴比妥類藥物抗驚厥作用 102
實驗二十八 尼克剎米對嗎啡呼吸抑制的解救作用 103
實驗二十九 藥物的鎮(zhèn)痛作用 104
實驗三十 肝功能狀態(tài)對藥物作用的影響 106
實驗三十一 有機磷酸酯類中毒與解救及其膽堿酯酶活性測定 107
實驗三十二 水楊酸鈉血漿半衰期的測定 110
實驗三十三 實驗性缺氧和影響缺氧耐受性的因素 112
實驗三十四 急性高鉀血癥動物模型的復制及其解救 115
實驗三十五 實驗性肺水腫 117
第五章 機能學綜合性實驗 120
實驗一 急性右心衰竭動物模型建立與搶救 120
實驗二 動脈血壓的調節(jié)及失血性休克 122
實驗三 理化因素對離體心臟活動的影響 126
實驗四 影響尿液形成的因素和利尿藥的作用 130
實驗五 循環(huán)、呼吸和泌尿綜合大實驗 132
實驗六 實驗性氣胸對呼吸、循環(huán)功能的影響 134
實驗七 家兔膈神經(jīng)傳出放電和膈肌放電 135
實驗八 利用豚鼠回腸制備鑒別未知藥物 137
實驗九 呼吸衰竭 138
實驗十 藥物對學習與記憶的影響 140
第六章 機能學虛擬仿真實驗系統(tǒng) 142
**節(jié) 概述 142
第二節(jié) VBL-100醫(yī)學機能虛擬實驗室系統(tǒng)介紹 142
第七章 WebChart-400人體生理實驗系統(tǒng) 147
第八章 PowerLab-LabTutor人體功能實驗系統(tǒng) 152
**節(jié) PowerLab-LabTutor系統(tǒng)介紹 152
第二節(jié) 人體呼吸實驗 153
第九章 醫(yī)學綜述的撰寫 157
第十章 探索性實驗 159
第十一章 病案討論 163
第十二章 藥物的劑型及處方 170
附錄 175
展開全部
醫(yī)學機能學實驗第3版 節(jié)選
**章 緒論 一、機能學實驗課程概述 人類社會已經(jīng)進入21世紀，現(xiàn)代醫(yī)學工作者不但要掌握人類已經(jīng)取得的醫(yī)學成就，也要具備解決未知醫(yī)學問題的能力，即創(chuàng)新能力和科學實驗研究的能力，而實驗學科在醫(yī)學生能力培養(yǎng)中起著重要作用。因此現(xiàn)代機能實驗學把生理學、病理生理學和藥理學實驗有機地融合在一起，成立了一門獨立實驗學科，課程以活體為主要實驗對象，以正常生理功能-疾病生理-藥物作用為主線，把機體的不同功能變化通過實驗設計有機地聯(lián)系起來。本門課程具有以經(jīng)典實驗為基礎，以虛擬實驗為輔助，以綜合實驗為核心，以探索性實驗為創(chuàng)新的特征，是基礎實驗與臨床前沿結合的橋梁學科。 二、機能實驗學研究方法 從研究對象來看，機能實驗學的研究方法可分為分子和細胞、器官和系統(tǒng)、整體三個水平的研究。 （一）分子和細胞水平 在一定的環(huán)境條件下對從整體取下的某種組織、細胞的功能進行研究，如觀察分離的一個或數(shù)個細胞的生物電活動。 （二）器官和系統(tǒng)水平 以離體或在體的一個器官或系統(tǒng)為實驗研究對象，觀察其功能活動，研究其功能活動的內在機制及各種因素對其活動的影響，如離體平滑肌實驗、各種因素對心血管活動的影響及各種因素對呼吸運動的影響等實驗。 （三）整體水平 以完整的機體為研究對象，觀察和研究在各種生理條件下不同的器官、系統(tǒng)之間互相聯(lián)系、互相協(xié)調的規(guī)律，如體溫調節(jié)的研究等。 上述三個水平的實驗研究，它們之間不是孤立的，而是互相聯(lián)系、互相補充的。 從實驗的具體方法來看，可分為急性實驗和慢性實驗。 急性實驗：在較短的時間內完成。一般是在麻醉情況下對動物施行手術，將某一器官暴露或取出，在一定的條件下對其功能活動進行觀察。急性實驗用時短，教學實驗多為此類實驗。 急性實驗又分為在體實驗和離體實驗兩種。前者是動物處于麻醉狀態(tài)下觀察其整體功能及調節(jié)機制，如動物動脈血壓功能的研究。后者是將動物的組織或器官如肌肉、神經(jīng)等用手術的方法摘至體外，給予各種刺激或改變其周圍環(huán)境，觀察對其功能狀態(tài)的影響及活動規(guī)律。 慢性實驗：此類實驗研究對象的狀況比較接近正常情況，能夠進行較長時間的連續(xù)觀察，獲得比較系統(tǒng)的實驗資料，但往往需較長時間。 三、機能實驗學課程目的 1.培養(yǎng)學生理論來自實踐的科學觀點。 2.通過機能實驗基本操作，提高學生的實踐動手能力。 3.熟悉機能實驗的基本方法和常用儀器設備的使用。 4.綜合運用生理學、藥理學和病理生理學等學科的理論知識及實驗方法，初步建立整體、全面、系統(tǒng)的疾病觀。 5.認識機體的正常功能代謝、疾病模型復制、藥物作用基本規(guī)律及常用研究方法。 6.通過實驗設計，培養(yǎng)學生實驗研究的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新、科研意識及學生科學的思維能力，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，勇于探索的科學精神及團體協(xié)作精神。 7.通過病案討論，培養(yǎng)學生分析病例的能力和對所學知識的綜合運用能力，為臨床實踐打下基礎。 8.通過實驗報告的書寫和科研論文的撰寫，提高學生科研論文的寫作能力。 四、機能實驗學課程的基本要求 （一）實驗前 1.預習實驗教材，了解每一次實驗目的、要求、操作步驟和方法。 2.通過預習或復習相關理論，完成預習報告。 3.理解實驗設計的基本原理，預測實驗結果及可能出現(xiàn)的問題，要做到心中有數(shù)，避免實驗中出現(xiàn)不必要的差錯和忙亂。 4.檢查實驗器材和試劑是否齊全。如果有缺失或者損壞，及時向老師報告。 （二）實驗中 1.遵守實驗室規(guī)章制度，保持安靜和良好的課堂秩序，尊重老師指導。 2.認真聽取老師的講解，積極回答老師的提問。 3.實驗器材擺放整齊，按照操作規(guī)程正確使用儀器和手術器械。公用試劑和儀器不得隨意移動位置，以免影響他人實驗。 4.各實驗小組內既要分工負責，又要團結合作，按照實驗步驟，以嚴肅認真的態(tài)度操作，實驗過程中要膽大心細，操作規(guī)范，努力提高實驗成功率。 5.不得進行與實驗無關的活動。 6.保護實驗動物和標本，節(jié)約試劑和藥品，愛護實驗器材，如出現(xiàn)故障，應及時報告指導老師。 7.認真仔細地觀察實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，實事求是地記錄，并積極主動思考和分析實驗結果及現(xiàn)象，力求理解每個實驗步驟和實驗結果的意義。 8.注意安全，嚴防觸電、火災、中毒、腐蝕或被動物咬傷等事故發(fā)生。 （三）實驗后 1.將實驗用品整理就緒，所用器械擦洗干凈，如有損壞，應立刻報告老師。 2.按照規(guī)定處理實驗后的動物和標本，嚴禁將動物被毛、器官、組織及尸體等倒入水槽，以免堵塞下水道。 3.做好實驗室清潔工作，各組實驗結束后，經(jīng)老師同意后方可離開實驗室。 4.整理實驗記錄，獨立完成實驗報告，按時交給帶教老師評閱。 五、實驗報告的書寫 實驗報告的書寫是提高學生科研思維能力的一條重要途徑，所以實驗課要求學生一定要學習撰寫實驗報告，掌握實驗報告的格式和分析結果的思維方法。這是機能實驗課的重要組成部分，學生必須高度重視，并為之付出相應的時間和精力。每次實驗后，每人都應獨立完成一份報告，按時交教師評閱。實驗報告應力求簡練、通順、書寫清楚、整潔、正確使用標點符號。實驗報告主要內容有以下八個方面。 1.實驗名稱概括實驗的主要內容。 2.實驗目的反映本次實驗的主要意義。 3.實驗器材按要求列出實驗所用主要器材。 4.試劑及藥品按要求列出實驗所用主要試劑及藥品。 5.實驗方法按本次實驗中實際操作，擬出主要操作要點，寫出使用的藥物和劑量。 6.實驗結果是報告中較為重要的部分，應將實驗結果中觀察到的結果實事求是地記錄，對于實驗結果的表述，一般有以下三種方法。 （1）文字敘述：根據(jù)實驗目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，盡量用準確的醫(yī)學術語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結果。 （2）圖表：用表格或坐標圖的方式總結實驗結果，使其更加突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗。每一圖表應有表目和計量單位。 （3）曲線圖：指應用記錄儀器（如BL-420生物信息采集系統(tǒng)、心電圖儀等）描記出的曲線圖（如血壓、呼吸曲線和心電圖等），曲線圖使這些指標的變化趨勢直觀明了。 在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得*佳效果。 7.討論撰寫實驗討論的過程是從感性認識到理性認識的升華過程。實驗討論又是以實驗結果為依據(jù)的科學的推理分析過程，推理要符合邏輯，結果務必真實。在對結果進行分析的基礎上推導出恰如其分的結論，而不是用現(xiàn)成的理論對實驗結果做一般性解釋。實驗結果可以驗證什么理論？實驗結果的意義如何？說明什么問題？這些都屬于實驗報告討論的問題。如果實驗未能揭示實驗結果產(chǎn)生的原因或用已知的理論知識難以解釋出現(xiàn)的現(xiàn)象，應查閱有關文獻資料尋找可能的解釋，也可提出自己的見解，但必須提供解釋依據(jù)，并注明文獻出處。如果實驗失敗了，應找出失敗的原因并總結以后實驗應注意的問題。 實驗討論可概括為總結結果、尋找規(guī)律、推理分析、導出觀念、得出結論。 8.小結從實驗結果中歸納出一般性、概括性的判斷，不是再次羅列實驗結果，語言要簡練、準確、客觀；還可以總結實驗體會，包括成功的經(jīng)驗、實驗誤差或失敗的原因等。結論應與實驗的目的相呼應，實驗中未能驗證的內容不要寫在結論中。 六、實驗室規(guī)則 1.學生進入實驗室必須穿好實驗服，不遲到，不早退。因故外出或早退應向老師請假。 2.愛護實驗室內的一切設備、器材、藥品。未經(jīng)允許不準帶出實驗室。 3.在實驗室內不許吃零食，不許看與實驗無關的書籍，不得進行任何與實驗無關的活動。 4.遵守實驗課紀律，保持肅靜，嚴禁在實驗室高聲喧嘩、打鬧，養(yǎng)成良好的科學作風。 5.必須按操作規(guī)程進行實驗，聽從任課教師指揮，有疑難問題向教師請教，勿擅自處理。 6.保持實驗室內衛(wèi)生。儀器、藥品用后要按要求放回原處，注意節(jié)約藥品。 7.實驗結束后要整理好實驗器材，打掃實驗室衛(wèi)生，關好門、窗、水、電、煤氣開關。實驗廢物如動物尸體、被毛、組織器官等應放在指定地點，不得亂扔或倒入水槽。 8.因違反操作規(guī)程而損壞的實驗儀器或器械，要照價賠償。 9.按要求寫好實驗報告。 （鄭倩） 第二章 機能學實驗的常用儀器和手術器械 **節(jié) BL-420生物信息采集系統(tǒng) 一、BL-420生物信息采集系統(tǒng)簡介 BL-420生物信息采集系統(tǒng)是具有智能化的四通道生物信號采集、放大、顯示、記錄及數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。該系統(tǒng)以中文操作系統(tǒng)Window XP為基礎，實現(xiàn)全圖形化界面的鼠標操作。此外，它還具有自動分析、參數(shù)預置、操作提示等功能。 BL-420是四通道的生物信息采集系統(tǒng)，可以同時觀察4個通道的生物信號波形。實驗時可以根據(jù)實驗觀察指標的需要在屏幕上顯示1～4個波形窗口，并能通過拖動分隔條調整顯示窗口的大小，雙擊鼠標左鍵則全屏顯示。 若要使用BL-420生物信息采集系統(tǒng)來完成生物機能實驗，首先需要掌握BL-420軟件的主界面，熟悉主界面上各個部分的用途（圖2-1）。 圖2-1 BL-420生物信息采集與分析軟件主界面 BL-420生物信息采集系統(tǒng)的顯示與處理軟件的主界面功能說明見表2-1。 表2-1 BL-420軟件主界面上各部分功能一覽表 二、BL-420生物信息采集系統(tǒng)操作步驟 本節(jié)以“神經(jīng)-肌肉實驗”為例來說明BL-420生物信息采集系統(tǒng)的使用方法。 （一）儀器連接 將轉換裝置的信號輸出端與計算機主機上1通道相連（1通道為默認的信號輸入通道）。 （二）啟動計算機 雙擊Windows操作系統(tǒng)桌面上的“BL-420生物信息采集系統(tǒng)”圖標即可啟動該程序，進入BL-420系統(tǒng)主界面。 （三）選擇實驗項目 將鼠標拖至主界面上方菜單條的“實驗項目”并單擊左鍵，即可彈出一個實驗項目下拉列表（圖2-2），鼠標在表中選擇“肌肉神圖2-2實驗項目下拉列表經(jīng)實驗”系統(tǒng)，再選定具體實驗項目。 圖2-2 實驗項目下拉列表
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