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美術(shù)教學設計與課件制作:全新版 版權(quán)信息
- ISBN：9787569710229
- 條形碼：9787569710229 ; 978-7-5697-1022-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
美術(shù)教學設計與課件制作:全新版 內(nèi)容簡介
《美術(shù)教學設計與課件制作》旨在突出培養(yǎng)基礎學校美術(shù)教學的主要技術(shù)，將美術(shù)教學設計與課件制作這一現(xiàn)代教育中整合性能力發(fā)展作為主要內(nèi)容，指導美術(shù)學（教師教育）專業(yè)學生及在職美術(shù)教師在操作層面上獲得比較實際的方法與策略。全書共十章，一章為“美術(shù)教學設計概述”，第二章為“美術(shù)教學任務分析”，第三章為“美術(shù)教學目標的設計”，第四章為“美術(shù)課堂教學設計”，第五章為“美術(shù)教學設計的幾個維度”，第六章為“美術(shù)教學多媒體課件的視聽元素”，第七至第十章則介紹了幾款常用的教學課件制作軟件。《美術(shù)教學設計與課件制作》在整體內(nèi)容上體現(xiàn)了操作性、實踐性、再創(chuàng)造性，旨在啟發(fā)讀者在教材學習的基礎上，逐漸形成自己的教學設計特色與課件制作思路。
美術(shù)教學設計與課件制作:全新版 目錄
**章 美術(shù)教學設計概述
**節(jié) 設計與教學設計
一、設計
二、教學設計
第二節(jié) 教學設計理論基礎
一、系統(tǒng)理論
二、關(guān)系理論
三、傳播理論
四、學習理論
第三節(jié) 美術(shù)教學設計價值取向
一、明確主體性
二、尊重差異性
三、構(gòu)建開放性
四、體現(xiàn)人文性
第四節(jié) 美術(shù)教學設計的依據(jù)與原則
一、美術(shù)教學設計的依據(jù)
二、美術(shù)教學設計的原則
第五節(jié) 美術(shù)教學設計要素
一、教學對象
二、教學目標
三、學習任務
四、教學策略
五、教學組織
六、教學媒體
七、教學評價
第二章 美術(shù)教學設計前期分析
**節(jié) 了解教學對象
一、學習者的特征
二、我們需要哪些特征
三、如何了解
第二節(jié) 教學任務分析
一、解構(gòu)教學內(nèi)容
二、明確教學重難點
第三節(jié) 選擇教學方法與媒體
一、選擇恰當?shù)慕虒W方法
二、發(fā)揮媒體的教學優(yōu)勢
第四節(jié) 設計教學組織形式
一、合作學習
二、自主學習
第三章 美術(shù)教學目標的設計
**節(jié) 教學目標概述
一、教學目的與教學目標
二、美術(shù)教學目標系統(tǒng)
三、美術(shù)教學目標功能
四、美術(shù)教學目標類型
第二節(jié) 美術(shù)教學目標設計
一、美術(shù)教學目標設計程序
二、美術(shù)教學目標設計要求
三、美術(shù)教學目標設計表述
第三節(jié) 理解美術(shù)教學設計的三維目標
一、辯證地看待知識與技能目標
二、設計有效的過程與方法目標
三、整體把握情感、態(tài)度和價值觀目標
第四章 美術(shù)課堂教學設計
**節(jié) 美術(shù)課堂教學導入設計
一、導入設計的功能
二、導入設計的方式
第二節(jié) 美術(shù)課堂教學問題設計
一、問題設計策略
二、問題設計類型
三、問題設計要求
四、處理學生回答的策略
五、處理學生提問的策略
六、談話（追問）的策略
第三節(jié) 美術(shù)課堂教學演示設計
一、教學演示的作用
二、教學演示設計要求
第四節(jié) 美術(shù)課堂教學過程設計
一、教學過程
二、教學過程設計要求
第五節(jié) 美術(shù)課堂教學結(jié)尾設計
一、結(jié)尾設計的方法
二、教學結(jié)尾設計要求
第五章 美術(shù)教學設計的幾個維度
**節(jié) 基于學科中心的教學設計
第二節(jié) 基于兒童中心的教學設計
第三節(jié) 基于社會議題的教學設計
第四節(jié) 基于學科整合的教學設計
第五節(jié) 基于網(wǎng)絡探究的教學設計
第六節(jié) 基于主題單元的教學設計
第七節(jié) 基于項目學習的教學設計
第六章 多維度認識課件
第七章 美術(shù)教學中的多媒體元素
第八章 版式設計和圖像處理
第九章 PowerPoint制作基礎
第十章 Keynote制作基礎
**節(jié) 設計與教學設計
一、設計
二、教學設計
第二節(jié) 教學設計理論基礎
一、系統(tǒng)理論
二、關(guān)系理論
三、傳播理論
四、學習理論
第三節(jié) 美術(shù)教學設計價值取向
一、明確主體性
二、尊重差異性
三、構(gòu)建開放性
四、體現(xiàn)人文性
第四節(jié) 美術(shù)教學設計的依據(jù)與原則
一、美術(shù)教學設計的依據(jù)
二、美術(shù)教學設計的原則
第五節(jié) 美術(shù)教學設計要素
一、教學對象
二、教學目標
三、學習任務
四、教學策略
五、教學組織
六、教學媒體
七、教學評價
第二章 美術(shù)教學設計前期分析
**節(jié) 了解教學對象
一、學習者的特征
二、我們需要哪些特征
三、如何了解
第二節(jié) 教學任務分析
一、解構(gòu)教學內(nèi)容
二、明確教學重難點
第三節(jié) 選擇教學方法與媒體
一、選擇恰當?shù)慕虒W方法
二、發(fā)揮媒體的教學優(yōu)勢
第四節(jié) 設計教學組織形式
一、合作學習
二、自主學習
第三章 美術(shù)教學目標的設計
**節(jié) 教學目標概述
一、教學目的與教學目標
二、美術(shù)教學目標系統(tǒng)
三、美術(shù)教學目標功能
四、美術(shù)教學目標類型
第二節(jié) 美術(shù)教學目標設計
一、美術(shù)教學目標設計程序
二、美術(shù)教學目標設計要求
三、美術(shù)教學目標設計表述
第三節(jié) 理解美術(shù)教學設計的三維目標
一、辯證地看待知識與技能目標
二、設計有效的過程與方法目標
三、整體把握情感、態(tài)度和價值觀目標
第四章 美術(shù)課堂教學設計
**節(jié) 美術(shù)課堂教學導入設計
一、導入設計的功能
二、導入設計的方式
第二節(jié) 美術(shù)課堂教學問題設計
一、問題設計策略
二、問題設計類型
三、問題設計要求
四、處理學生回答的策略
五、處理學生提問的策略
六、談話（追問）的策略
第三節(jié) 美術(shù)課堂教學演示設計
一、教學演示的作用
二、教學演示設計要求
第四節(jié) 美術(shù)課堂教學過程設計
一、教學過程
二、教學過程設計要求
第五節(jié) 美術(shù)課堂教學結(jié)尾設計
一、結(jié)尾設計的方法
二、教學結(jié)尾設計要求
第五章 美術(shù)教學設計的幾個維度
**節(jié) 基于學科中心的教學設計
第二節(jié) 基于兒童中心的教學設計
第三節(jié) 基于社會議題的教學設計
第四節(jié) 基于學科整合的教學設計
第五節(jié) 基于網(wǎng)絡探究的教學設計
第六節(jié) 基于主題單元的教學設計
第七節(jié) 基于項目學習的教學設計
第六章 多維度認識課件
第七章 美術(shù)教學中的多媒體元素
第八章 版式設計和圖像處理
第九章 PowerPoint制作基礎
第十章 Keynote制作基礎
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