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護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568089357
- 條形碼：9787568089357 ; 978-7-5680-8935-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 本書特色
①邀請“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”的高職院校、*和省級(jí)示范院校、省級(jí)以上精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)教材建設(shè)，鼓勵(lì)“雙師型”教師參與教材編寫，體現(xiàn)教材的先進(jìn)性，并向其他普通高職院校進(jìn)行推廣。②在教材研討編寫過程中搭建校際交流平臺(tái)，既實(shí)現(xiàn)教學(xué)討論與交流，又密切校際之間聯(lián)系，培養(yǎng)校際之間友誼，擴(kuò)大參編院校和老師的行業(yè)影響力。倡導(dǎo)使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源。以活頁式為載體，匯集行業(yè)專家、一線優(yōu)秀教師、高水平技術(shù)人員指導(dǎo)開發(fā)課程，構(gòu)建出一種新形態(tài)、多維、立體、可視化的教材。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 內(nèi)容簡介
本書是高等職業(yè)學(xué)校"十四五"規(guī)劃護(hù)理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材。本書共有十四個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括醫(yī)院與醫(yī)院環(huán)境管理、入出院護(hù)理、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、護(hù)士職業(yè)防護(hù)、臥位與安全護(hù)理、清潔護(hù)理、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理、生命體征的測量與護(hù)理、治療護(hù)理、標(biāo)本采集、病情觀察與危重病人的搶救等。本書可供臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)、影像學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)使用。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 目錄
項(xiàng)目一醫(yī)院與醫(yī)院環(huán)境管理/ 1
任務(wù)一認(rèn)識(shí)醫(yī)院/ 1
任務(wù)二醫(yī)院環(huán)境/ 4
項(xiàng)目二入出院護(hù)理/ 8
任務(wù)一門診、急診病人的護(hù)理/ 8
任務(wù)二運(yùn)送病人/ 10
任務(wù)三入院病人的護(hù)理/ 20
任務(wù)四病人床單位準(zhǔn)備/ 24
任務(wù)五出院病人的護(hù)理/ 32
項(xiàng)目三醫(yī)院感染的預(yù)防與控制/ 34
任務(wù)一醫(yī)院感染概述/ 34
任務(wù)二清潔、消毒、滅菌/ 37
任務(wù)三手衛(wèi)生/ 47
任務(wù)四無菌技術(shù)/ 50
任務(wù)五隔離技術(shù)/ 61
任務(wù)六消毒供應(yīng)中心/ 70
項(xiàng)目四護(hù)士職業(yè)防護(hù)/ 73
項(xiàng)目五臥位的安置/ 82
任務(wù)一臥位安置/ 82
任務(wù)二協(xié)助病人更換臥位/ 89
任務(wù)三保護(hù)具的應(yīng)用/ 94
項(xiàng)目六清潔護(hù)理/ 101
任務(wù)一病人的清潔護(hù)理/ 101
任務(wù)二壓瘡的預(yù)防與護(hù)理/ 118
項(xiàng)目七飲食護(hù)理/ 127
任務(wù)一醫(yī)院飲食/ 127
任務(wù)二飲食與營養(yǎng)/ 130
任務(wù)三病人飲食護(hù)理/ 133
任務(wù)四鼻飼法/ 134
項(xiàng)目八排泄護(hù)理/ 139
任務(wù)一排尿護(hù)理/ 139
任務(wù)二排便護(hù)理/ 153
項(xiàng)目九生命體征的測量與護(hù)理/ 169
任務(wù)一體溫的評(píng)估與護(hù)理/ 169
任務(wù)二脈搏的評(píng)估與護(hù)理/ 177
任務(wù)三呼吸的評(píng)估與護(hù)理/ 181
任務(wù)四血壓的評(píng)估與護(hù)理/ 186
項(xiàng)目十治療護(hù)理/ 193
任務(wù)一給藥基本知識(shí)/ 193
任務(wù)二口服給藥法/ 198
任務(wù)三吸入給藥法/ 201
任務(wù)四注射給藥法/ 208
任務(wù)五藥物過敏試驗(yàn)/ 228
任務(wù)六靜脈輸液/ 235
任務(wù)七靜脈輸血/ 253
任務(wù)八冷、熱療法/ 263
項(xiàng)目十一標(biāo)本采集/ 281
任務(wù)一標(biāo)本采集的意義與原則/ 281
任務(wù)二標(biāo)本采集技術(shù)/ 282
項(xiàng)目十二病情觀察與危重病人的搶救/ 294
任務(wù)一病情觀察/ 294
任務(wù)二搶救工作的組織管理及設(shè)備管理/ 297
任務(wù)三危重病人的搶救與護(hù)理/ 300
項(xiàng)目十三臨終病人護(hù)理/ 318
任務(wù)一臨終關(guān)懷/ 318
任務(wù)二臨終病人的身心護(hù)理/ 320
任務(wù)三死亡護(hù)理/ 325
項(xiàng)目十四醫(yī)療與護(hù)理文件記錄/ 331
任務(wù)一醫(yī)療與護(hù)理文件的記錄和管理/ 331
任務(wù)二醫(yī)療與護(hù)理文件書寫/ 334
附表/ 347
附表1體溫單(手繪版參考樣式)/ 347
附表2長期醫(yī)囑單(電子版參考樣式)/ 348
附表3長期醫(yī)囑單(手寫版參考樣式)/ 349
附表4臨時(shí)醫(yī)囑單(電子版參考樣式)/ 350
附表5臨時(shí)醫(yī)囑單(手寫版參考樣式)/ 351
附表6液體出入量記錄單(空白版)/ 352
附表7特別護(hù)理記錄單（參考樣式）/ 353
附表8病室護(hù)理交班志(參考樣式)/ 355
附表9手術(shù)清點(diǎn)記錄單(參考樣式)/ 356
附表10入院病人護(hù)理評(píng)估表(參考樣式)/ 358
參考文獻(xiàn)/ 359
任務(wù)一認(rèn)識(shí)醫(yī)院/ 1
任務(wù)二醫(yī)院環(huán)境/ 4
項(xiàng)目二入出院護(hù)理/ 8
任務(wù)一門診、急診病人的護(hù)理/ 8
任務(wù)二運(yùn)送病人/ 10
任務(wù)三入院病人的護(hù)理/ 20
任務(wù)四病人床單位準(zhǔn)備/ 24
任務(wù)五出院病人的護(hù)理/ 32
項(xiàng)目三醫(yī)院感染的預(yù)防與控制/ 34
任務(wù)一醫(yī)院感染概述/ 34
任務(wù)二清潔、消毒、滅菌/ 37
任務(wù)三手衛(wèi)生/ 47
任務(wù)四無菌技術(shù)/ 50
任務(wù)五隔離技術(shù)/ 61
任務(wù)六消毒供應(yīng)中心/ 70
項(xiàng)目四護(hù)士職業(yè)防護(hù)/ 73
項(xiàng)目五臥位的安置/ 82
任務(wù)一臥位安置/ 82
任務(wù)二協(xié)助病人更換臥位/ 89
任務(wù)三保護(hù)具的應(yīng)用/ 94
項(xiàng)目六清潔護(hù)理/ 101
任務(wù)一病人的清潔護(hù)理/ 101
任務(wù)二壓瘡的預(yù)防與護(hù)理/ 118
項(xiàng)目七飲食護(hù)理/ 127
任務(wù)一醫(yī)院飲食/ 127
任務(wù)二飲食與營養(yǎng)/ 130
任務(wù)三病人飲食護(hù)理/ 133
任務(wù)四鼻飼法/ 134
項(xiàng)目八排泄護(hù)理/ 139
任務(wù)一排尿護(hù)理/ 139
任務(wù)二排便護(hù)理/ 153
項(xiàng)目九生命體征的測量與護(hù)理/ 169
任務(wù)一體溫的評(píng)估與護(hù)理/ 169
任務(wù)二脈搏的評(píng)估與護(hù)理/ 177
任務(wù)三呼吸的評(píng)估與護(hù)理/ 181
任務(wù)四血壓的評(píng)估與護(hù)理/ 186
項(xiàng)目十治療護(hù)理/ 193
任務(wù)一給藥基本知識(shí)/ 193
任務(wù)二口服給藥法/ 198
任務(wù)三吸入給藥法/ 201
任務(wù)四注射給藥法/ 208
任務(wù)五藥物過敏試驗(yàn)/ 228
任務(wù)六靜脈輸液/ 235
任務(wù)七靜脈輸血/ 253
任務(wù)八冷、熱療法/ 263
項(xiàng)目十一標(biāo)本采集/ 281
任務(wù)一標(biāo)本采集的意義與原則/ 281
任務(wù)二標(biāo)本采集技術(shù)/ 282
項(xiàng)目十二病情觀察與危重病人的搶救/ 294
任務(wù)一病情觀察/ 294
任務(wù)二搶救工作的組織管理及設(shè)備管理/ 297
任務(wù)三危重病人的搶救與護(hù)理/ 300
項(xiàng)目十三臨終病人護(hù)理/ 318
任務(wù)一臨終關(guān)懷/ 318
任務(wù)二臨終病人的身心護(hù)理/ 320
任務(wù)三死亡護(hù)理/ 325
項(xiàng)目十四醫(yī)療與護(hù)理文件記錄/ 331
任務(wù)一醫(yī)療與護(hù)理文件的記錄和管理/ 331
任務(wù)二醫(yī)療與護(hù)理文件書寫/ 334
附表/ 347
附表1體溫單(手繪版參考樣式)/ 347
附表2長期醫(yī)囑單(電子版參考樣式)/ 348
附表3長期醫(yī)囑單(手寫版參考樣式)/ 349
附表4臨時(shí)醫(yī)囑單(電子版參考樣式)/ 350
附表5臨時(shí)醫(yī)囑單(手寫版參考樣式)/ 351
附表6液體出入量記錄單(空白版)/ 352
附表7特別護(hù)理記錄單（參考樣式）/ 353
附表8病室護(hù)理交班志(參考樣式)/ 355
附表9手術(shù)清點(diǎn)記錄單(參考樣式)/ 356
附表10入院病人護(hù)理評(píng)估表(參考樣式)/ 358
參考文獻(xiàn)/ 359
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護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 節(jié)選
為進(jìn)一步促進(jìn)護(hù)理教育改革，完善護(hù)理教育方式，加強(qiáng)學(xué)校與醫(yī)院的聯(lián)系和合作，融入信息化資源，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，我們編寫了本教材。 本教材遵循“以項(xiàng)目為載體、以工作任務(wù)為引領(lǐng)、以行動(dòng)為導(dǎo)向”的教學(xué)改革理念，形成“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做一體化”的共識(shí)。根據(jù)臨床護(hù)理工作任務(wù)設(shè)置了醫(yī)院與醫(yī)院環(huán)境管理、入出院護(hù)理、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、護(hù)士職業(yè)防護(hù)、臥位的安置、清潔護(hù)理、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理、生命體征的測量與護(hù)理、治療護(hù)理、標(biāo)本采集、病情觀察與危重病人的搶救、臨終病人護(hù)理、醫(yī)療與護(hù)理文件記錄14個(gè)項(xiàng)目，共46個(gè)任務(wù)。 為了適應(yīng)信息化教學(xué)手段的廣泛運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更好地適應(yīng)職業(yè)教育的特點(diǎn)，本教材增加了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，主要有PPT、微課、視頻、任務(wù)測試、考核案例等，學(xué)生通過掃碼可實(shí)現(xiàn)隨時(shí)學(xué)習(xí)，溫故而知新，打破課堂時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)碎片化時(shí)空融合，可有效提高學(xué)習(xí)效率，打造新時(shí)代背景下具有新內(nèi)涵的特色高等教育融合教材。 本教材多個(gè)任務(wù)均由臨床案例導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)貼近護(hù)理工作崗位的典型工作場景，讓學(xué)生有身臨其境的感受，通過模擬情景、角色扮演等方式引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生臨床評(píng)判性思維及素養(yǎng)。本教材還增加了“知識(shí)鏈接”“臨床拓展”“1+X老年照護(hù)”模塊。能幫助學(xué)生更好地理解消化所學(xué)內(nèi)容，了解護(hù)理專業(yè)*前沿的知識(shí)與技術(shù)，以拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉學(xué)生的崗位技能，提升學(xué)生的競賽素質(zhì)，滿足職業(yè)資格認(rèn)證的要求，幫助拓寬學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了崗課賽證的育人理念。 護(hù)理技能操作將護(hù)理程序貫穿每項(xiàng)技術(shù)操作始終，用表格的方式呈現(xiàn)，有利于教師考核，學(xué)生反思，對(duì)學(xué)訓(xùn)考一體化具有很好的指導(dǎo)性和實(shí)用性。護(hù)理操作過程中注重保護(hù)病人的安全及照顧家屬的感受，重點(diǎn)突出操作技能與人文關(guān)懷及照護(hù)理念的培養(yǎng)，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)三者融為一體。 本教材在編寫過程中,參閱了許多同行的經(jīng)驗(yàn)和成果，在此致以誠摯的謝意。本教材是全體參編人員共同努力的結(jié)果，鑒于編者編寫經(jīng)驗(yàn)不足、水平有限，書中難免有疏漏和不足之處，懇請各位專家、同行以及廣大讀者批評(píng)、指正，以便及時(shí)改進(jìn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 作者簡介
劉慎梅，女，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院主任，副主任護(hù)師，從事護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)工作40余年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材編寫經(jīng)驗(yàn)，多次擔(dān)任教材主編。
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