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別把孩子帶歪了 版權(quán)信息
- ISBN：9787566021939
- 條形碼：9787566021939 ; 978-7-5660-2193-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
別把孩子帶歪了 本書特色
目前我們的教育在進行知識和素質(zhì)教育的同時卻忽略了生命教育的必要、關(guān)鍵和意義！酸甜苦辣咸，就是人生的體驗和滋味。其關(guān)鍵就是人們對待人生和生命的選擇與態(tài)度。面對人生現(xiàn)實和教育現(xiàn)狀，特別是一天天成長中的孩子，建立正確的生活觀、生命觀和價值觀應(yīng)該是我們文化和教育的首選和根本！本書將以探尋生命的意義為核心，運用教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)為研究和解析基礎(chǔ)，結(jié)合大量真實生動的案例為指導(dǎo)，幫助家長和教育工作者指引方向，找到教育的本質(zhì)，讓每個生命都得到珍惜和尊重，讓所有美麗的生命都盡情綻放！
別把孩子帶歪了 內(nèi)容簡介
"該書是作者在兒童青少年心理健康和家庭教育領(lǐng)域的實踐與探索中，形成了一套切實可行又接地氣的心理輔導(dǎo)和健康教育的實用理念與方法，加之作者自己養(yǎng)育孩子的體驗與反思，*終結(jié)集成的一本教育文化隨筆。全書按文章內(nèi)容分為生命之悟、家庭教育、生活隨筆、生命旅程、深度思考、受益感言六部分。
別把孩子帶歪了 目錄
緒論
今天的改變，就是明天的希望
一、生命之悟
讓所有美麗的生命都盡情綻放
人生來就是一次成長
讓生命真實而有意義
致敬真實
呼喚珍愛生命的教育
傳承才是人生的意義
異國迎豆蔻年華亦芳華
不平凡之特別的成長
感恩生命，讀懂人生，快樂旅行
二、家庭教育
人生的有用與無用
品質(zhì)教育應(yīng)從家庭開始
美育是一粒美麗的種子
父母必修關(guān)鍵詞
教育其實很簡單
苦苦教育為哪般
雙向思維看教育
在體驗中成長
行大氣之道，成品質(zhì)之風(fēng)
運動是孩子*美的教養(yǎng)
幫助是對孩子*真的愛
欣賞與尊重孩子的自由狀態(tài)
美好的情趣需要培養(yǎng)和升華
請珍視孩子所有的“意外”
孩子的每一個瞬間
榜樣的力量
……
三、生活隨筆
四、生命旅程
五、深度思考
六、受益感言
后記
今天的改變，就是明天的希望
一、生命之悟
讓所有美麗的生命都盡情綻放
人生來就是一次成長
讓生命真實而有意義
致敬真實
呼喚珍愛生命的教育
傳承才是人生的意義
異國迎豆蔻年華亦芳華
不平凡之特別的成長
感恩生命，讀懂人生，快樂旅行
二、家庭教育
人生的有用與無用
品質(zhì)教育應(yīng)從家庭開始
美育是一粒美麗的種子
父母必修關(guān)鍵詞
教育其實很簡單
苦苦教育為哪般
雙向思維看教育
在體驗中成長
行大氣之道，成品質(zhì)之風(fēng)
運動是孩子*美的教養(yǎng)
幫助是對孩子*真的愛
欣賞與尊重孩子的自由狀態(tài)
美好的情趣需要培養(yǎng)和升華
請珍視孩子所有的“意外”
孩子的每一個瞬間
榜樣的力量
……
三、生活隨筆
四、生命旅程
五、深度思考
六、受益感言
后記
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別把孩子帶歪了 節(jié)選
《別把孩子帶“歪”了》： 很多與家人，特別是孩子共同的心悅，多半是在懷舊中與他們分享童年時的美好記憶，或是以自己的童心去與孩子的童真相撞成趣，每每那樣的時候我們都是超凡脫俗的，就好像是存在于另一個空靈的世界里；空靜，還帶著靈動而頑皮的氣息，所有塵世間的雜念、復(fù)雜、不快或痛苦，都早已拋向九霄云外，仿佛從未存在過，所留下的一切都是那樣的清晰、簡單和沁人心脾。 孩提時就像一個無法甩掉的跟屁蟲，和母親一同走在田間小路上，時而緊隨其后，時而歡跳在前，“哇、哇”的蛙聲成了*忠實的伙伴，嘰嘰喳喳的麻雀為我們一路領(lǐng)航，偶爾眼前蹦出來的螞蚱就像是一個小精靈，調(diào)皮地挑逗著你那欲求而又不得的不甘之心，好在這樣的感受也已成為一種司空見慣的經(jīng)歷，再加上還有著那熟悉的鄉(xiāng)土氣息和一路的油菜花香相伴，母親（校長）好幾里的上（值）班路程，就在那無厘頭的歡天喜地中到了站，突然的不舍與貪戀，似乎還留在了那神奇的田間地頭，那時的快樂、那每一刻的心動、那份深深印在心底的童真，卻來得如此的輕松而簡單、直接而痛快、無拘又無束，這或許就是現(xiàn)在為什么開始喜歡懷舊的原因之一吧。 現(xiàn)在就在我們的家中，我把當(dāng)時還是四五歲的小女兒的“處女作”：她**次用毛筆寫出的字，她**次用彩筆畫出的彩色畫，她**次用橡皮泥捏出的人偶，她**次用廢物拼搭出的四不像模型，等等等等，都一一裝裱、制作或安裝成型，懸掛或擺放于家中比較顯眼的位置，以示紀(jì)念并和親朋好友分享。其實這樣做的目的很簡單，并合乎情理，那就是留下或記住她那些曾經(jīng)的*原始、*真實和*珍貴的每一次“觸動”，和那一次次稚嫩而靈動背后的，她幼小心靈中*鮮活、*自然的那一點點光亮，進而再去聆聽、觀察、體會和發(fā)現(xiàn)自己孩子的與眾不同以及未來一切的傾向與可能，而非其他任何脫離實際的想法，和形而上學(xué)與教科書式的、任何急功近利與功利熏心的做法。借著這次“抗疫”生活的無奈與閑暇，可以，其實是不得不靜下心來，對過往的經(jīng)歷，特別是自己曾經(jīng)的教育理念與行為，來一次心平氣和的總結(jié)和近乎痛徹心扉的反思。一來，重新整理心情、梳理思想、痛定思痛、調(diào)整心態(tài)、矯正錯位、重樹意志、充滿信心、理智前行而再“盡人事而聽天命”。二來，本著實事求是、認真負責(zé)的態(tài)度，以及尊重孩子、尊重規(guī)律和尊重科學(xué)的原則，重新認識自我、重新扮演父親、重新?lián)摻逃氊?zé)。借鑒無數(shù)自己的職業(yè)經(jīng)歷和認識到的所有經(jīng)驗教訓(xùn)，并以與時俱進和正確價值觀為導(dǎo)向，真正地擔(dān)負起作為家長和教育實踐者的時代與歷史責(zé)任。 如今的大多數(shù)家長，普遍都受過一定或相當(dāng)?shù)慕逃覀兓蛟S還要面對依然缺乏判斷是非善惡能力的事實，并且還被泥沙俱下與含混不清的社會風(fēng)氣和文化亂象影響著、左右著、改變著，甚至是破壞著，使得我們在教育與被教育的過程中，要么不到位、要么錯位、要么過激、要么急功近利，從而失去了我們從教育中本該獲得的一切發(fā)展機會。然而，殘酷的事實嚴正地告誡著我們，生命和成長永遠都是不可逆和不可復(fù)制的！其中的一個關(guān)鍵點卻是：現(xiàn)實中，我們的科學(xué)技術(shù)教育與人文科學(xué)教育并未完全整合，甚至是基本脫節(jié)的，所以必然嚴重阻礙我們教育的整體與和諧發(fā)展。在具體實踐中造成了太多“非教育因素”的負面影響，使得很多人，特別是青少年學(xué)生，往往因為“非智力”因素而偏離成長軌道，甚至是徹底地誤入人生歧途，漸漸地沉向迷茫、抑郁和絕望的谷底，而這一切的錯誤或災(zāi)難都要歸結(jié)于，我們的教育從一開始就忽視，甚至是完全缺失了對孩子們從小的人格健康養(yǎng)成，以及科學(xué)教育觀和正確價值觀積極與正能量的引導(dǎo)。 我們切不可再因小失大地忽略或放棄孩子們在成長中的“小”與“細微”之處，而好高騖遠地從所謂的“大”與“顯著”之處著手，忘了，甚至根本就不想去捕捉孩子們在懵懂而自由成長中瞬間的光亮，因為那或許才是他們未來發(fā)展的真正希望所在！相信孩子、發(fā)現(xiàn)孩子、陪伴孩子、看見孩子、讀懂孩子，一同經(jīng)歷風(fēng)雨、期待美好、共創(chuàng)精彩！ ……
別把孩子帶歪了 作者簡介
李曉云，資深文化、教育研學(xué)者，青少年心理（人格）健康、家庭教育專家，實踐心理學(xué)踐行者，亞洲教育論壇副秘書長，國家移民管理局黨校客座教授，上海交大人文藝術(shù)學(xué)院客座研究員。歷任：中央民族大學(xué)黨委委員、校團委書記，北京大學(xué)歌劇研究院常務(wù)副院長。
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