包郵 健康評(píng)估實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(本科護(hù)理配教)
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健康評(píng)估實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(本科護(hù)理配教) 版權(quán)信息
- ISBN:9787117340939
- 條形碼:9787117340939 ; 978-7-117-34093-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
健康評(píng)估實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(本科護(hù)理配教) 本書特色
本配套教材的章節(jié)設(shè)置與主教材一致,以節(jié)為單位,包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)踐學(xué)習(xí)指導(dǎo)三個(gè)主要部分。 本配套教材主要針對(duì)的是護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生,也適用于希望提供健康評(píng)估能力的臨床一線護(hù)理人員。此外,也是健康評(píng)估教師準(zhǔn)確把握教材主旨、更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)安排的重要參考。
健康評(píng)估實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(本科護(hù)理配教) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書編寫以指導(dǎo)性、實(shí)用性和專業(yè)性為指導(dǎo)思想,在傳承上版教材優(yōu)勢(shì)和基本框架的基礎(chǔ)上,綜合各方面的建設(shè)性意見,進(jìn)行修訂,本配套教材的章節(jié)設(shè)置與主教材一致,以節(jié)為單位,包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)踐學(xué)習(xí)指導(dǎo)三個(gè)主要部分。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,部分章節(jié)的實(shí)踐學(xué)習(xí)指導(dǎo)分為實(shí)驗(yàn)室技能訓(xùn)練指導(dǎo)和臨床見習(xí)指導(dǎo)兩部分。本配套教材主要針對(duì)的是護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生,也適用于希望提供健康評(píng)估能力的臨床一線護(hù)理人員。此外,也是健康評(píng)估教師準(zhǔn)確把握教材主旨、更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)安排的重要參考。
健康評(píng)估實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(本科護(hù)理配教) 目錄
第二章 問診
**節(jié) 概述
第二節(jié) 常見癥狀問診
第三章 體格檢查
**節(jié) 概述
第二節(jié) 一般檢查
第三節(jié) 頭部檢查
第四節(jié) 頸部檢查
第五節(jié) 胸廓與肺臟檢查
第六節(jié) 乳房檢查
第七節(jié) 心臟檢查
第八節(jié) 血管檢查
第九節(jié) 腹部檢查
第十節(jié) 肛門、直腸與男性生殖器檢查
第十一節(jié) 脊柱、四肢與關(guān)節(jié)檢查
第十二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)檢查
第十三節(jié) 全身體格檢查
第四章 心理與社會(huì)評(píng)估
**節(jié) 概述
第二節(jié) 心理評(píng)估
第三節(jié) 社會(huì)評(píng)估
第五章 實(shí)驗(yàn)室檢查
**節(jié) 概述
第二節(jié) 血液檢查
第三節(jié) 其他體液或排泄物檢查
第四節(jié) 臨床生物化學(xué)檢查
第五節(jié) 臨床常用免疫學(xué)檢查
第六節(jié) 臨床微生物學(xué)檢查
第六章 心電圖檢查
**節(jié) 心電圖基本知識(shí)
第二節(jié) 正常心電圖
第三節(jié) 異常心電圖
第四節(jié) 心電圖描記、分析與臨床應(yīng)用
第五節(jié) 其他常用心電圖檢查
第七章 影像學(xué)檢查
**節(jié) 放射學(xué)檢查
第二節(jié) 超聲檢查
第三節(jié) 核醫(yī)學(xué)檢查
第八章 護(hù)理診斷的步驟與思維方法
第九章 護(hù)理病歷書寫
附錄 自測(cè)題參考答案
主要參考文獻(xiàn)
健康評(píng)估實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(本科護(hù)理配教) 作者簡(jiǎn)介
張立力,南方醫(yī)科大學(xué)教授,護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng),博士生導(dǎo)師,先后在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教研室、社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理學(xué)教研室、臨床護(hù)理學(xué)教研室從事教學(xué)和管理工作。自2000年開始負(fù)責(zé)健康評(píng)估課程建設(shè),并承擔(dān)了不同層次健康評(píng)估規(guī)劃教材的編寫,主持《健康評(píng)估》國(guó)家級(jí)精品資源共享課和廣東省一流在線課程,獲廣東省南粵優(yōu)秀教師、南方醫(yī)科大學(xué)教學(xué)名師稱號(hào)。
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