包郵中外文化文學經典系列:《鋼鐵怎樣煉成的》(導讀與賞析)

作者：李海波

出版社：現代教育出版社出版時間：2022-06-01

開本： 16開 頁數： 160

本類榜單：中小學教輔銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

中外文化文學經典系列:《鋼鐵怎樣煉成的》(導讀與賞析) 版權信息

ISBN：9787510685514
條形碼：9787510685514 ; 978-7-5106-8551-4
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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拓展讀物

中外文化文學經典系列:《鋼鐵怎樣煉成的》(導讀與賞析) 本書特色

一本描寫在苦難中淬煉人格的經典文學巨著，作者奧斯特洛夫斯基的生平故事，作品的創作背景，作品的品讀和賞析，整書閱讀方法，都涵蓋在本書中，是中學生提高閱讀能力、提升語文素養的佳作。讀經典，學新知，提升語文素養，提高閱讀能力。

中外文化文學經典系列:《鋼鐵怎樣煉成的》(導讀與賞析) 內容簡介

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。多讀經典名著，提升領悟要義的本領，為終身發展打下良好的精神底子，勢在必行！為幫助師生對經典篇目的進一步理解，引導學生從多個角度進行閱讀和思考，本書編寫組特聘請北京四中、八中、40中、回民中學、人大附中等的語文高級教師，從已經發表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對應的文獻進行了認真、細致的挑選，秉著名師名家、名校名作、主題明確、觀點鮮明、緊靠考點，通俗易懂、分析透徹、視角獨特的原則，選編了這套《中外文化文學經典》系列叢書。叢書每冊分”作家介紹”“作品介紹” “文本賞析”“藝術手法賞析” “與其他作品的比較閱讀” “作品所反映的文化”等多個板塊，匯聚了大批*近幾年在各種核心期刊上發表的文獻，并有意識地收錄同一問題的各家之言，形成爭鳴，讓學生直觀地感受到對于經典的般認知和個性化解讀共存，拉近經典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經典著作，引導和培育學生發散性思維和多層面的理解經典著作，使學生提高文學素養和閱讀興趣，了解中外文化文學經典著作的深刻精髓，終身受益。

中外文化文學經典系列:《鋼鐵怎樣煉成的》(導讀與賞析) 目錄

經典回放·作品簡介
鋼鐵是怎樣煉成的·唐敏
生活與斗爭的藝術寫照——簡論《鋼鐵是怎樣煉成的》·王桂修
章知人論世·作家印象
奧斯特洛夫斯基咬唇寫書·李曉夢
奧斯特洛夫斯基的傳奇人生·〔俄羅斯〕斯維特蘭娜·莎莫杰洛娃
奧斯特洛夫斯基與《鋼鐵是怎樣煉成的》·王樹仁
第二章他山之石·文章賞析
理想信念的力量——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》·胡守強
《鋼鐵是怎樣煉成的》的精神和文學價值·張斌
“保爾精神”的價值與內涵·倪敏
淺談《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人性美·趙艷
如火的青春——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》·張炯
重讀長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》·任光宣
第三章文庫經典·角色分析
《鋼鐵是怎樣煉成的》典型事件下的典型形象塑造·紅鯉魚
試析《鋼鐵是怎樣煉成的》主人翁保爾的性格特點·孫德心
《鋼鐵是怎樣煉成的》中冬妮婭人物形象賞析·田芯蕊
對《鋼鐵是怎樣煉成的》英雄形象的解讀·熊款款
第四章奇文共賞·比較閱讀
試論《平凡的世界》中的愛情悲劇美——兼與《鋼鐵是怎樣煉成的》中的愛情對比·趙樹元張亞瓊
路遙與《鋼鐵是怎樣煉成的》及浪漫主義文學創作風尚·許永寧
第五章知言片語·選摘導讀
“薄-厚-薄”閱讀法——以閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》為例·孫婷婷
生活的教科書——《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導讀·李瑋
正值芳華逐夢前行——《鋼鐵是怎樣煉成的》導讀·蔣儉學
由淺入深，漸入佳境——《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書閱讀策略·袁慧玉
保爾的童年——《鋼鐵是怎樣煉成的》名著細讀
看保爾百煉成鋼——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書分享·孫紅燕

展開全部

中外文化文學經典系列:《鋼鐵怎樣煉成的》(導讀與賞析) 作者簡介

常汝吉，人民美術出版社原社長、北京師范大學出版社原社長。現任中國教育裝備協會學校圖書裝備分會理事長。李小燕，中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會常務理事；中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家；教育部“筑基教師公益培訓”項目指導專家；北京市日壇中學原圖書館館長。李海波，教育部全國中小學生閱讀素養教育研究中心工作委員會委員，教育部“筑基教師公益培訓”項目指導專家，河北省人民政府督學，河北省圖書館學會副理事長。

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