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本科階段基于量表的口譯評估研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787521327632
- 條形碼：9787521327632 ; 978-7-5213-2763-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
本科階段基于量表的口譯評估研究 本書特色
適讀人群 ：教師,一般讀者口譯評估是口譯測試和教學(xué)領(lǐng)域的核心話題。新時代口譯教育背景下，職業(yè)口譯能力不再是口譯教學(xué)的唯一指向，而量表賦能的口譯評估素養(yǎng)可以作為口譯教學(xué)，尤其是本科口譯教學(xué)的培養(yǎng)方向。《本科階段基于量表的口譯評估研究（語言測試與評估專題研究叢書）》面向中國口譯學(xué)習(xí)者構(gòu)建了基于《中國英語能力等級量表》的評估體系，可以為當(dāng)下的口譯教學(xué)與評估研究提供一定的啟示。
本科階段基于量表的口譯評估研究 內(nèi)容簡介
口譯評估是口譯測試和教學(xué)領(lǐng)域的核心話題。新時代口譯教育背景下，職業(yè)口譯能力不再是口譯教學(xué)的專享指向，而量表賦能的口譯評估素養(yǎng)可以作為口譯教學(xué)，尤其是本科口譯教學(xué)的培養(yǎng)方向。本書面向中國口譯學(xué)習(xí)者構(gòu)建了基于《中國英語能力等級量表》的評估體系，可以為當(dāng)下的口譯教學(xué)與評估研究提供一定的啟示。 全書共五章。**章通過梳理量表的起源和發(fā)展，分析量表的典型構(gòu)件，述評量表助學(xué)的理論來源，提出進(jìn)一步拓展量表應(yīng)用場景。第二章和第三章介紹了基于量表的口譯自評與互評兩種模式。第四章介紹了中外教師合作評估這一特有的口譯評估模式。第五章總結(jié)了量表評估各模式要素，據(jù)此構(gòu)建出完整的中國口譯學(xué)習(xí)者量表評估體系。 本書有助于口譯教學(xué)研究者拓展我國現(xiàn)有的口譯評估框架，為教師的口譯教學(xué)評估和口譯學(xué)習(xí)者的自我評估提供翔實(shí)案例和具體指導(dǎo)。
本科階段基于量表的口譯評估研究 目錄
**章 口譯能力與量表評估
第二章 基于量表的口譯自我評估
第三章 基于量表的口譯同伴評估與反饋
第四章 基于量表的口譯課堂雙教師合作評估
第五章 中國口譯學(xué)習(xí)者課堂環(huán)境下的量表評估體系；
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本科階段基于量表的口譯評估研究 作者簡介
蘇偉，廈門大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，廈大口譯學(xué)研究所副所長。近三年研究成果發(fā)表于The Interpreter and Translator Trainer、Perspectives、Interpreting、Language and Education、LanguageAwareness等國際語言類核心期刊，目前主持教育部人文社科青年項(xiàng)目和中央高校專項(xiàng)基金等課題。研究方向?yàn)榭谧g教學(xué)與研究。
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