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30天搞定高中文言文 版權(quán)信息
- ISBN：9787572608803
- 條形碼：9787572608803 ; 978-7-5726-0880-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
30天搞定高中文言文 本書特色
豆神教育卓越語文教師、三陶教育聯(lián)合創(chuàng)始人、北京市重點(diǎn)中學(xué)前高三語文教師、“曲一線”高考語文學(xué)科外聘專家、國(guó)學(xué)院網(wǎng)首席教育官及副總編輯。
2020年曾受邀于天津電視臺(tái)都市頻道《成長(zhǎng)圓桌派》欄目講如何應(yīng)對(duì)新高考語文，曾擔(dān)任北京市順義區(qū)電視臺(tái)《師說日》欄目主講老師，并且在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上主講唐詩。河北衛(wèi)視《中華好詩詞》節(jié)目決賽選手。
2021年所教學(xué)生高考語文*高分136分，平均分120分以上。2022年所教學(xué)生高考語文成績(jī)均在120分及以上，*高分133分，數(shù)位在130分以上。2015—2020年高考語文均有滿分作文弟子。
30天搞定高中文言文 內(nèi)容簡(jiǎn)介
專為高考生提分的文言文備考書。1天考綱，9天斷句、實(shí)詞、虛詞，15天歸納分析、翻譯、寫作，5天模擬訓(xùn)練。30天真題加模擬，方法加口訣，分題型突破重難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡易錯(cuò)點(diǎn)，*后考前模擬題全復(fù)盤，文言文閱讀考場(chǎng)拿高分！
對(duì)經(jīng)典的古文文本的學(xué)習(xí)，還有利于提升學(xué)生高考語文作文題的解題能力和寫作水平！近年來，高考語文作文題高頻地從經(jīng)典的文言文中取材，2022年北京卷的作文題“學(xué)習(xí)今說”就是證明！田老師關(guān)于此作文題的范文也被收錄在本書中。書后還貼心地附加了文言固定句式、文化常識(shí)匯編。
這是一本特別適合高中生自學(xué)、課外輔修、高考備考的文言文閱讀提分書。
30天搞定高中文言文 目錄
目 錄
一 文言文考情總結(jié)與考綱分析（第1天）
第1天 了解考情與考綱
二 文言斷句之“六注意、三原則”（第2、3天）
第2天 文言斷句（上）
（一）做好斷句題需要注意的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1.名詞和代詞
2.動(dòng)詞和形容詞
3.對(duì)話詞
第3天 文言斷句（下）
4.虛詞
5.句式
6.對(duì)稱結(jié)構(gòu)
（二）解答斷句題的原則
三 文言高頻實(shí)詞真面目（第4~7天）
第4天 文言實(shí)詞含義的推斷方法
（一）多義詞的構(gòu)成
1.詞的本義
2.詞的引申義
3.詞的比喻義
4.詞的假借義
（二）多義詞詞義的推斷方法
1.課文遷移法
2.語意推斷法
3.對(duì)稱語句互推法
4.成語對(duì)應(yīng)法
5.字形推斷法
第5天 常見但未必能搞定的高頻詞（上）
第6天 常見但未必能搞定的高頻詞（下）
第7天 牛刀小試，且從容（練習(xí)篇）
（三）文言文斷句與實(shí)詞練習(xí)
四 文言虛詞不用背（第8~10天）
第8天 文言虛詞通關(guān)之虛詞概說、六大虛詞指津
（一）文言文虛詞概說
1.常考虛詞指津
2.六個(gè)高頻虛詞的用法與意義（主要以課本中的語句為例）
（二）虛詞練習(xí)
第9天 一篇長(zhǎng)文搞定所有考綱虛詞
第10天 學(xué)習(xí)虛詞的推斷技巧
（三）推斷虛詞意義和用法的技巧
五 文言文文本分析與歸納題的解析（第11~14天）
第11天 文本概括分析客觀題解析（上）
1.分層切片細(xì)比對(duì)
2.確定角度詳比對(duì)
第12天 文本概括分析客觀題解析（下）
3.真題例析
第13天 文本概括分析主觀題抓手（上）
1.主觀題應(yīng)對(duì)總說
2.分類應(yīng)對(duì)
第14天 文本概括分析主觀題抓手（下）
六 文言文翻譯滿分大法（第15~20天）
獨(dú)創(chuàng)小詩，應(yīng)對(duì)翻譯中的各種“坑”
第15天 一審語境二采分
（一）語境、采分點(diǎn)
（二）鞏固落實(shí)
第16天 三換四改長(zhǎng)精神
（一）換
（二）改
第17天 五明句式心中曉
（一）判斷句
（二）被動(dòng)句
（三）省略句
第18天 六看虛詞且認(rèn)真
（一）之
（二）其
（三）以
（四）焉
（五）乃
（六）與
（七）因
（八）為
第19天 疑難詞句學(xué)會(huì)貫（含詞類活用）
（一）凝縮
（二）貫通
第20天 留刪之道不可棄
（一）留_136
（二）刪_137
七 跟隨經(jīng)典古文學(xué)寫作（第21~25天）
第21天 研《貨殖列傳（節(jié)選）》（析其立意）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
第22天 研《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)（節(jié)選）》（析其內(nèi)容）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
第23天 研《為徐敬業(yè)討武曌檄》（析其結(jié)構(gòu)、語言）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
第24天 研《原道（節(jié)選）》（析其結(jié)構(gòu)）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
第25天 研《賈誼論》（析其分析）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
八 文言文閱讀掃雷超級(jí)大總結(jié)（第26天）
第26天 文言閱讀掃雷大總結(jié)
（一）看文本類型
（二）看主旨指向
（三）看名詞動(dòng)詞
（四）分析設(shè)錯(cuò)，一言以蔽之，就是各種“偏”（注意細(xì)節(jié)）
例析一 人物傳記類
例析二 論說類
九 以一抵十的模擬題（第27~30天）
第27天 模擬題（一）
第28天 模擬題（二）
第29天 模擬題（三）
第30天 模擬題（四）
附錄 文言固定句式、文化常識(shí)匯編
參考答案
一 文言文考情總結(jié)與考綱分析（第1天）
第1天 了解考情與考綱
二 文言斷句之“六注意、三原則”（第2、3天）
第2天 文言斷句（上）
（一）做好斷句題需要注意的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1.名詞和代詞
2.動(dòng)詞和形容詞
3.對(duì)話詞
第3天 文言斷句（下）
4.虛詞
5.句式
6.對(duì)稱結(jié)構(gòu)
（二）解答斷句題的原則
三 文言高頻實(shí)詞真面目（第4~7天）
第4天 文言實(shí)詞含義的推斷方法
（一）多義詞的構(gòu)成
1.詞的本義
2.詞的引申義
3.詞的比喻義
4.詞的假借義
（二）多義詞詞義的推斷方法
1.課文遷移法
2.語意推斷法
3.對(duì)稱語句互推法
4.成語對(duì)應(yīng)法
5.字形推斷法
第5天 常見但未必能搞定的高頻詞（上）
第6天 常見但未必能搞定的高頻詞（下）
第7天 牛刀小試，且從容（練習(xí)篇）
（三）文言文斷句與實(shí)詞練習(xí)
四 文言虛詞不用背（第8~10天）
第8天 文言虛詞通關(guān)之虛詞概說、六大虛詞指津
（一）文言文虛詞概說
1.常考虛詞指津
2.六個(gè)高頻虛詞的用法與意義（主要以課本中的語句為例）
（二）虛詞練習(xí)
第9天 一篇長(zhǎng)文搞定所有考綱虛詞
第10天 學(xué)習(xí)虛詞的推斷技巧
（三）推斷虛詞意義和用法的技巧
五 文言文文本分析與歸納題的解析（第11~14天）
第11天 文本概括分析客觀題解析（上）
1.分層切片細(xì)比對(duì)
2.確定角度詳比對(duì)
第12天 文本概括分析客觀題解析（下）
3.真題例析
第13天 文本概括分析主觀題抓手（上）
1.主觀題應(yīng)對(duì)總說
2.分類應(yīng)對(duì)
第14天 文本概括分析主觀題抓手（下）
六 文言文翻譯滿分大法（第15~20天）
獨(dú)創(chuàng)小詩，應(yīng)對(duì)翻譯中的各種“坑”
第15天 一審語境二采分
（一）語境、采分點(diǎn)
（二）鞏固落實(shí)
第16天 三換四改長(zhǎng)精神
（一）換
（二）改
第17天 五明句式心中曉
（一）判斷句
（二）被動(dòng)句
（三）省略句
第18天 六看虛詞且認(rèn)真
（一）之
（二）其
（三）以
（四）焉
（五）乃
（六）與
（七）因
（八）為
第19天 疑難詞句學(xué)會(huì)貫（含詞類活用）
（一）凝縮
（二）貫通
第20天 留刪之道不可棄
（一）留_136
（二）刪_137
七 跟隨經(jīng)典古文學(xué)寫作（第21~25天）
第21天 研《貨殖列傳（節(jié)選）》（析其立意）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
第22天 研《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)（節(jié)選）》（析其內(nèi)容）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
第23天 研《為徐敬業(yè)討武曌檄》（析其結(jié)構(gòu)、語言）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
第24天 研《原道（節(jié)選）》（析其結(jié)構(gòu)）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
第25天 研《賈誼論》（析其分析）
（一）研讀經(jīng)典文言文
（二）例文解析
八 文言文閱讀掃雷超級(jí)大總結(jié)（第26天）
第26天 文言閱讀掃雷大總結(jié)
（一）看文本類型
（二）看主旨指向
（三）看名詞動(dòng)詞
（四）分析設(shè)錯(cuò)，一言以蔽之，就是各種“偏”（注意細(xì)節(jié)）
例析一 人物傳記類
例析二 論說類
九 以一抵十的模擬題（第27~30天）
第27天 模擬題（一）
第28天 模擬題（二）
第29天 模擬題（三）
第30天 模擬題（四）
附錄 文言固定句式、文化常識(shí)匯編
參考答案
展開全部
30天搞定高中文言文 相關(guān)資料
書中既有對(duì)中學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的梳理，又有對(duì)經(jīng)驗(yàn)、方法的歸納總結(jié)。基于“學(xué)”而又超越于“學(xué)”，特別有助于學(xué)生能力、素養(yǎng)的提升。
——語文特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師、北京市語文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng) 劉德水
我讀田雷老師這部文言文教程，有十六字感受：格局不小，上手不難，用力不多，收獲不少。語言是一貫的“田氏風(fēng)格”，幽默詼諧，不失嚴(yán)謹(jǐn)。我相信，這部教程能伴隨同學(xué)們穿梭于文言文的叢林，悟其道，得其法。
——中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué) 高中語文教師 王強(qiáng)
此書系田雷老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之累積，厚積薄發(fā)之作。通文言之道，悟?qū)懽髦恚T君可以一讀！
——“凱叔講故事”品牌創(chuàng)始人、全民閱讀推廣大使 王凱
本書通過高考“高頻實(shí)詞”板塊幫學(xué)生快速梳理高考必備實(shí)詞，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里高效地還原實(shí)際考試場(chǎng)景，快速掌握文言實(shí)詞。在虛詞方面，僅用一篇典型文言文就講透常見虛詞的意義和用法，匠心獨(dú)到，令人贊嘆。
——有道精品課優(yōu)秀教師 包君成
30天搞定高中文言文 作者簡(jiǎn)介
豆神教育卓越語文教師、三陶教育聯(lián)合創(chuàng)始人、北京市重點(diǎn)中學(xué)前高三語文教師、“曲一線”高考語文學(xué)科外聘專家、國(guó)學(xué)院網(wǎng)首席教育官及副總編輯。
2020年曾受邀于天津電視臺(tái)都市頻道《成長(zhǎng)圓桌派》欄目講如何應(yīng)對(duì)新高考語文，曾擔(dān)任北京市順義區(qū)電視臺(tái)《師說日》欄目主講老師，并且在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上主講唐詩。河北衛(wèi)視《中華好詩詞》節(jié)目決賽選手。
2021年所教學(xué)生高考語文最高分136分，平均分120分以上。2022年所教學(xué)生高考語文成績(jī)均在120分及以上，最高分133分，數(shù)位在130分以上。2015—2020年高考語文均有滿分作文弟子。
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