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新時代領導干部必備的七種思維
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新時代領導干部必備的七種思維 版權信息
- ISBN：9787559641229
- 條形碼：9787559641229 ; 978-7-5596-4122-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
新時代領導干部必備的七種思維 本書特色
1.根據黨的二十大精神修訂，立體解析七種思維能力，幫助領導干部提高認知水平和工作能力，用科學的思維方式指導具體工作 黨的二十大報告指出，要不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業提供科學思想方法。這是在新時代新征程對黨員領導干部提出的迫切要求。 本書系統闡述了黨的二十大報告中提到的戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維的涵義、功用和訓練方法，能夠幫助讀者有效提升思維能力，學好用好科學思維方法。 2.提供思維訓練方法，方便對照學習，有很強的參考性和實用性。 本書既分析每種思維是什么、有什么作用，又提供了思維訓練方法，對領導干部進行思維能力鍛煉、強化本領具有較強的指導性和較高的參考價值。 3.通俗理論講解、豐富案例故事，言之有物、生動鮮活。 本書在論述思維能力的同時，援引了一些生動的案例故事，避免從理論到理論，同時，語言通俗易懂，剖析層層深入，便于讀者理解。
新時代領導干部必備的七種思維 內容簡介
領導干部要具備運用科學理論思維觀察、分析、解決問題的能力，不斷增強工作的預見性、科學性、創造性和主動性。本書圍繞戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維，對新時代領導干部**的七種思維進行了深入闡釋，不僅分析了每種思維是什么、有什么作用，而且提供了指導方法，方便對照學習。書中理論聯系實際，論述深入淺出，內容生動鮮活、言之有物。通過解讀七種思維能力，為讀者認識、分析和解決問題提供科學的思想方法、工作方法和領導方法。
新時代領導干部必備的七種思維 目錄
**章注重提高思維能力
一、思維是智力的核心
二、思維能力決定領導能力
三、決不能當“思想懶漢”
四、重視培養科學思維方式
第二章高瞻遠矚的戰略思維
一、以戰略思維統攬全局
二、增強大局意識
三、善于審時度勢、把握形勢
四、以長遠眼光作戰略謀劃
五、以世界眼光審視世界
六、善于搶抓機遇、贏得主動
七、善于集中精力謀大事
第三章鑒往知來的歷史思維
一、以歷史思維觀古今
……
一、思維是智力的核心
二、思維能力決定領導能力
三、決不能當“思想懶漢”
四、重視培養科學思維方式
第二章高瞻遠矚的戰略思維
一、以戰略思維統攬全局
二、增強大局意識
三、善于審時度勢、把握形勢
四、以長遠眼光作戰略謀劃
五、以世界眼光審視世界
六、善于搶抓機遇、贏得主動
七、善于集中精力謀大事
第三章鑒往知來的歷史思維
一、以歷史思維觀古今
……
展開全部
新時代領導干部必備的七種思維 節選
二、思維能力決定領導能力 領導能力是由思想力、表達力、行動力等要素構成的，而思想力是隱而不見的**要素，也是其他能力之源。 從領導工作的內容來看，領導能力又可以分為統籌能力、決策能力、用人能力、組織管理能力、協調能力等，領導能力是許多具體能力組成的非常復雜的能力系統。思維能力是“看不見的能力”，領導能力是“看得見的能力”。從不同標準、不同角度、不同層次，還可以劃分出各種各樣的能力。但是無論怎樣劃分，無論什么樣的具體能力，歸根結底都是思維能力所決定的。各種具體能力都是在領導活動中表現出來的外在的、被看得到的能力，實際上，這些具體能力背后起決定作用的是思維能力。 既然思維能力是領導能力的基礎，決定著領導能力，那么，思維能力和領導能力的強弱是成正比的，它們的形成、發展、提高也是同步的。一個領導者思維能力結構比較全面合理，他的領導能力素質整體水平就會比較高；一個領導者某個方面的思維能力比較好，他的領導能力相應的方面就會比較強，反之，也是同樣的道理。 領導干部的思維能力主要指理論思維能力。當今時代，理論思維的作用更加凸顯。理論思維不僅能給人以高超的智慧，而且能影響人的世界觀、人生觀、價值觀，影響人的品格素養、道德情操、精神境界、理想信念、人生道路的選擇。值得注意的是，在大多數情況下，這種影響具有決定性意義。這是因為，空間視野要靠眼睛去拓展，思想視野則要靠智慧去拓展。思想視野的寬窄，取決于理論思維由此及彼、普遍聯系的邏輯延伸和對全局的把握。深刻的觀察、深刻的判斷、深刻的理解和深刻的結論，總是需要人們運用理論思維由表及里、透過現象看本質，認識客觀事物的內在聯系和本質屬性。歷史發展是多維的復雜體，準確把握客觀事物的現狀，離不開運用理論思維從對立統一中理解事物發展演進的歷史脈絡和錯綜復雜的現實依據。 在領導工作的具體實踐中，對工作怎么“領”，對群眾怎么“導”，對目標怎么定，對路子怎么走，這是領導的首要問題。毛澤東精辟地講過：“領導者的責任，歸結起來，主要地是出主意、用干部兩件事。”真正負好“出主意、用干部”這兩個責任，需要深思熟慮和準確果斷，這就要以認識思維的歷史及其成就為基礎的理論思維形式的支配，也就是思想力。從一定意義上講，領導能力首先是思維能力，思維能力的高低決定了領導能力的強弱。 衡量領導干部能力的一個重要標志是思維能力。無論是中國還是國外，大家對領導者喜歡稱“頭”。在人的身體上，“頭”是指揮整個機體、驅使四肢運動的中樞。同樣，對一個組織而言，“頭”就是組織的大腦，是出思想和做決策的。出思想并不是理論公式的套用，而是善于把普遍和抽象的理論變成對具體歷史事件和社會過程的理解和說明，找出解決問題的辦法。可見，思想力決定了其思維是高還是低，眼界是寬還是窄，格局是大還是小。 一個優秀的領導干部，必然是一個大智慧者，具有洞若觀火的理論眼光和博古通今的大智慧，能夠透過各種紛繁復雜的現象，把握事物的關鍵與實質，知道什么是重要的、有價值的，什么是次要的、缺少實質性意義的，從而在理念和思路、規劃戰略、考慮策略等方面高人一籌、快人三分。 蘇格拉底有句名言：有思想力的人是萬物的尺度。思維能力的強弱是檢驗領導者水平高低的根本標志。思想是行動的先導，思維方式決定工作方法。領導干部用不同的思維方式考慮問題、謀劃工作，就會產生不同的結果。可以說，一個成功的領導干部離不開科學思維方式。 由于受認知手段和認知能力的制約，種種非科學思維方式在現實生活中仍有存在，或多或少地影響著人們的認識和實踐。在實際工作中，有的領導干部視野狹窄，缺乏宏觀思維，習慣于做事務性工作，遇事不善于從全局和總體上思考謀劃工作；有的想問題、做決策只顧眼前、不謀長遠，只會斤斤計較小賬、不會算大賬，只看局部賬、不算整體賬，缺乏前瞻思維，因小失大、顧此失彼、急功近利；有的抓工作分不清主次、搞不好統籌，缺乏系統思維，眉毛胡子一把抓，東一榔頭西一棒槌，影響了工作落實的質量。從根本上說，還是因為缺乏理論思維，制約了工作能力的提高。這說明提高思維能力，是領導干部科學判斷形勢、駕馭工作全局、履行職責使命的迫切要求。 思維能力，特別是理論思維能力，是領導干部綜合素養的核心內容。理論思維是源于現實又引領現實的思想力量。恩格斯說：“一個民族要想站在科學的*高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”中華民族要實現偉大復興，也同樣一刻不能沒有理論思維。習近平同志指出：“馬克思主義理論素養是領導干部的**素質，是保持政治上清醒堅定的基礎和提。”這一論斷從本質上揭示了馬克思主義理論素養在領導干部素質中的重要地位。這里的馬克思主義理論素養，既包括領導干部對待馬克思主義理論的態度，領導干部學習、理解、把握該理論的程度，以及運用該理論指導實踐的能力，也包括馬克思主義理論思維能力。習近平總書記多次強調：“領導干部特別是高級干部要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領”，“面對著十分復雜的國內外環境，肩負著繁重的執政使命，如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的”。所以說，領導干部不能沒有理論思維的支撐。 具備較強的理論思維能力，是領導干部成熟的一個重要標志。一般來說，領導工作是按實踐—理論—實踐的程序開展的，即把自己在實踐中獲得的豐富感性認識上升到理論，然后又把這種理論付諸實踐。這是一個不斷實踐、總結、升華的過程。毛澤東在《實踐論》中指出：“論理的認識所以和感性的認識不同，是因為感性的認識是屬于事物之片面的、現象的、外部聯系的東西，論理的認識則推進了一大步，到達了事物的全體的、本質的、內部聯系的東西。”他把認識即思維分為低級和高級兩個階段，認為“在低級階段，認識表現為感性的，在高級階段，認識表現為論理的”，“感覺只解決現象問題，理論才解決本質問題”。從領導水平來說，那種只知“行”而不會“思”，或者重“行”而輕“思”，重經驗而輕理論，只能屬于低層次的不成熟的領導者，而只有具備了一定理論思維能力的領導者才是高能力、成熟的領導者。有些基層領導干部，常常陷入紛紜的事務之中，而不去對感覺和經驗進行系統的和全面的思考，不去提升自己的理論思維能力，盡管也很想把工作干好，為群眾做點好事，但往往是盲人騎瞎馬，跟著感覺走，自己吃了虧，也使群眾跟著倒霉。 具備較強的理論思維能力，是領導干部增強決策能力和統籌能力的保證。決策能力、統籌能力就是執政水平和領導能力。任何領導決策活動都離不開領導的思維活動。特別是在現代條件下，更需要領導干部有科學的思維方式，有更強的領導思維能力。決策是一個過程，從工作程序上來講，有發現問題、確定目標、制訂方案、方案評估和方案實施等階段。伴隨這些階段的有信息收集、信息存儲、信息加工、信息輸出等領導思維過程。所有這些活動，從發現問題到決策實施結束，每一階段和每個步驟都有領導者思維的分析力、綜合力、創造力、想象力、論證力等思維能力的運用。領導者運用各種思維能力對決策每一步驟認真思考，仔細推敲，才能使決策方案逐步形成，逐步趨于完善，直到*終產生定案，確保決策的科學性。統籌能力是統攬全局、籌劃工作的能力。統籌能力的強弱，實際上是領導者全面思維能力素質在工作上的反映。領導干部在工作上統籌不起來，不會籌劃，工作思路就不會清晰，安排工作就不會有序，落實起來就不會有章法。領導干部要提高統籌能力，必須從提高思維能力這個根本上去下功夫，必須面對復雜的領導環境，養成愛動腦的習慣，不斷學習和提高自己分析、綜合、概括和判斷等思維能力的基本素質。 思路決定出路，思維水平決定工作水平。德國詩人海涅曾講：“思想走在行動之前，就像閃電走在雷鳴之前一樣。”思維能力，既是一種領導智慧，也是一種領導能力。一個領導干部只有具備了較強的思維能力，掌握了科學的思維方法，才能提高領導水平和決策能力，改進領導方法和領導藝術，從而提高領導效能，創造優良業績。
新時代領導干部必備的七種思維 作者簡介
吳黎宏，作家，中國領導科學研究會理事，曾任中國井岡山干部學院綜合工作處處長，從事哲學和行政管理學研究工作多年。出版著作有《共產黨員如何不忘初心、牢記使命》《做合格的領導：中國古代官德概要》《中華傳統官德修養》《擼起袖子加油干：做忠誠干凈擔當的好干部 》《成功領導者的12種氣質》《紀律制勝》《好領導要有高情商》《贏在底氣：夯實從政基礎的八項修煉》《四講四有：共產黨員新坐標》等，發表論文70余篇、散文隨筆350余篇，獲省部級社會科學優秀成果三等獎、二等獎各一次。
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