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心理學(xué)視域下的音樂教育理論與實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787565847868
- 條形碼：9787565847868 ; 978-7-5658-4786-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理學(xué)視域下的音樂教育理論與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介
《心理學(xué)視域下的音樂教育理論與實(shí)踐研究》從心理學(xué)的視角對音樂教育理論，尤其是對相關(guān)實(shí)踐問題進(jìn)行了分析，音樂教育的工作者和研究者，以及正處于音樂學(xué)習(xí)中的讀者均可以參考閱讀本書。全書內(nèi)容豐富，包括音樂教育概述、基于心理學(xué)的音樂教育探究、音樂教育主體的心理特征分析、基于心理學(xué)的音樂學(xué)習(xí)與創(chuàng)作分析、基于心理學(xué)的音樂審美分析、基于心理學(xué)的音樂教學(xué)實(shí)踐、基于心理學(xué)的音樂教學(xué)測試與評估、基于心理學(xué)的音樂教學(xué)分析等內(nèi)容。
心理學(xué)視域下的音樂教育理論與實(shí)踐研究 目錄
緒論
**節(jié) 音樂心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)綜述
第二節(jié) 音樂心理學(xué)的研究對象與方法
第三節(jié) 音樂心理學(xué)的研究意義與影響
第四節(jié) 我國當(dāng)代音樂心理學(xué)的研究概況與發(fā)展趨勢
**章 音樂教育概述
**節(jié) 我國音樂教育的回顧、發(fā)展與展望
第二節(jié) 音樂教育學(xué)科的定位與意義
第三節(jié) 音樂教育的目的、本質(zhì)與價(jià)值
第二章 基于心理學(xué)的音樂教育探究
**節(jié) 心理學(xué)概述
第二節(jié) 音樂教育心理學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 認(rèn)知心理在音樂課程中的應(yīng)用
第三章 音樂教育主體的心理特征分析
**節(jié) 不同年齡段音樂學(xué)習(xí)者的心理特征分析
第二節(jié) 音樂教師的心理特征分析
第四章 基于心理學(xué)的音樂學(xué)習(xí)與創(chuàng)作分析
**節(jié) 音樂學(xué)習(xí)探究
第二節(jié) 基于心理學(xué)的音樂創(chuàng)作教學(xué)
第五章 基于心理學(xué)的音樂審美分析
**節(jié) 音樂審美心理的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 音樂審美心理的產(chǎn)生
第三節(jié) 音樂審美心理的價(jià)值
第六章 基于心理學(xué)的音樂教學(xué)實(shí)踐
**節(jié) 音樂審美
第二節(jié) 音樂練習(xí)
第三節(jié) 音樂欣賞
第七章 基于心理學(xué)的音樂教學(xué)測試與評估
**節(jié) 音樂教學(xué)測試
第二節(jié) 音樂教學(xué)評估
第八章 基于心理學(xué)的音樂教學(xué)分析
**節(jié) 西洋管弦樂教學(xué)
第二節(jié) 民族器樂教學(xué)
第三節(jié) 聲樂教學(xué)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 音樂心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)綜述
第二節(jié) 音樂心理學(xué)的研究對象與方法
第三節(jié) 音樂心理學(xué)的研究意義與影響
第四節(jié) 我國當(dāng)代音樂心理學(xué)的研究概況與發(fā)展趨勢
**章 音樂教育概述
**節(jié) 我國音樂教育的回顧、發(fā)展與展望
第二節(jié) 音樂教育學(xué)科的定位與意義
第三節(jié) 音樂教育的目的、本質(zhì)與價(jià)值
第二章 基于心理學(xué)的音樂教育探究
**節(jié) 心理學(xué)概述
第二節(jié) 音樂教育心理學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 認(rèn)知心理在音樂課程中的應(yīng)用
第三章 音樂教育主體的心理特征分析
**節(jié) 不同年齡段音樂學(xué)習(xí)者的心理特征分析
第二節(jié) 音樂教師的心理特征分析
第四章 基于心理學(xué)的音樂學(xué)習(xí)與創(chuàng)作分析
**節(jié) 音樂學(xué)習(xí)探究
第二節(jié) 基于心理學(xué)的音樂創(chuàng)作教學(xué)
第五章 基于心理學(xué)的音樂審美分析
**節(jié) 音樂審美心理的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 音樂審美心理的產(chǎn)生
第三節(jié) 音樂審美心理的價(jià)值
第六章 基于心理學(xué)的音樂教學(xué)實(shí)踐
**節(jié) 音樂審美
第二節(jié) 音樂練習(xí)
第三節(jié) 音樂欣賞
第七章 基于心理學(xué)的音樂教學(xué)測試與評估
**節(jié) 音樂教學(xué)測試
第二節(jié) 音樂教學(xué)評估
第八章 基于心理學(xué)的音樂教學(xué)分析
**節(jié) 西洋管弦樂教學(xué)
第二節(jié) 民族器樂教學(xué)
第三節(jié) 聲樂教學(xué)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
展開全部
心理學(xué)視域下的音樂教育理論與實(shí)踐研究 作者簡介
孔騰騰 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師 河北省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員 “央音”全國青少年藝術(shù)展演河北省總展演專家評委 教授課程： 小提琴演奏、小型樂隊(duì)編配與演奏、視唱練耳、音樂通識(shí)與鑒賞等。 學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 本碩就讀于河北師范大學(xué)，音樂與舞蹈學(xué)碩士研究生，研究方向?yàn)樾√崆傺葑嗯c教學(xué)。2020年赴中央音樂學(xué)院公派進(jìn)修。 學(xué)術(shù)成果： 主持河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題，參研省、市級課題4項(xiàng)。 獨(dú)立發(fā)表音樂學(xué)著作1部，在中外核心期刊上發(fā)表論文10余篇。
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