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愛的教育 版權信息
- ISBN：9787536553828
- 條形碼：9787536553828 ; 978-7-5365-5382-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愛的教育 本書特色
★閱讀的姿態的養成，應從一個人的童年時代開始。“小小圖書館”并不小，收藏的都是大書，它通向巍峨壯觀的大圖書館。 ——曹文軒
愛的教育 內容簡介
《愛的教育》作者愛德蒙多·德·阿米琪斯以一個意大利小學生記日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。 《愛的教育》以簡潔、通俗的語言和鮮明、精美的插畫向孩子們展示了一個個感人的故事。故事中沒有空洞的說教，然而那真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情卻肯定會像一股股清泉流進孩子們的心田里，凈化著孩子們的靈魂，滋養著孩子們的心靈。
愛的教育 目錄
十月
新學年的**天
新老師
羅佩弟
卡拉布里亞的小孩
同學們
父親的話
少年愛國者[每月故事]
十一月
倫巴第的小哨兵[每月故事]
父親的話
十二月
**場雪
父親的話
“小石匠”
……
新學年的**天
新老師
羅佩弟
卡拉布里亞的小孩
同學們
父親的話
少年愛國者[每月故事]
十一月
倫巴第的小哨兵[每月故事]
父親的話
十二月
**場雪
父親的話
“小石匠”
……
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愛的教育 節選
我遇到了一件令人驚奇的事，差不多是這一年中*令人驚奇的事了！ 昨天早晨，父親帶著我到蒙卡勒利郊區去看一座別墅。父親打算把別墅租下來，準備夏天度假的時候用。別墅的鑰匙由一位老人拿著，據說他從前是一位老師。他帶我們看過房子后就把我們帶到他的房間里喝茶。這時，父親注意到，在他的桌子上擺著一個非常精致的圓錐形墨水瓶，是手工雕刻出來的。 這位老師說：“這墨水瓶對我來說是很珍貴的，來歷很不一般呢。” 接著，老師給我們講了下面的故事： 許多年前，老師在丘林生活。有一年冬天，老師定期到監獄里去，為那些犯人上課。教室就設在監獄的教堂里。那是個圓形的建筑，周圍有許多小窗，都開得很高，窗口裝著鐵柵欄。每個窗戶后面都是一個小房間，那些犯人就站在各自的窗口聽課，筆記本攤在窗臺上。老師呢，就在這圓形的教室里走來走去地講課。教室里很暗，只能看見犯人們胡子拉碴的臉，別的什么都看不見。 在這些囚犯中，有一個七十八號犯人，是所有人中*用功的，而且對老師的教導總是懷著感激之情。他是個年輕人，胡子黑黑的，與其說是個罪人，不如說是個不幸的人。他本來是個木工，經常遭到主人殘酷的虐待。有一次，他終于忍無可忍地把手里的刨子向主人砸過去，沒想到正巧砸中主人的頭部，把他打死了，因此被判了好幾年的監禁。他只用了三個月的時間就學會了讀和寫，每天都不知疲倦地學習，進步一直很快，并且性情也因此而變好了，他認識到了自己的罪過，對自己做的事非常后悔。一天，下課后，這位犯人向老師招招手，請老師走近他的窗口。他向老師告別，說是要轉到別的監獄去了。他請求老師和他握一握手。老師向他伸出手，他便動情地吻著，說：“謝謝老師！”老師縮回手去時，發現手上沾著淚水呢。從此之后，老師就沒有再看見過他。 六年過去了，老師差不多已經記不起這不幸的人了。沒想到，就在前天上午，突然有一個素不相識的人來到了老師家。他有黑色的胡子，花白的頭發，穿著粗布做的衣裳。他見了老師就問：你是某某老師嗎？ “是的。你是哪位？” “我是七十八號犯人。”那人回答，“六年前，老師曾教過我讀書寫字，*后告別的時候，老師還曾向我伸出過手。我現在刑滿釋放了，特地來拜見老師，想送老師一件紀念品。請收下這個吧，老師！” 老師站在那里沉默了一會兒，那人以為老師是不肯收下禮物了，眼睛里不禁露出痛苦的神色，似乎在說： “六年的苦，難道還不能洗清我的罪過嗎？” 老師馬上伸出手，接受了他的禮物——一個手工雕刻的墨水瓶。 聽完老師的故事，我和父親又把那擺在桌上的墨水瓶仔細觀察了一番。那真是個非常精致的墨水瓶，似乎是用釘子雕刻出來的，真不知要花費多少工夫呢。瓶蓋上刻著一幅畫，是～支鋼筆放在筆記本上的圖樣，周圍刻著“七十八號獻給老師，作為六年生活的紀念”，下面又用小一些的字刻著“努力和希望”。 在回丘林的路上，我心里一直很激動，一遍一遍地想象著那囚犯站在教堂的小窗口，流著淚和老師告別的場面。我覺得那場面動人極了。我還總是想起那個在監獄里做成的墨水瓶，晚上做夢也夢到它，今天早晨我還在想著它呢。 我一點沒有想到，在學校里，還有更令人驚奇的事情等著我呢。我來到學校以后，就坐在德羅西的旁邊，把這個墨水瓶的故事仔仔細細講給他聽了。沒想到德羅西聽了以后竟跳了起來，看看我，又看看那賣菜人的兒子克洛西。克洛西就坐在我們前面，正背對著我們，專心做作業呢。 “小點聲！”德羅西抓住我的手，說，“知道嗎，前天，克洛西告訴我，他父親從美國帶回來一個手工雕刻的墨水瓶，是圓錐形的，上面刻著鋼筆放在筆記本上的圖樣。這就是你看到的那個吧？克洛西一直以為他的父親在美國，原來卻是在監獄里。當時克洛西還很小，大概他母親后來也一直沒有告訴他。他什么都不知道，他還是什么都不知道的好！” 我默默地看著克洛西。德羅西這會兒已經做完了算術題，從桌子下面遞給克洛西，又從克洛西手里接過《爸爸的陪護者》這篇故事，這是老師讓克洛西抄寫的。德羅西對克洛西說，他替他抄，還把一個鋼筆頭送給他，并且親熱地拍了拍他的肩膀。然后，德羅西要我以我的名譽發誓，決不把這件事告訴其他人。 ……
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