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互聯網背景下的大學英語教學創新研究 版權信息
- ISBN：9787506886765
- 條形碼：9787506886765 ; 978-7-5068-8676-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
互聯網背景下的大學英語教學創新研究 內容簡介
互聯網與教育的融合是全球化、數字化背景下的教育與網絡科技交融發展的產物，是教育信息化發展與創新的表現，是促進教育公平、提升教育質量的一種有效途徑。本書基于互聯網+教育視角，在介紹了互聯網教育與大學英語教學相關概念的基礎上，詳細研究了互聯網背景下大學英語教學的教與學模式、教學內容、教學評價、教師、教材等內容，并在此基礎上論述了大學英語與課程思政、生態、跨文化交際、ESP教學等的融合。本書在語言上通俗易懂，在結構上布局合理，值得廣大讀者仔細品鑒。
互聯網背景下的大學英語教學創新研究 目錄
**章 緒論
**節 互聯網背景分析
第二節 互聯網與教育的融合
第二章 大學英語教學概述
**節 大學英語教學的界定與歷史
第二節 大學英語教學的現狀與方法
第三節 大學英語教學的內容與原則
第四節 大學英語教學的理論依據
第三章 互聯網背景下的大學英語教學
**節 互聯網對大學英語教學的深刻影響
第二節 互聯網背景下大學英語教學的意義與目標
第三節 互聯網背景下大學英語教學的基本原則
第四節 互聯網背景下大學英語教學的優勢與挑戰
第四章 互聯網背景下大學英語教學中涌現的教與學模式
**節 互聯網背景下大學英語教學的新模式
第二節 互聯網背景下大學英語學習的新模式
第五章 互聯網背景下大學英語聽說教學的創新探索
**節 互聯網背景下的大學英語聽力教學
第二節 互聯網背景下的大學英語口語教學
第六章 互聯網背景下大學英語讀寫教學的創新探索
**節 互聯網背景下的大學英語閱讀教學
第二節 互聯網背景下的大學英語寫作教學
第七章 互聯網背景下大學英語詞匯與語法教學的創新探索
**節 互聯網背景下的大學英語詞匯教學
第二節 互聯網背景下的大學英語語法教學
第八章 互聯網背景下大學英語翻譯與文化教學的創新探索
**節 互聯網背景下的大學英語翻譯教學
第二節 互聯網背景下的大學英語文化教學
第九章 互聯網背景下大學英語教學評價的創新
**節 英語教學評價簡述
第二節 互聯網背景下大學英語教學評價創新的必要性
第三節 互聯網背景下大學英語教學評價的原則
第四節 互聯網背景下大學英語教學評價的方法
第十章 互聯網背景下大學英語教師的專業發展
**節 教師專業發展簡述
第二節 影響英語教師專業發展的因素
第三節 互聯網背景下大學英語教師的角色與素質
第四節 互聯網背景下大學英語教師專業發展的途徑
第十一章 互聯網背景下大學英語教學其他方面的創新
**節 課程思政教學的創新
第二節 生態教學的創新
第三節 跨文化交際教學的創新
第四節 ESP教學的創新
第五節 英語教材的創新
參考文獻
**節 互聯網背景分析
第二節 互聯網與教育的融合
第二章 大學英語教學概述
**節 大學英語教學的界定與歷史
第二節 大學英語教學的現狀與方法
第三節 大學英語教學的內容與原則
第四節 大學英語教學的理論依據
第三章 互聯網背景下的大學英語教學
**節 互聯網對大學英語教學的深刻影響
第二節 互聯網背景下大學英語教學的意義與目標
第三節 互聯網背景下大學英語教學的基本原則
第四節 互聯網背景下大學英語教學的優勢與挑戰
第四章 互聯網背景下大學英語教學中涌現的教與學模式
**節 互聯網背景下大學英語教學的新模式
第二節 互聯網背景下大學英語學習的新模式
第五章 互聯網背景下大學英語聽說教學的創新探索
**節 互聯網背景下的大學英語聽力教學
第二節 互聯網背景下的大學英語口語教學
第六章 互聯網背景下大學英語讀寫教學的創新探索
**節 互聯網背景下的大學英語閱讀教學
第二節 互聯網背景下的大學英語寫作教學
第七章 互聯網背景下大學英語詞匯與語法教學的創新探索
**節 互聯網背景下的大學英語詞匯教學
第二節 互聯網背景下的大學英語語法教學
第八章 互聯網背景下大學英語翻譯與文化教學的創新探索
**節 互聯網背景下的大學英語翻譯教學
第二節 互聯網背景下的大學英語文化教學
第九章 互聯網背景下大學英語教學評價的創新
**節 英語教學評價簡述
第二節 互聯網背景下大學英語教學評價創新的必要性
第三節 互聯網背景下大學英語教學評價的原則
第四節 互聯網背景下大學英語教學評價的方法
第十章 互聯網背景下大學英語教師的專業發展
**節 教師專業發展簡述
第二節 影響英語教師專業發展的因素
第三節 互聯網背景下大學英語教師的角色與素質
第四節 互聯網背景下大學英語教師專業發展的途徑
第十一章 互聯網背景下大學英語教學其他方面的創新
**節 課程思政教學的創新
第二節 生態教學的創新
第三節 跨文化交際教學的創新
第四節 ESP教學的創新
第五節 英語教材的創新
參考文獻
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互聯網背景下的大學英語教學創新研究 作者簡介
蘇婷婷，女，1987年1月出生，碩士畢業于山西大學，2009年入職朔州師范高等專科學校，承擔外語系口語，大學英語等教學工作。曾發表論文《高校英語課堂雙語互動話語建構的理論與實踐》《心理空間和真實語境對預設理解的影響》。 董霞，山西忻州人，碩士，畢業于山西師范大學。現為忻州師范學院公共外語部講師。目前研究方向為英語語言文學、英語教學、翻譯等方面。近年主持、參與完成院級教學改革創新研究項目多項;在綜合性學術期刊發表論文多篇；參與譯校《愛思唯爾科學哲學手冊 技術與工程科學哲學》。 靳慧敏，女，滿族，1982年出生，寧夏銀川人，寧夏大學碩士，英語語言文學碩士學歷， 副教授職稱，英國南安普頓大學訪問學者，已有13年的教學經驗，主要研究領域為英語教學，翻譯，主持了和參與了數項區級和校級課題，發表7篇學術論文，其中4篇核心論文，有較強的科研能力和豐富的教學經經驗。
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