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針對兒童群體的恢復性聲景觀研究 版權信息
- ISBN：9787576702750
- 條形碼：9787576702750 ; 978-7-5767-0275-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
針對兒童群體的恢復性聲景觀研究 內容簡介
本書以兒童聲景觀為研究對象，以恢復性為研究角度，對兒童日常生活場所中的聲景觀進行了系統的闡述、調查和研究。全書共7章，分別為緒論、兒童恢復性聲景觀的理論研究、針對兒童群體的恢復性聲景現狀調查研究、兒童對聲景觀的恢復性感知評價研究、聲景觀對兒童注意恢復的影響、聲景觀對兒童壓力緩解的影響、針對兒童群體的恢復性聲景設計策略。
針對兒童群體的恢復性聲景觀研究 目錄
第1章 緒論
1．1 課題背景
1．2 研究目的與意義
1．3 國內外研究綜述
1．4 研究內容與方法
第2章 學齡兒童恢復性聲景的理論研究
2．1 恢復性理論研究
2．2 學齡兒童特征解析
2．3 聲景學理論研究
2．4 小結
第3章 針對學齡兒童的恢復性聲環境現狀調查
3．1 社會調查方案
3．2 問卷調查結果
3．3 實地測試結果
3．4 小結
第4章 學齡兒童對聲景的恢復性感知評價研究
4．1 兒童對聲景的恢復性感知評價方法
4．2 兒童對不同聲源類型的恢復性感知評價
4．3 兒童對不同信噪比的恢復性感知評價
4．4 小結
第5章 聲景對學齡兒童注意恢復作用的實驗研究
5．1 兒童注意恢復的測量指標
5．2 研究方法
5．3 聲景對兒童持續注意力的恢復作用
5．4 聲景對兒童短時記憶力的恢復作用
5．5 小結
第6章 聲景對學齡兒童壓力緩解作用的實驗研究
6．1 兒童壓力緩解的測量指標
6．2 研究方法
6．3 聲景對兒童生理壓力的恢復性作用
6．4 聲景對兒童情緒壓力的恢復性作用
6．5 小結
第7章 學齡兒童恢復性聲景的設計策略
7．1 兒童恢復性聲景的設計思路
7．2 兒童室內學習場所的恢復性聲景設計策略
7．3 兒童戶外活動場所的恢復性聲景設計策略
7．4 小結
結論與展望
附錄
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
參考文獻
1．1 課題背景
1．2 研究目的與意義
1．3 國內外研究綜述
1．4 研究內容與方法
第2章 學齡兒童恢復性聲景的理論研究
2．1 恢復性理論研究
2．2 學齡兒童特征解析
2．3 聲景學理論研究
2．4 小結
第3章 針對學齡兒童的恢復性聲環境現狀調查
3．1 社會調查方案
3．2 問卷調查結果
3．3 實地測試結果
3．4 小結
第4章 學齡兒童對聲景的恢復性感知評價研究
4．1 兒童對聲景的恢復性感知評價方法
4．2 兒童對不同聲源類型的恢復性感知評價
4．3 兒童對不同信噪比的恢復性感知評價
4．4 小結
第5章 聲景對學齡兒童注意恢復作用的實驗研究
5．1 兒童注意恢復的測量指標
5．2 研究方法
5．3 聲景對兒童持續注意力的恢復作用
5．4 聲景對兒童短時記憶力的恢復作用
5．5 小結
第6章 聲景對學齡兒童壓力緩解作用的實驗研究
6．1 兒童壓力緩解的測量指標
6．2 研究方法
6．3 聲景對兒童生理壓力的恢復性作用
6．4 聲景對兒童情緒壓力的恢復性作用
6．5 小結
第7章 學齡兒童恢復性聲景的設計策略
7．1 兒童恢復性聲景的設計思路
7．2 兒童室內學習場所的恢復性聲景設計策略
7．3 兒童戶外活動場所的恢復性聲景設計策略
7．4 小結
結論與展望
附錄
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
參考文獻
展開全部
針對兒童群體的恢復性聲景觀研究 作者簡介
舒珊，天津大學建筑學博士，瑞典哥德堡大學聯合培養博士。現擔任青島理工大學建筑與城鄉規劃學院講師，主要研究方向為建筑聲學和城市聲環境，致力于聲景觀、健康聲環境等方面的研究。近年來參與國家自然科學基金項目三項，主持山東省自然科學基金青年基金項目一項，發表學術論文十余篇。 馬蕙，畢業于日本熊本大學，獲得環境共生專業博士學位。目前任職于天津大學建筑學院，教授，博士生導師。主要研究方向為環境和建筑聲學，長期致力于噪聲評價、音質設計和聲景觀等方面的研究，對于聲環境與健康的課題有著持續的研究積累。以項目負責人身份承擔十余項國家自然科學基金和省部級科研項目，發表學術論文八十余篇。擔任教育部學位論文評審專家及學科評估專家、中國建筑學會建筑物理分會理事、全國聲學標準化技術委員會聲學基礎分會委員、天津市聲學學會理事長。
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