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新思維漢語(yǔ)(第2版)(西班牙文注釋)1(課本+練習(xí)活頁(yè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787561960172
- 條形碼：9787561960172 ; 978-7-5619-6017-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
新思維漢語(yǔ)(第2版)(西班牙文注釋)1(課本+練習(xí)活頁(yè)) 本書特色
《新思維漢語(yǔ)》是一套專門供母語(yǔ)是西班牙語(yǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)使用的國(guó)別化綜合課教材。教材以學(xué)生為中心，以教、學(xué)互動(dòng)為指導(dǎo)思想，注重漢西對(duì)比，深層次地突出西語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，從聽說(shuō)讀寫譯五個(gè)方面全方位展開編寫。力求做到既吸收已出版的各種同類教材的有點(diǎn)，又強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)的使用，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加真實(shí)、有趣。本教材是《新思維漢語(yǔ)》系列教材的**冊(cè)，學(xué)完本冊(cè)，學(xué)生可以逐步掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)音知識(shí)，了解漢語(yǔ)語(yǔ)音音變的規(guī)律，掌握基礎(chǔ)漢語(yǔ)語(yǔ)法和基本詞語(yǔ)，并具備用漢語(yǔ)對(duì)話和初步的成段表達(dá)能力。
新思維漢語(yǔ)(第2版)(西班牙文注釋)1(課本+練習(xí)活頁(yè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
拉美地區(qū)成人用綜合漢語(yǔ)教材 1.語(yǔ)音教學(xué)貫穿始終 本教材重視語(yǔ)音教學(xué)，語(yǔ)音訓(xùn)練貫穿始終，且形式多樣。初級(jí)階段就出現(xiàn)成語(yǔ)、諺語(yǔ)、常用俗語(yǔ)和古典詩(shī)詞及其注音，不要求記憶，也不必講解，在平時(shí)的練習(xí)中產(chǎn)生自然語(yǔ)感。 2.相關(guān)詞匯集中呈現(xiàn) 本教材打破了傳統(tǒng)教材見一個(gè)教一個(gè)的思路，而是以課文中某個(gè)詞語(yǔ)為基點(diǎn)進(jìn)行延伸，同類詞匯集中出現(xiàn)，形成“詞匯場(chǎng)”，幫助學(xué)習(xí)者擴(kuò)展詞匯量。 3.語(yǔ)法教學(xué)采用演繹法 語(yǔ)法點(diǎn)的編排注重由淺入深，采用演繹法，先給學(xué)生一個(gè)完整的概念，再詳細(xì)地分階段講解，符合成年人的思維方式。 4. 重視教、學(xué)互動(dòng)，考慮西語(yǔ)母語(yǔ)者的思維方式 本教材重視漢西對(duì)比，教材編寫基于作者本人十幾年的拉美地區(qū)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且編寫過(guò)程中廣泛征求了拉美地區(qū)漢學(xué)家的意見，將學(xué)習(xí)者的接收方式和思維方式作為教材編寫的重要依據(jù)從而能夠有的放矢，增強(qiáng)教與學(xué)的效果。
新思維漢語(yǔ)(第2版)(西班牙文注釋)1(課本+練習(xí)活頁(yè)) 作者簡(jiǎn)介
李艾，北京語(yǔ)言大學(xué)副教授。1968年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(今北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué))，1975年起在北京語(yǔ)言大學(xué)教外國(guó)人漢語(yǔ)至今，曾在北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授對(duì)外漢語(yǔ)等課程。曾在烏拉圭、西班牙、古巴、智利、阿根廷、墨西哥等國(guó)家留學(xué)、訪問(wèn)、教書、講學(xué)。2002—2005年，參與哈瓦那大學(xué)漢學(xué)中心的創(chuàng)建工作并任教與哈瓦那大學(xué)；2009—2011年參與創(chuàng)建哈瓦那大學(xué)孔子學(xué)院并任首任中方院長(zhǎng)；曾受聘《環(huán)球》《世界婦女博覽》擔(dān)任特約記者。對(duì)漢外語(yǔ)言和文化差異進(jìn)行過(guò)深入研究，發(fā)表過(guò)相關(guān)論文多篇，編寫了《新思維漢語(yǔ)》等多部漢語(yǔ)教材。 *哈瓦那大學(xué)校長(zhǎng)曾頒發(fā)特別校長(zhǎng)令表彰其是一位“工作出色、開創(chuàng)哈瓦那大學(xué)漢學(xué)研究先河”的優(yōu)秀教師，授予哈瓦那大學(xué)建校270周年紀(jì)念章。
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