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中學(xué)語(yǔ)文名著《紅樓夢(mèng)》閱讀指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787559846259
- 條形碼：9787559846259 ; 978-7-5598-4625-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中學(xué)語(yǔ)文名著《紅樓夢(mèng)》閱讀指導(dǎo) 本書特色
“書要這樣讀”之《中學(xué)語(yǔ)文名著閱讀指導(dǎo)》本書編寫謹(jǐn)遵原創(chuàng)精神。以一流名師整本書閱讀真實(shí)的教學(xué)體驗(yàn)作為示范樣本，以精選段落（篇章）配合緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)的原創(chuàng)題目，作為強(qiáng)化和鞏固訓(xùn)練的載體，力求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、遷移運(yùn)用，協(xié)助師生較為順暢地達(dá)成整本書閱讀教學(xué)的理想目標(biāo)。 用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括本書編寫的初衷，那就是：示范引領(lǐng)、指導(dǎo)協(xié)助、資源供給。 1.專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)： 由國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教育名師、閱讀導(dǎo)師和作家組成顧問團(tuán)隊(duì) 2.系統(tǒng)閱讀指導(dǎo)： 呼應(yīng)語(yǔ)文課程和課標(biāo)要求，對(duì)整本書閱讀進(jìn)行整體規(guī)劃及方法指導(dǎo) 分為整書概述、閱讀建議、閱讀示范、讀讀練練、相關(guān)資源等板塊 3.形成閱讀閉環(huán)： 明確閱讀目標(biāo)，制定閱讀計(jì)劃，掌握閱讀方法，進(jìn)行閱讀評(píng)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生整本書閱讀會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫的關(guān)鍵能力 4隨書附贈(zèng)閱讀資源、閱讀評(píng)測(cè)： 考察閱讀整本書的全過(guò)程，借閱讀測(cè)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法
中學(xué)語(yǔ)文名著《紅樓夢(mèng)》閱讀指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書基于解決解決中學(xué)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校開展整書閱讀時(shí)選書、讀書、讀懂書、會(huì)讀書的難題，對(duì)應(yīng)高中學(xué)段，以高中推薦圖書《紅樓夢(mèng)》為導(dǎo)讀內(nèi)容，以編者整本書閱讀的體驗(yàn)和體會(huì)作為導(dǎo)引和示范，以精選段、篇以及緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)的原創(chuàng)題作為強(qiáng)化和鞏固訓(xùn)練的內(nèi)容，力求做到示范引領(lǐng)、指導(dǎo)幫助、資源供給，并在突出學(xué)生閱讀的自主性的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了專業(yè)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，提高學(xué)生的閱讀能力與語(yǔ)文素養(yǎng)。
中學(xué)語(yǔ)文名著《紅樓夢(mèng)》閱讀指導(dǎo) 目錄
整書概述
一、本書簡(jiǎn)介
二、總體評(píng)價(jià)
三、名家點(diǎn)評(píng)
閱讀建議
一、進(jìn)度規(guī)劃
二、要點(diǎn)提示
三、方法指引
閱讀示范
專題一：小說(shuō)中的典型情節(jié)
專題二：關(guān)注小說(shuō)的人物
專題三：關(guān)注小說(shuō)的詩(shī)詞
專題四：賈府的建筑文化
專題五：小說(shuō)中的環(huán)境描寫
專題六：小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫
讀讀練練
專題一：關(guān)注小說(shuō)中的典型情節(jié)
專題二：關(guān)注小說(shuō)的人物
專題三：關(guān)注小說(shuō)的詩(shī)詞
專題四：賈府的建筑文化
專題五：關(guān)注小說(shuō)的典型環(huán)境
專題六：關(guān)注小說(shuō)的細(xì)節(jié)
附錄一 《紅樓夢(mèng)》相關(guān)資源
附錄二 《紅樓夢(mèng)》“讀讀練練”參考答案
附錄三 參考文獻(xiàn)
一、本書簡(jiǎn)介
二、總體評(píng)價(jià)
三、名家點(diǎn)評(píng)
閱讀建議
一、進(jìn)度規(guī)劃
二、要點(diǎn)提示
三、方法指引
閱讀示范
專題一：小說(shuō)中的典型情節(jié)
專題二：關(guān)注小說(shuō)的人物
專題三：關(guān)注小說(shuō)的詩(shī)詞
專題四：賈府的建筑文化
專題五：小說(shuō)中的環(huán)境描寫
專題六：小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫
讀讀練練
專題一：關(guān)注小說(shuō)中的典型情節(jié)
專題二：關(guān)注小說(shuō)的人物
專題三：關(guān)注小說(shuō)的詩(shī)詞
專題四：賈府的建筑文化
專題五：關(guān)注小說(shuō)的典型環(huán)境
專題六：關(guān)注小說(shuō)的細(xì)節(jié)
附錄一 《紅樓夢(mèng)》相關(guān)資源
附錄二 《紅樓夢(mèng)》“讀讀練練”參考答案
附錄三 參考文獻(xiàn)
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中學(xué)語(yǔ)文名著《紅樓夢(mèng)》閱讀指導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介
北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文學(xué)科部部長(zhǎng)，北京市特級(jí)教師、正管然榮，高級(jí)教師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家，人民教育出版社課程培訓(xùn)專家，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊學(xué)會(huì)寫作教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，北師大、首師大文學(xué)院研究生導(dǎo)師。多次參與教育部高中語(yǔ)文新課程調(diào)研、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作。先后參與人教版、北京版以及部編版語(yǔ)文教材或教師用書的編寫。
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