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廣角閱讀 小學(xué)卷 5 植物知道為什么 版權(quán)信息
- ISBN：9787572243769
- 條形碼：9787572243769 ; 978-7-5722-4376-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
廣角閱讀 小學(xué)卷 5 植物知道為什么 本書(shū)特色
閱讀把人類的思想，從過(guò)去延伸到未來(lái)，實(shí)現(xiàn)了時(shí)空的穿越；閱讀把幻想、現(xiàn)實(shí)和創(chuàng)造結(jié)合在一切，使所有的不可能成為可能。 基于PIRLS理念，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和閱讀能力，我們精心遴選篇幅、難度適宜的中外優(yōu)秀作品，涉及文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，按照主題、閱讀策略等進(jìn)行分類編排，以期為學(xué)生提供有針對(duì)性的、科學(xué)的、經(jīng)典的閱讀文本，逐級(jí)提升小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。本套書(shū)共12冊(cè)，每?jī)?cè)均設(shè)有8個(gè)單元，每單元錄入4—5篇選文,鼓勵(lì)學(xué)生從更多的渠道獲取關(guān)于世界和自身的認(rèn)知。
廣角閱讀 小學(xué)卷 5 植物知道為什么 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是小學(xué)課外閱讀教材，包括有味道的詩(shī)、思想的片刻靈光、動(dòng)物故事小廣場(chǎng)等單元，每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了單元導(dǎo)語(yǔ)，每篇選文都有較詳細(xì)的閱讀分享。這些導(dǎo)語(yǔ)和閱讀分享或著眼于內(nèi)容主旨的評(píng)價(jià)與鑒賞，或著眼于文本表達(dá)方式的創(chuàng)新性，或著眼于情感與審美的內(nèi)在價(jià)值，或著眼于文本內(nèi)容的拓展與思考，旨在引導(dǎo)小讀者更輕松地把握文本細(xì)節(jié)，厘清條理，更大膽地推斷作者的意圖、情感、態(tài)度，更自信地融入自己對(duì)文本信息的推斷、聯(lián)想、整合、闡釋。
廣角閱讀 小學(xué)卷 5 植物知道為什么 目錄
有味道的詩(shī)
餅干味的秘密
直到我看到大海
天空
烏龜和兔子
倒讀詩(shī)
思想的片刻靈光
人和植物一樣
逆風(fēng)的鳥(niǎo)
河邊的雛菊
嘉寶果
追光
動(dòng)物故事小廣場(chǎng)
蜘蛛的夢(mèng)想
粗心大意的小狐貍
狒狒的雨傘
郊狼捉風(fēng)
輸了比賽的蚱蜢
植物知道為什么
胡蘿卜和蘿卜是親戚嗎
你好，地球上*孤獨(dú)的植物
會(huì)睡覺(jué)的植物
世界上*嚇人的果實(shí)是怎么煉成的？
明明是草卻偏把自己長(zhǎng)成樹(shù)！
知識(shí)妙脆角
你是人類嗎？
冰雪奇緣的魔法世界
世界上*冷的酒店
能讓空氣流動(dòng)的太陽(yáng)
凌晨才會(huì)漸漸露出真身的露珠
讀圖時(shí)間
地書(shū)：從點(diǎn)到點(diǎn)
瑪雅石刻
《奇跡男孩》思維導(dǎo)圖
康乃馨、百合與玫瑰花
雞蛋：醬汁之源
舌尖上的追求
不同時(shí)代的飲食
小零食里的大學(xué)問(wèn)
“番邦”來(lái)的營(yíng)養(yǎng)蔬果——番茄
牛油果焗烤沙拉
巧手妙思動(dòng)起來(lái)
棉花糖彈弓———讓棉花糖飛起來(lái)吧！
橡皮泥怎么做
關(guān)于鹽的四個(gè)實(shí)驗(yàn)
吸住杯子不放的氣球
和馬蒂斯一起創(chuàng)作剪紙畫(huà)
餅干味的秘密
直到我看到大海
天空
烏龜和兔子
倒讀詩(shī)
思想的片刻靈光
人和植物一樣
逆風(fēng)的鳥(niǎo)
河邊的雛菊
嘉寶果
追光
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蜘蛛的夢(mèng)想
粗心大意的小狐貍
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植物知道為什么
胡蘿卜和蘿卜是親戚嗎
你好，地球上*孤獨(dú)的植物
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凌晨才會(huì)漸漸露出真身的露珠
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瑪雅石刻
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康乃馨、百合與玫瑰花
雞蛋：醬汁之源
舌尖上的追求
不同時(shí)代的飲食
小零食里的大學(xué)問(wèn)
“番邦”來(lái)的營(yíng)養(yǎng)蔬果——番茄
牛油果焗烤沙拉
巧手妙思動(dòng)起來(lái)
棉花糖彈弓———讓棉花糖飛起來(lái)吧！
橡皮泥怎么做
關(guān)于鹽的四個(gè)實(shí)驗(yàn)
吸住杯子不放的氣球
和馬蒂斯一起創(chuàng)作剪紙畫(huà)
展開(kāi)全部
廣角閱讀 小學(xué)卷 5 植物知道為什么 作者簡(jiǎn)介
楊帆，杭州師范大學(xué)教育學(xué)院小學(xué)教育系講師，深耕兒童文學(xué)和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，倡導(dǎo)兒童閱讀文本的多樣性和實(shí)用性。
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