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家庭教育心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568087827
- 條形碼：9787568087827 ; 978-7-5680-8782-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
家庭教育心理學(xué) 本書(shū)特色
基于全國(guó)上千個(gè)家庭教育指導(dǎo)的真實(shí)案例，由江西省*家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)中心特聘客座講師、資深家庭教育指導(dǎo)督導(dǎo)顧問(wèn)、南昌廣播電視臺(tái)《四葉草》（家庭教育指導(dǎo)欄目）特邀嘉賓、南昌大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家教授聯(lián)袂編著。
家庭教育心理學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了家庭教育心理學(xué)領(lǐng)域相關(guān)概念和理論知識(shí)。首先，在家庭教育歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，介紹了家庭教育心理學(xué)的新時(shí)代要求、發(fā)展趨勢(shì)和理論基礎(chǔ)；其次，分嬰兒、幼兒、兒童和青少年四個(gè)階段，闡述了家庭教育過(guò)程中的若干心理問(wèn)題和常見(jiàn)誤區(qū)，通過(guò)心理學(xué)的理論、技術(shù)和方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)分析，并提出一些家庭教育的有效方法；*后，從特殊兒童和特殊家庭的視角介紹了特殊家庭的父母可能面臨的教育心理問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略。為了實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)效果，開(kāi)頭設(shè)有引例，章節(jié)中也穿插了知識(shí)貼士、同步案例，并通過(guò)鏈接的一些心理學(xué)故事、案例和視頻等材料幫助讀者在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)家庭教育心理學(xué)有更清晰的認(rèn)識(shí)，使讀者能夠結(jié)合案例去分析、解決現(xiàn)實(shí)中的具體問(wèn)題。本書(shū)既可以作為心理學(xué)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)，如教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和管理學(xué)等本科生的學(xué)習(xí)教材，也可以作為從事家庭教育相關(guān)工作者的參考工具書(shū)。
家庭教育心理學(xué) 目錄
**章緒論1
**節(jié)家庭教育與心理2
第二節(jié)家庭教育和兒童發(fā)展6
第三節(jié)家庭教育與家長(zhǎng)發(fā)展10
第四節(jié)家庭教育心理學(xué)14
第二章家庭教育的歷史和現(xiàn)狀22
**節(jié)家庭教育發(fā)展的歷史23
第二節(jié)家庭教育的現(xiàn)狀33
第三節(jié)家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)36
第三章家庭教育心理學(xué)的理論基礎(chǔ)43
**節(jié)精神分析理論的家庭教育觀44
第二節(jié)行為主義理論的家庭教育觀55
第三節(jié)皮亞杰的家庭教育觀66
第四節(jié)蒙臺(tái)梭利的家庭教育觀70
第四章嬰兒的家庭教育心理問(wèn)題77
**節(jié)嬰兒認(rèn)知的發(fā)展78
第二節(jié)嬰兒社會(huì)性的發(fā)展83
第三節(jié)嬰兒心理行為常見(jiàn)問(wèn)題92
第四節(jié)嬰兒家庭教育指導(dǎo)要點(diǎn)101
第五章幼兒的家庭教育心理問(wèn)題109
**節(jié)幼兒認(rèn)知的發(fā)展110
第二節(jié)幼兒社會(huì)性的發(fā)展116
第三節(jié)幼兒心理行為常見(jiàn)問(wèn)題及家庭教育方法134
第六章6～12歲兒童家庭教育心理問(wèn)題149
**節(jié)6～12歲兒童心理發(fā)展的特征150
第二節(jié)6～12歲兒童身心發(fā)展常見(jiàn)問(wèn)題155
第三節(jié)6～12歲兒童家庭教育指導(dǎo)的要點(diǎn)164
第七章中學(xué)階段青少年的家庭教育心理問(wèn)題173
**節(jié)青少年身心發(fā)展特征174
第二節(jié)青少年的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)180
第三節(jié)青少年的自我意識(shí)186
第四節(jié)青少年的道德發(fā)展191
第五節(jié)青少年的心理素質(zhì)197
第六節(jié)青少年常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題201
第八章特殊兒童的家庭教育心理問(wèn)題227
**節(jié)精神發(fā)育遲滯兒童的家庭教育心理問(wèn)題228
第二節(jié)學(xué)習(xí)障礙兒童的家庭教育心理問(wèn)題233
第三節(jié)注意缺陷多動(dòng)障礙兒童的家庭教育心理問(wèn)題242
第四節(jié)自閉癥兒童的家庭教育心理問(wèn)題248
第九章特殊家庭的教育心理問(wèn)題254
**節(jié)單親家庭的教育心理問(wèn)題255
第二節(jié)重組家庭的教育心理問(wèn)題261
第三節(jié)領(lǐng)養(yǎng)家庭的教育心理問(wèn)題266第四節(jié)留守兒童的家庭教育心理問(wèn)題270
第五節(jié)隔代家庭教育心理問(wèn)題274
第六節(jié)流動(dòng)兒童家庭教育心理問(wèn)題279
參考文獻(xiàn)283
**節(jié)家庭教育與心理2
第二節(jié)家庭教育和兒童發(fā)展6
第三節(jié)家庭教育與家長(zhǎng)發(fā)展10
第四節(jié)家庭教育心理學(xué)14
第二章家庭教育的歷史和現(xiàn)狀22
**節(jié)家庭教育發(fā)展的歷史23
第二節(jié)家庭教育的現(xiàn)狀33
第三節(jié)家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)36
第三章家庭教育心理學(xué)的理論基礎(chǔ)43
**節(jié)精神分析理論的家庭教育觀44
第二節(jié)行為主義理論的家庭教育觀55
第三節(jié)皮亞杰的家庭教育觀66
第四節(jié)蒙臺(tái)梭利的家庭教育觀70
第四章嬰兒的家庭教育心理問(wèn)題77
**節(jié)嬰兒認(rèn)知的發(fā)展78
第二節(jié)嬰兒社會(huì)性的發(fā)展83
第三節(jié)嬰兒心理行為常見(jiàn)問(wèn)題92
第四節(jié)嬰兒家庭教育指導(dǎo)要點(diǎn)101
第五章幼兒的家庭教育心理問(wèn)題109
**節(jié)幼兒認(rèn)知的發(fā)展110
第二節(jié)幼兒社會(huì)性的發(fā)展116
第三節(jié)幼兒心理行為常見(jiàn)問(wèn)題及家庭教育方法134
第六章6～12歲兒童家庭教育心理問(wèn)題149
**節(jié)6～12歲兒童心理發(fā)展的特征150
第二節(jié)6～12歲兒童身心發(fā)展常見(jiàn)問(wèn)題155
第三節(jié)6～12歲兒童家庭教育指導(dǎo)的要點(diǎn)164
第七章中學(xué)階段青少年的家庭教育心理問(wèn)題173
**節(jié)青少年身心發(fā)展特征174
第二節(jié)青少年的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)180
第三節(jié)青少年的自我意識(shí)186
第四節(jié)青少年的道德發(fā)展191
第五節(jié)青少年的心理素質(zhì)197
第六節(jié)青少年常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題201
第八章特殊兒童的家庭教育心理問(wèn)題227
**節(jié)精神發(fā)育遲滯兒童的家庭教育心理問(wèn)題228
第二節(jié)學(xué)習(xí)障礙兒童的家庭教育心理問(wèn)題233
第三節(jié)注意缺陷多動(dòng)障礙兒童的家庭教育心理問(wèn)題242
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**節(jié)單親家庭的教育心理問(wèn)題255
第二節(jié)重組家庭的教育心理問(wèn)題261
第三節(jié)領(lǐng)養(yǎng)家庭的教育心理問(wèn)題266第四節(jié)留守兒童的家庭教育心理問(wèn)題270
第五節(jié)隔代家庭教育心理問(wèn)題274
第六節(jié)流動(dòng)兒童家庭教育心理問(wèn)題279
參考文獻(xiàn)283
展開(kāi)全部
家庭教育心理學(xué) 作者簡(jiǎn)介
南昌大學(xué)公共管理學(xué)院心理學(xué)系主任，博士，碩士生導(dǎo)師，教授，江西省心理咨詢(xún)與心理治療專(zhuān)委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，江西省禁毒志愿者協(xié)會(huì)專(zhuān)委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，應(yīng)用心理學(xué)江西省一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，應(yīng)用心理學(xué)一級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人。一直努力致力于專(zhuān)業(yè)建設(shè)，課程建設(shè)等方面的改革，參與多項(xiàng)課建、課改項(xiàng)目，獲得省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，參與多項(xiàng)一流課程建設(shè)項(xiàng)目；國(guó)家及省精品課程《教育科學(xué)研究方法》的主講人，主講的部分內(nèi)容已納入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”；《心理學(xué)報(bào)》、《心理與行為研究》論文外審專(zhuān)家。主持完省部級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)，發(fā)表核心學(xué)術(shù)論文20余篇，出版專(zhuān)著及教材2部，參編數(shù)字教材1部；獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家“雙創(chuàng)”實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參與省挑戰(zhàn)杯、省華創(chuàng)杯項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。獲得江西省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1次。
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