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專業(yè)繪圖基礎教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787030366634
- 條形碼：9787030366634 ; 978-7-03-036663-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
專業(yè)繪圖基礎教程 內(nèi)容簡介
《專業(yè)繪圖基礎教程（含習題集）》以教育部高等學校工程圖學教學指導委員會2004年提出的“普通高等院校工程圖學課程教學基本要求”為依據(jù)，結(jié)合21世紀對高校人才培養(yǎng)的需求，在對工程圖學的教學本質(zhì)和功能再認識的基礎上，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力為出發(fā)點，結(jié)合編者多年教學經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗和教改成果編寫而成。 《專業(yè)繪圖基礎教程（含習題集）》由教程、配套習題集組成。內(nèi)容包括機械圖樣的表示法、標準件及常用件的表示法、零件圖、裝配圖、展開圖、其他工程圖簡介、工程圖樣的管理、計算機三維實體造型，共8章，書后有附錄。
專業(yè)繪圖基礎教程 目錄
目錄
前言
緒論 1
**章 機械圖樣的表示法 3
1.1 視圖 3
1.2 剖視圖 11
1.3 斷面圖 30
1.4 局部放大圖、簡化表示法及其他規(guī)定畫法 33
1.5 軸測剖視圖 40
1.6 第三角投影法簡介 42
1.7 機件表達方法綜合應用 45
第二章 標準件及常用件的表示法 49
2.1 螺紋及螺紋緊固件 49
2.2 鍵、花鍵與銷 64
2.3 滾動軸承 70
2.4 齒輪 74
2.5 彈簧 87
第三章 零件圖 91
3.1 零件的基本知識 91
3.2 零件圖的內(nèi)容 97
3.3 零件表達方案的選擇 98
3.4 零件圖上尺寸的合理標注 109
3.5 零件圖上技術(shù)要求的注寫 118
3.6 讀零件圖和典型零件圖分析 143
第四章 裝配圖 151
4.1 裝配圖的作用和內(nèi)容 151
4.2 裝配圖的表達方法 153
4.3 由零件圖畫裝配圖 157
4.4 裝配圖中的尺寸標注及技術(shù)要求 165
4.5 裝配圖中的零部件序號的編排和明細欄 169
4.6 常用裝配體合理性構(gòu)形設計 171
4.7 讀裝配圖 177
4.8 由裝配圖拆畫零件圖 182
4.9 部件測繪 187
第五章 展開圖 197
5.1 平面立體的表面展開 198
5.2 可展曲面的表面展開 202
5.3 不可展曲面表面的近似展開 207
第六章 其他工程圖簡介 209
6.1 房屋建筑圖 209
6.2 焊接圖 219
第七章 工程圖樣的管理 228
7.1 產(chǎn)品圖樣及設計文件的編號 228
7.2 工程圖樣的折疊方法 232
第八章 計算機三維實體造型 239
8.1 CATIA 軟件簡介 239
8.2 CATIA 草圖設計工作臺及草圖的創(chuàng)建 241
8.3 CATIA 零部件設計工作臺及零件建模設計 252
8.4 CATIA 裝配設計工作臺及零部件裝配設計 279
8.5 CATIA 工程圖樣設計工作臺及工程圖的創(chuàng)建 292
參考文獻 313
附錄 314
前言
緒論 1
**章 機械圖樣的表示法 3
1.1 視圖 3
1.2 剖視圖 11
1.3 斷面圖 30
1.4 局部放大圖、簡化表示法及其他規(guī)定畫法 33
1.5 軸測剖視圖 40
1.6 第三角投影法簡介 42
1.7 機件表達方法綜合應用 45
第二章 標準件及常用件的表示法 49
2.1 螺紋及螺紋緊固件 49
2.2 鍵、花鍵與銷 64
2.3 滾動軸承 70
2.4 齒輪 74
2.5 彈簧 87
第三章 零件圖 91
3.1 零件的基本知識 91
3.2 零件圖的內(nèi)容 97
3.3 零件表達方案的選擇 98
3.4 零件圖上尺寸的合理標注 109
3.5 零件圖上技術(shù)要求的注寫 118
3.6 讀零件圖和典型零件圖分析 143
第四章 裝配圖 151
4.1 裝配圖的作用和內(nèi)容 151
4.2 裝配圖的表達方法 153
4.3 由零件圖畫裝配圖 157
4.4 裝配圖中的尺寸標注及技術(shù)要求 165
4.5 裝配圖中的零部件序號的編排和明細欄 169
4.6 常用裝配體合理性構(gòu)形設計 171
4.7 讀裝配圖 177
4.8 由裝配圖拆畫零件圖 182
4.9 部件測繪 187
第五章 展開圖 197
5.1 平面立體的表面展開 198
5.2 可展曲面的表面展開 202
5.3 不可展曲面表面的近似展開 207
第六章 其他工程圖簡介 209
6.1 房屋建筑圖 209
6.2 焊接圖 219
第七章 工程圖樣的管理 228
7.1 產(chǎn)品圖樣及設計文件的編號 228
7.2 工程圖樣的折疊方法 232
第八章 計算機三維實體造型 239
8.1 CATIA 軟件簡介 239
8.2 CATIA 草圖設計工作臺及草圖的創(chuàng)建 241
8.3 CATIA 零部件設計工作臺及零件建模設計 252
8.4 CATIA 裝配設計工作臺及零部件裝配設計 279
8.5 CATIA 工程圖樣設計工作臺及工程圖的創(chuàng)建 292
參考文獻 313
附錄 314
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專業(yè)繪圖基礎教程 節(jié)選
緒論 一、本課程研究的對象及性質(zhì) 本課程是研究繪制和閱讀機械工程圖樣的一門學科，是工科機械類本科生必修的一門重要的技術(shù)基礎課，是通向?qū)I(yè)課學習的橋梁。 在工程技術(shù)中，為了正確地表示出機器、部件、零件的形狀、大小、規(guī)格和材料等內(nèi)容，通常將這些物體按照一定的投影方法和技術(shù)規(guī)定表達在圖紙上，這稱為機械工程圖樣。在設計和改造機器設備時，要通過圖樣來表達設計思想和要求，在制造機器過程中，無論是制作毛坯還是加工、檢驗、裝配等各個環(huán)節(jié)，都要以圖樣作為依據(jù)。在使用時，也要通過圖樣來幫助了解機器的結(jié)構(gòu)與性能。因此，圖樣與語言、文字一樣，是人類表達設計思想、交流技術(shù)經(jīng)驗必不可少的重要工具，是制造、使用機器過程中的一種主要的技術(shù)資料，被稱為“工程界的語言”。 二、本課程的學習任務 （1）培養(yǎng)對三維形狀與相關位置的邏輯思維和形象思維能力，以及空間想象和空間分析能力。 （2）培養(yǎng)繪制和閱讀機械工程圖樣（主要指零件圖和裝配圖）的能力。 （3）培養(yǎng)測繪機器零件和部件的能力。 （4）培養(yǎng)使用 CAD軟件繪制二維工程圖樣和三維實體造型設計的能力。 （5）培養(yǎng)認真細致、一絲不茍、對技術(shù)精益求精的工程技術(shù)人員的素質(zhì)。 三、本課程的學習方法 1．靈活應用圖學基本理論和方法，提高兩個能力 本課程是在學習了圖學的基本理論和基本方法的基礎上，進一步學習專業(yè)繪圖方面的基本知識。學習時，要把基本概念理解透徹，做到融會貫通，緊緊抓住“圖形”不放，嚴格遵守制圖的基本規(guī)則，理論聯(lián)系實際，勤于思考，多看多畫，不斷地“由物畫圖”、“由圖想物”，逐漸提高繪制和閱讀機械工程圖樣的能力和創(chuàng)造性構(gòu)形設計的能力。 2．重視實踐 繪圖和讀圖的能力培養(yǎng)主要通過一系列的繪圖和讀圖實踐來實現(xiàn)。完成一定數(shù)量的習題和作業(yè)，是鞏固基本理論和培養(yǎng)繪圖、讀圖能力的基本保證。因此，對習題和作業(yè)應高度重視，認真、按時、獨立、優(yōu)質(zhì)地完成。 在部件測繪中，學會查閱資料，獨立思考，不斷增強和積累實踐知識，綜合應用所學知識，獨立完成部件測繪任務。 3．掌握正確的繪制和閱讀機械圖樣的步驟和方法 在學習中，一般對制圖的基本規(guī)定的理解并不難，難的是畫圖和讀圖的實際應用。因此，必須分析機械零件的特征，明確它們的用途，熟悉它們的表達方法，掌握正確的畫圖和讀圖的步驟和方法，才能準確、快速地畫出圖形和讀懂圖樣。 4．要注意培養(yǎng)自學能力 在自學中，要循序漸進和抓住重點，把基本概念、基本理論、基本知識掌握好，還要多動手畫圖，多看一些圖例，不斷增加知識儲備，從而擴展知識面。 5．嚴格遵循國家標準 國家標準是評價機械工程圖樣是否合格的重要依據(jù)，因此，要認真學習和掌握國家標準的相關內(nèi)容，并嚴格遵守。要學會查閱和使用國家標準，掌握查閱機械設計手冊及相關資料的方法。 **章 機械圖樣的表示法 表達機件（泛指零件，部件）的圖樣統(tǒng)稱為機械圖樣，機件的不同功能決定其形狀是多種多樣的，為了使圖樣能夠正確、完整、清晰地表達機件的內(nèi)外結(jié)構(gòu)形狀，國家標準《機械制圖》、《技術(shù)制圖》中規(guī)定了一系列表示法。本章主要介紹一些常用的表示法，并側(cè)重討論根據(jù)機件結(jié)構(gòu)特點，正確選擇圖樣的各種表示法，組合成零件的表達方案，正確、完整、清晰地表達機件結(jié)構(gòu)形狀。 1. 1 視圖 視圖主要用來表達機件的外部形狀，視圖一般只畫機件的可見輪廓，必要時才畫出其不可見輪廓。 視圖分為基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖四種。 在本節(jié)內(nèi)容中遵循和采用了國家標準 GB/T 17451—1998《技術(shù)制圖圖樣畫法視圖》和 GB/T 4458.1—2002《機械制圖圖樣畫法視圖》。 一、基本視圖 物體在基本投影面上的投影稱為基本視圖。 1．基本視圖的建立 表示一個物體可以有六個基本投射方向，相應地有六個基本的投影平面分別垂直于六個基本投射方向，形成由六個基本投影面構(gòu)成的投影體系。將物體置于該體系中，分別向六個基本投影面投射，將得到六個基本視圖。六個基本視圖的投射方向及相應的視圖名稱，如圖 1-1所示。 在機械制圖中，六個基本視圖的名稱一般采用主視圖、俯視圖、左視圖、右視圖、仰視圖和后視圖。 2．基本視圖的展開 將物體置于**分角內(nèi)，即物體處于觀察者與投影面之間進行投射，然后按規(guī)定展開投影面。六個基本投影面展開方法是：正立投影面 V不動，其他各投影面按圖 1-2中箭頭所指方向轉(zhuǎn)至與 V面共面位置。 展開后的六個基本視圖的配置位置和度量、方位的對應關系如圖 1-3所示。 在同一張圖紙內(nèi)若按圖 1-3配置視圖時，稱為按投影關系配置視圖，一律不注視圖的名稱。必要時，可畫出**角畫法的投影識別符號，如圖 1-4（a）所示。 圖 1-2 六個基本投影面的展開 圖 1-4 投影識別符號 在六個視圖之間仍要保持“三等”關系，即 主、俯、仰、后視圖——長對正——長度尺寸相等； 主、左、右、后視圖——高平齊——高度尺寸相等； 俯、仰、左、右視圖——寬相等——寬度尺寸相等。 3．基本視圖的應用 實際畫圖時，沒有必要將六個基本視圖全部畫出。應用基本視圖時，主視圖應盡量反映物體的主要特征，可根據(jù)物體的實際情況選用其他視圖。在完整、清晰地表達物體特征的前提下，使視圖數(shù)量為昀少，力求制圖簡便。 如圖 1-5所示支架，圖中用了主、俯、左三個視圖。從圖中可以看出，采用主、左兩個視圖，已經(jīng)能夠?qū)⒅Ъ艿母鞑糠中螤钔耆磉_，其中的俯視圖顯然是多余的，可以不畫。但由于零件的左、右部分都一起投影在左視圖上，使得虛、實線重疊，很不清晰。如果采用一個右視圖，便能把支架右邊的孔腔形狀表達清楚。同時，在左視圖上，表示支架右邊的孔腔形狀的虛線可省略不畫，如圖 1-6所示。顯然采用了主、左、右三個視圖表達該零件比圖 1-5表達得清晰。 圖 1-6 用主、左、右三個視圖表達支架較好 二、向視圖 向視圖是可自由配置的視圖。 當基本視圖按圖 1-3所示的位置配置時，一律不標注視圖的名稱。為合理利用圖紙，可以自由配置視圖，如圖 1-7所示，此時，要在向視圖上方居中標注名稱“×”（“×”為大寫拉丁字母），在相應的視圖附近用箭頭指明投射方向，并標注相同的字母。 圖 1-7 向視圖及其標注 畫向視圖時應注意： （1）向視圖是基本視圖的一種表達形式，其主要差別是視圖的配置。 （2）表示投射方向的箭頭應盡可能配置在主視圖上。而表示后視圖的投射方向的箭頭盡可能配置在左視圖或右視圖上，如圖 1-7所示。如果將投射方向的箭頭指向俯視圖，得到的反應物體后面形狀的 C視圖出現(xiàn)了底面向上、頂面向下，即旋轉(zhuǎn)了 180°的倒置現(xiàn)象，如圖 1-8所示。按照這一指向畫出的圖形，實質(zhì)上已是由換面法生成的輔助視圖，而不屬于基本視圖了。若按圖 1-8所示選擇后視圖投射方向，會給讀圖帶來麻煩。 （3）畫向視圖時，不能傾斜地投射，不能只畫出部分圖形，不能旋轉(zhuǎn)配置。
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