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作文課堂:小學生分類作文大全·3年級 (彩圖版) 版權信息
- ISBN：9787544281997
- 條形碼：9787544281997 ; 978-7-5442-8199-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
作文課堂:小學生分類作文大全·3年級 (彩圖版) 本書特色
學生原創范文，千里挑一；體例技法全面，夯實基礎；寫作思維導圖，脈絡清晰；名師妙語解讀，點評精彩。
作文課堂:小學生分類作文大全·3年級 (彩圖版) 內容簡介
本書每篇范文均有名師悉心點評，讓初學作文的三年級孩子輕松學到作文真諦。它可讓寫作文困難的學生輕松入門，讓入門的學生贏得高分，它會帶給你寫作道路上的激動、驚喜、快樂和向上的動力！幫你掃除一切作文障礙，助你寫作文思泉涌，妙語不斷，輕而易舉吸引老師眼球，在課堂上脫穎而出！
作文課堂:小學生分類作文大全·3年級 (彩圖版) 目錄
寫人篇：形像生動100分
班上的諸葛亮 文／鄒巖軍
“武林高手” 文／高雪
外賣小哥 文／朱永騏
我的同桌 文／呂欣瑤
我的數學老師 文／王越
賣氣球的老人 文／吳桐
一個自私的管理員 文／劉勇伯
我是“小書蟲” 文／石松陽
唱歌的男孩 文／邰瑞霖
會“變臉”的老師 文／李紫騰
封印友誼的煩惱 文／邰瑞霖
害怕動物的媽媽 文／孫楠
“搞笑大王”王曉梅 文／張潔婷
記事篇：事件典型100分
一幅畫的趣事 文／費安穩
誠信的禮物 文／劉子瑜
難忘的運動會 文／龔子瑜
當一回左撇子 文／陳灝涵
國慶的一天徐紫清 文／黃嘉滿
特別的禮物 文／程嘉輝
我的煩惱 文／金子航
被冤枉是件好事 文／李遠賾
風雨中的感動 文／楊喬冰
慚愧的淚水 文／徐夫順
我的傷心事 文／蔣新明
選舉眾生相 文／毛博志
“雙十一”眾生相 文／朱萱
溫馨的秋雨 文／王越
寫景篇：意境優美100分
顏色的主人 文／周增鍇
秋天的感覺 文／楊茗資
賞雨 文／張喆
神奇的理發師 文／黃梓銅
四季的歌 文／楊雨菡
校園風光 文／王譽錦
我愛美麗的春天 文／劉晨熙
觀日落 文／姜鈺
團城山公園一角 文／李美瑩
云的奧秘 文／尹沁茹
雪中新景 文／黃嘉滿
走進大自然 文／張淏
夏天的雨 文／李博軒
家鄉的“花”開了 文／楊雨菡
狀物篇：精描細摹100分
豬 文／費安穩
“禱告蟲” 文／王譽錦
梅花 文／邢庭瑋
超萌小狗 文／唐弘毅
花生 文／田縉燁
福豆 文／羅云卿
螃蟹 文／王政
熱情的魚 文／墨妍
公雞中的“戰斗雞” 文／程策
地蓮 文／張穎
水母 文／邵一航
肌肉男 文／張馳
項鏈 文／萬梓涵
月亮是個淘氣的孩子 文／劉博
應用篇：謹遵格式100分
給2021年自己的信 文／羅云卿
給王虹的回信 文／費安穩
寄給人類的一封信 文／楊雨菡
給陌生老爺爺的一封信 文／何曉萱
魚缸里的故事 文／吳婧怡
水仙觀察日記四則 文／費安穩
觀察“綠豆寶寶” 文／石子言
《天藍色的彼岸》讀后感 文／施雨萱
走進大自然——讀《森林報》有感 文／管城樣
讀《天眼之父一一南仁東》有感 文／陸泳暢
游浮邱山導游詞 文／劉宗瑞
桃江沿江風光帶導游詞 文／文卓
關于不在學校亂扔垃圾的建議書 文／莫文慧
祖國在我心中 文／曹昀欣
想像篇：腦洞大開100分
小熊的冰激凌店 文／石松陽
愛的見證 文／丁勝濤
教室里的吵鬧聲 文／安雨馨
風的暢想 文／張潔婷
春雨瀟瀟 文／劉雨雷
這木頭里一定有蟲 文／王艷梅
烏龜歷險記 文／劉昊哲
廚房里的爭吵 文／張峻祥
未來的筆 文／葛弋然
假如只有三天光明 文／蔡樂言
木茶幾的命運 文／王晗
《皇帝的新裝》續寫 文／吳俊逸
老年閏土（續寫） 文／孫瑞陽
展開全部
作文課堂:小學生分類作文大全·3年級 (彩圖版) 節選
寫人篇：形像生動100分 寫人是作文的基本命題。寫人，可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什么，或者有哪些動人事跡；也可側重寫人物的內心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環境中的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現和心理活動。 要領①交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業、性情，及與自己的關系。關于人物的形象，*忌諱的就是千人一面。要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。 要領② 要通過具體的事件來表現人物，決不能像老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現這人性格和品質。當你把事情寫好了，人物也就寫活了。如當你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰友邱少云》以后，你對這兩位英雄就有了深刻的印象了。要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。 要領③動作描寫對刻畫人物性格，表現人物品質有著非常重要的作用。要描寫人的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇*準確、*恰當的詞語進行描述，這樣才能使人物立起來，才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”“如何做”，通過細節展示人物性格側面。 思維導圖 ①認真觀察生活，確定描寫對象：愛好、特長、性格、品質、以及對你的照顧和關愛 ②抓住外貌衣著，凸顯**印象：服飾、打扮、相貌、神情、身材、體態 ③選取典型事例，凸顯人物特點：事情的起因、經過、結果 ④注意細節描寫，再現特定情景：對人物的語言、動作、神態以及心理活動等進行細膩而具體的描寫
作文課堂:小學生分類作文大全·3年級 (彩圖版) 作者簡介
譚旭東，湖南安仁人。英語學士，文學博士，藝術學博士后。上海大學文學院中文系教授，創意寫作和兒童文學博士生導師。上海大學兒童文學研究中心主任和語文教育研究中心主任。安徽大學講席教授，廣東財經大學客座教授，安徽大學大自然文學協同創新中心學術委員會委員。主要研究方向：兒童戲劇影視、兒童文學、童書出版和當代文藝批評。在核心期刊和CSSCI期刊發表學術論文70多篇。出版詩歌、散文、童話、兒童小說、幻想小說、寓言集和童話劇等90多部，譯著60多部，文學理論批評著作28部。獨著國家*教材1部《兒童文學概論》。多部作品輸出版權，多篇作品選入北師大版、京版和澳門特區語文教材。獲得國家出版基金項目資助3項，主持完成了教育部人文研究項目、北京市社科規劃項目等5項。還獲得國家十一五、十二五重點圖書出版物規劃項目、2016年絲路書香工程重點翻譯資助項目和黑龍江省精品圖書出版工程項目資助等5項。獲得魯迅文學獎、全國優秀暢銷書獎、中華優秀出版物獎和全國版權輸出優秀圖書獎等20多個獎項。
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