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(高職高專)建筑工程測量(第四版)(十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568536998
- 條形碼：9787568536998 ; 978-7-5685-3699-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
(高職高專)建筑工程測量(第四版)(十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介
本教材主要內(nèi)容包括測量基本知識、水準測量與高程測設、水平角度測量與測設、水平距離測量與測設、坐標測量與測設、場地測量、建筑工程施工測量、建筑物變形觀測及竣工總平面圖編繪、GPS測量、項目實戰(zhàn)。本教材主要內(nèi)容包括測量基本知識、水準測量與高程測設、水平角度測量與測設、水平距離測量與測設、坐標測量與測設、場地測量、建筑工程施工測量、建筑物變形觀測及竣工總平面圖編繪、GPS測量、項目實戰(zhàn)。
(高職高專)建筑工程測量(第四版)(十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材) 目錄
單元一測量基本知識
課題一建筑工程測量的任務、作用及要求
課題二建筑工程測量中地面點位的確定·
課題三建筑工程測量工作的原則和程序
課題四建筑工程測量常用的測量儀器及其用途
課題五測量誤差的基礎知識
單元二水準測量與高程測設
課題一水準測量原理與水準儀的使用
技能點1水準測量儀器及工具的使用
技能點2水準儀的操作步驟
技能點3地面兩點的高差測量
技能點4自動安平水準儀與電子水準儀的使用
課題二 水準測量
技能點1水準點與水準路線測量
技能點2水準測量的施測方法與記錄
技能點3水準測量成果的校核
課題三水準儀的檢驗與校正
技能點1水準儀軸線及其相互間的幾何關(guān)系
技能點2水準儀的檢驗與校正課題四水準儀在建筑施工測量中的基本應用
技能點1施工場地水準點的設立與高程測量
技能點2已知高程的測設及建筑士0.000的測設
技能點3基礎施工中基槽(坑)的抄平測量
技能點4坡度線的測設
單元三
角度測量與測設
課題一經(jīng)緯儀的使用及角度測量方法
技能點1角度測量原理及經(jīng)緯儀的結(jié)構(gòu)和讀數(shù)方法
技能點2經(jīng)緯儀的操作步驟
技能點3水平角和豎直角觀測
課題二經(jīng)緯儀的檢驗及校正
技能點1經(jīng)緯儀的軸線及軸線間應滿足的幾何條件
技能點2經(jīng)緯儀的檢驗與校正
課題三經(jīng)緯儀在施工測量中的基本應用
技能點1已知水平角的測設
技能點2建筑軸線投測
技能點3安裝測量
水平距離測量與測設
課題一 鋼尺量距和視距測量
技能點1直線定線
技能點2普通鋼尺量距方法
技能點3精密鋼尺量距方法
技能點4視距測量
課題二鋼尺在施工中的應用
技能點1一般方法
技能點2方法
單元五坐標測量與測設
課題一圖根導線測量·
技能點1圖根導線布設
技能點2圖根導線測量的外業(yè)工作
技能點3圖根導線測量的內(nèi)業(yè)計算
課題二測設點位的基本方法
技能點點的平面位置測設·
課題三全站儀的基本測能
技能點1全站儀的構(gòu)造與安裝
技能點2全站儀的相關(guān)設置
技能點3全站儀的基本測量
課題四全站儀的程序測能
技能點1全站儀坐標測量
技能點2全站儀測設測量
技能點3全站儀的其他程能
單元六場地測量
課題一 地形圖的基本知識·
技能點1地形圖的比例尺
……
單元八建筑變形觀測及竣平面圖編繪
課題一 建筑變形觀測…
技能點1沉降觀測
技能點2水平位移觀測·
技能點3傾斜觀測·
技能點4撓度和裂縫觀測
課題二竣工測量及竣平面圖的編繪
技能點1竣工測量…
技能點2竣平面圖的編繪
單元九GNSS定位測量
課題一 GPS靜態(tài)測量
技能點1GPS簡介…
技能點2外業(yè)數(shù)據(jù)采集
技能點3內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理
課題二 GPS-RTK動態(tài)測量
技能點1RTK系統(tǒng)
技能點2RTK儀器的架設與配置
技能點3坐標測量及測設測量
單元十項目實戰(zhàn)
課題一 場地測量
技能點1 儀器檢驗·
技能點2平面控制測量
技能點3高程控制測量
技能點4經(jīng)緯儀測圖
技能點5全站儀數(shù)字測圖
課題二建筑施工測量
技能點1建筑定位
技能點2施工場地平整測量
技能點3高層建筑軸線投測
技能點4高層建筑高程傳遞
技能點5高層建筑傾斜觀測
參考文獻
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(高職高專)建筑工程測量(第四版)(十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材) 作者簡介
劉宗波，甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學院建筑工程系，系主任，副教授。主講“建筑工程測量”“建筑工程概論”“建筑工程計量與計價”等多門建筑專業(yè)課程。并且承擔多項省級測繪項目課題。榮獲“2012年甘肅建筑學院院級測量大賽最佳指導教師”獎。
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