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家風傳承:好家風是孩子成長的精神足印 版權信息
- ISBN：9787571915940
- 條形碼：9787571915940 ; 978-7-5719-1594-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
家風傳承:好家風是孩子成長的精神足印 本書特色
父母給孩子 的財富既不是家財萬貫，也不是滿腹詩書，而是優良的家風。如果一個家庭有好家風，那么就能培養出高素質的孩子。如果一個家庭的家風敗壞，那么從這個家庭中走出來的孩子可能會在人生觀和價值觀上發生偏差，這樣的孩子走上社會以后也會四處碰壁，甚至有可能誤入歧途。可見家風教育不僅對個人和家庭有重要意義，對 和社會也會產生積極影響。 既然家風教育如此重要，那么我們應該怎樣營造和傳承優良家風呢？答案都在本書中。
家風傳承:好家風是孩子成長的精神足印 內容簡介
本書從家庭教育的角度重新解讀了新時代的家風，并把中華傳統家風與科學教育理念相結合，為讀者奉上了一節生動的家庭教育課。 在這本書中，不僅列舉了許多真實案例，讓書中的觀點和理論更加生動形象，還為讀者提供了很多實操方法，讓讀者可以將理論與實踐相結合。家風是代代傳承的，是父母留給孩子*寶貴的禮物，為了讓這份禮物更有價值，父母們也不能停下學習的腳步。教育孩子本身就是一種修煉，*成功的家庭教育就是父母和孩子共同成長。謹以此書獻給各位渴望學習的父母，希望能與大家共勉！
家風傳承:好家風是孩子成長的精神足印 目錄
Part 1 留家產，不如留家風
第1章 什么是家風 / 003
家風，就是一個家庭的文化、風氣 / 004
一、家風是一個家庭的文化 / 005
二、家風是一個家庭的風氣 / 006
三、家風是一家人的“氣質” / 009
蓬生麻中，不扶而直：家風是一種環境 / 013
一、營造良好的家庭氛圍和家庭環境 / 015
二、發揮家長的榜樣作用 / 016
“儉、勤、謙”三字是家風核心 / 016
一、優良家風離不開“儉”字 / 017
二、優良家風離不開“勤”字 / 019
三、優良家風離不開“謙”字 / 020
第2章 有什么樣的家風，就有什么樣的孩子 / 023
一個家族*好的家風就是將愛世代傳遞 / 024
一、愛，是父母留給孩子*好的財富 / 025
二、正面鼓勵，讓孩子學會愛 / 027
父母是孩子的榜樣：好家風世代相傳 / 030
一、父母是孩子*好的人生導師 / 031
二、做營造好家風的父母 / 033
好家風，打破“富不過三代”的魔咒 / 035
一、正確認識財富 / 036
二、節儉是財富的基石 / 038
三、慈善家風代代傳 / 039
一門好家風，勝過千萬名校 / 040
一、家風決定孩子的高度 / 041
二、家風培養孩子的良好習慣 / 042
三、家風熏陶孩子的價值觀 / 043
家風傳承，影響著一個家族每一代人的成長 / 044
一、好家風和壞家風都是代代相傳的 / 044
二、家長如何營造好家風 / 045
第3章 好家風的六把“標尺” / 049
孝親：以感恩的心善待父母 / 050
一、善待父母，是*基本的教養 / 050
二、言傳身教，讓孝順延續 / 051
齊家：以嘉言懿行與家人和睦共處 / 054
一、與家人和諧相處，營造幸福生活 / 054
二、怎樣與家人和諧相處 / 056
積善：積善成德，善待身邊的人 / 058
一、積善之家，必有余慶 / 058
二、善的兩個維度：行善與心善 / 059
明禮：深到骨子里的教養，才是真正的教養 / 061
一、教養的形成取決于家風 / 062
二、有教養的人有哪些特征 / 063
崇簡：愛惜資源，尊重他人的勞動成果 / 065
一、讓孩子學會尊重他人的勞動成果 / 066
二、在生活中滲透節儉意識 / 067
知恥：有涵養良知，能明辨是非 / 069
一、每個“熊孩子”背后都有一個“熊家長” / 069
二、加強道德教育，讓孩子明辨是非 / 071
Part 2 傳承有妙方，家風教育五部曲
第4章 學家風：千古名門家訓里的教育真諦 / 077
榜樣曾家：八代無一敗家子 / 078
一、讀書明禮，進德修業 / 080
二、能勤能儉，永不貧賤 / 081
三、孝友之家，綿延十代 / 083
百年梁家：一家三院士，滿門皆才俊 / 084
一、新舊兼容、中西融匯的梁氏家風 / 085
二、成功父親梁啟超的“育兒經” / 087
合肥張家：才華在細枝末節里發酵 / 092
一、詩書、昆曲里的風雅種子 / 093
二、尊重天性，開明寬容 / 094
三、教學相長、培養感情 / 095
吳越錢家：“星”光燦爛，人才“叢”生 / 097
一、傳頌千古的《錢氏家訓》 / 098
二、家國情懷、赤子之心 / 100
望族陳家：一門五杰，人文淵源好傳統 / 103
一、于細微處見家風 / 103
二、獨立之精神，自由之思想 / 104
洛河康家：積善之家，必有余慶 / 107
一、康氏家訓之修身、治家 / 108
二、康氏家訓之讀書傳家 / 109
三、康氏家訓之誠信、為善 / 110
第5章 正家風：幫助孩子建立立身處世的基本法則 / 113
站有站相、坐有坐相，再小的事，也要有規則 / 114
一、遵守規則才能更自由、更安全 / 115
二、怎樣幫助孩子建立規則意識 / 116
一粥一飯，當思來處不易 / 119
一、孩子浪費是因為父母的縱容 / 121
二、怎樣幫孩子克服浪費的習慣 / 122
學會擔責，遇事不推諉 / 124
一、孩子不負責任是誰之過 / 125
二、如何培養孩子的責任心 / 127
過而改之，善莫大焉 / 131
一、用幽默的方式讓孩子認識到錯誤 / 132
二、批評孩子時，盡量別動手 / 133
三、不給孩子貼標簽 / 134
跌倒了沒關系，爬起來就好 / 135
一、孩子抗挫能力差的原因 / 137
二、如何培養孩子的抗挫能力 / 139
預防“啃老族”，從小做起 / 142
一、“啃老族”是誰之過 / 142
二、給孩子灌輸獨立意識 / 145
三、抓住孩子想獨立的時機 / 146
學富五車，成為高貴的人 / 148
一、孩子不愛學習的原因 / 148
二、怎樣讓孩子愛上學習 / 150
第6章 樹家風：孩子的教養，源自父母的修養 / 155
良好的家風，離不開父母的以身作則 / 156
一、父母用言行說服孩子 / 157
二、父母用言行影響孩子 / 158
家風營造，從好好說話開始 / 161
一、想讓孩子好好說話，父母要先做好榜樣 / 162
二、用“冷處理”代替惡語相向 / 164
三、說話時，給孩子解釋的機會 / 166
父母之間愛的氛圍，是孩子的安全感底色 / 170
一、婚姻關系是所有家庭關系的核心 / 170
二、相愛的父母，才能造就幸福的家庭 / 172
明智的父母，從不在孩子面前發牢騷 / 174
父母的冷漠，是對孩子*大的傷害 / 177
一、冷漠父母養大的孩子缺乏愛的能力 / 180
二、冷漠父母養大的孩子不會掌控自己的情緒 / 180
三、冷漠父母養大的孩子沒有安全感 / 181
第7章 傳家風：七大實用教育經，賡續育兒好傳統 / 183
“德”字經：教育的**要務是德育 / 184
一、什么是品德 / 185
二、如何培養孩子的好德行 / 186
“護”字經： / 191
呵護孩子心智，讓孩子擁有健全的人格 / 191
一、呵護孩子的自尊心，讓孩子學會自尊自愛 / 192
二、培養孩子的自信心，讓孩子更有勇氣 / 193
三、保護孩子的好奇心，教孩子熱愛生活 / 194
四、給孩子足夠的關注，讓孩子充滿安全感 / 195
“度”字經：慣子如殺子，*好的愛一定是克制的 / 196
一、溺愛，是一種傷害 / 197
二、父母應避免的八大“慣子”行為 / 199
“嚴”字經：沒有規矩，不成方圓 / 202
一、教育孩子，要有愛有嚴 / 202
二、怎樣給孩子立規矩 / 204
“松”字經：教孩子之前，先學會民主 / 207
一、尊重孩子的興趣和想法 / 207
二、怎樣做一個民主的家長 / 208
“寬”字經：允許孩子犯錯， / 211
讓孩子在接納和安全感中健康成長 / 211
一、父母要允許孩子犯錯 / 211
二、讓孩子在犯錯中成長 / 213
“放”字經：合理“放縱”，也是教育的必需品 / 214
一、過度管束讓孩子失去“翅膀” / 215
二、給孩子一個自由的舞臺 / 217
第8章 承家風：一門好家風，興旺三代人 / 219
兩代人的教育觀念大不同，怎么辦？ / 220
一、當“科學”遇上“經驗” / 220
二、求同存異，化解分歧 / 222
要“隔代親”，更要“隔代教” / 224
一、不溺愛孩子 / 225
二、多帶孩子和同齡人玩耍 / 226
三、讓孩子學會自己動手 / 226
愛是三代人*好的潤滑劑 / 228
一、隔代親的情感基礎是什么 / 228
二、尊重老人的勞動，滿足老人的情感需求 / 229
三、主動與老人溝通 / 230
四、父母不要當甩手掌柜 / 230
參考文獻 / 233
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家風傳承:好家風是孩子成長的精神足印 作者簡介
楊文，湖南邵陽人，副編審，現為中國學前教育研究會常務理事，學前教育研究雜志（長沙）有限公司法定代表人兼公司總經理。現就職于長沙師范學院《學前教育研究》雜志社，對我國的學前教育有比較深的研究。編著出版了《新世紀以來中外學前教育政策與事業發展概覽》《家園共育 靜待花開》，與人合編出版了《學校心理醫生》;有近30篇專業論文先后在《學前教育研究》《湖南師范大學教育科學學報》《教育觀察》《當代幼教》《幼教園地》《早期教育》《出版廣角》等知名報刊上發表。
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