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給孩子的傳世家語·習禮篇 版權信息
- ISBN：9787514399318
- 條形碼：9787514399318 ; 978-7-5143-9931-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
給孩子的傳世家語·習禮篇 本書特色
★ “中國好人榜”人物、特級教師、文學院教授聯袂力薦，全國語文名師編選，文言文入門課外讀物，樂誦音頻助讀，九大模塊設計，激發孩子自主學習力★ 全系列源自70余種中華典籍，把典籍變“薄”、把知識變“厚”，知識在精不在多，用“傳世家語”講透經典★ 一線名師團隊傾情打造，幫助中小學生提升文言文素養，吸收傳統文化精髓，做有中國氣質的“君子新生代”★ 文白對照，注釋詳實，趣味故事與擴展知識并行，讓孩子看得通、聽得懂、悟得透，全面提升知識積累，寫作文時“下筆有料”★ 國風彩圖，布局舒適，大字排版，讓孩子讀得歡喜，看得下去★“頭腦風暴”模塊緊跟大語文教改方向，以應用場景描述對小讀者進行提問，培養發散性思維，造就創新性人才，提升孩子未來的綜合競爭力★“以古論今”結合實際生活解讀選文，以理論聯系實際，讓孩子真正成為有大格局、有擔當、有使命感的下一代★ 結合《語文》《道德與法治》，選文貼合課內主題，延展性強，推薦4-5年級閱讀 這套圖書結合青少年年齡特點和認知水平，汲取中華優秀傳統文化營養編選而成，具有經典性、思想性、教育性，同時又有較強的可讀性、趣味性，是一套很好的課外讀物。 ——李子明(全國勞動模范、“中國好人榜”人物)從“勸學”“習禮”“勤思”“奮進”四個方面，薈萃古代傳世家語中的名言警句，多角度多層次闡釋，采用新穎的圖畫、有趣的故事等豐富多彩的形式，使傳統文化煥發出新的生命力，真正能為中小學生的核心素養培養奠基。 —— 任強 (淮北師范大學文學院教授、碩士生導師)《給孩子的傳世家語》，傳承中華文化，開拓全人視野，啟迪人生智慧，化育時代新人，是一套難得的中華優秀傳統文化家庭教育的佳品！ ——張德華 (特級教師、正高級教師、語文教研員)
給孩子的傳世家語·習禮篇 內容簡介
“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”這是總書記在黨的十九大報告中對青年一代寄予的勉勵和期望。《義務教育課程方案 (2022 版 )》中也進一步明確了“有理想、有本領、有擔當”的育人目標。如何達成“三有”目標呢？我們嘗試從浩瀚的中華優秀傳統文化中，從中華經典家訓、家風、家書、訓告等典籍中，汲取營養，編撰了“給孩子的傳世家語”系列圖書，希望能給廣大家長、老師，以及青少年朋友們以有益的引導和啟發。本套圖書從四個維度—— “勸學”“習禮”“勤思”“奮進”——布局謀篇，共四冊。每冊按照“學”“知”“用”的認知順序組織編排，所選文段通過 “字斟句酌”“古文今譯”“以古論今”“趣讀故事”“引經據典”“作家作品”“頭腦風暴”等九大模塊展開，努力使本套圖書具有較強的思想性、經典性、趣味性、啟發性。通過這套“給孩子的傳世家語”，我們希望攜手家校共育，讓孩子在歡樂的閱讀氛圍中，堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。本冊《給孩子的傳世家語·習禮篇》，以“知禮”“學禮”“用禮”的認知順序，幫助孩子知曉禮儀，自覺學禮，注重用禮，內化品質修養。
給孩子的傳世家語·習禮篇 目錄
既要讀書，也要識禮
禮無處不在
國之四維不可丟
大孝之道
尊老愛幼，推己及人
成長中的“四戒四宜”
忠言未必要逆耳
與人打交道有“三省”
既要勤學，也要知禮
清正廉潔，一身正氣
別讓愛偏離
做簡單質樸之人
善小要常為，惡小不可為
做一個有德才的人
做一個感情豐厚的時代新人
處世的大智慧
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
尊重別人，學會相處
其不善者而改之
說話要講分寸
傲慢無禮討人嫌
盡孝當竭力
為人要孝親、律己、寬容
一身正氣，坦蕩做人
心存悲憫之心
展開全部
給孩子的傳世家語·習禮篇 節選
主編寄語 “青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”這是習近平總書記在黨的十九大報告中對青年一代寄予的勉勵和期望。《義務教育課程方案 (2022 版 )》中也進一步明確了“有理想、有本領、有擔當”的育人目標。可是，如何達成“三有”目標呢？我們嘗試從浩瀚的中華優秀傳統文化中，從中華經典家訓、家風、家書、訓告等典籍中，汲取營養，編撰了《給孩子的傳世家語》這套圖書，希望能給廣大家長、老師，以及青少年朋友們以有益的引導和啟發。 本套圖書以社會主義核心價值觀為導向，圍繞“三有”目標，從“勸學”“習禮”“勤思”“奮進”四個維度布局謀篇，每個維度一冊，共編撰四冊。每冊按照“學”——“知”——“用”的認知順序，分為三個層次組織編排，選文緊扣每個層次的主旨。所選文段通過精心設計的“字斟句酌”“古文今譯”“以古論今”“趣讀故事”“引經據典”“作家作品”“頭腦風暴”等模塊展開，既保證了讀者對文段內容的理解，也增強了閱讀的趣味性。編寫這套圖書時，我們努力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫，努力使本套圖書具有較強的思想性、經典性、趣味性、啟發性。 關于本套圖書的閱讀學習，我們提出如下建議 ： 一是要熟讀成誦。本套圖書的選文是精挑細選的千古經典句段，對于每章選文不僅要讀，而且要牢記于腦，銘記于心，熟讀成誦。 二是學用結合。僅僅做到熟讀成誦還不夠，還要學會思考和運用。學會思考才能不迷信，才能心有所感所悟，才能真正理解。那么又該怎樣運用呢？可用于自己的座右銘，時刻提醒、激勵自己 ；有不少內容，可用于積累素材，進行習作訓練，以提升自己的習作水平 ；可直接用作家風、家訓，對于特別有意義的選文句段，可親子共讀共賞，共商共議，形成共識，全家共遵共勉，甚至可以發揚光大，世代傳承。 三是交流分享。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”（《禮記·學記》）因此我們還要學會交流分享，“獨樂樂不如眾樂樂”（《孟子·梁惠王下》），可以把自己的學習心得體會，分享給同學、朋友、家人，進行思想的碰撞，這樣才會多角度、有深度地看待問題、分析問題，才會有新的靈感，進而解決問題。 這套圖書立足中華經典，講好“中國故事”，培根鑄魂、啟智潤心，鑄就中國底色，不僅是家長、老師的好幫手，更是伴隨青少年終身健康成長的好伙伴。
給孩子的傳世家語·習禮篇 作者簡介
吳爍，安徽省淮北市人，高級教師，“全國百姓學習之星”。安徽省首屆骨干教師，全國小語自學輔導教學實驗先進個人，全國課改實驗先進個人。曾獲小語自學輔導教學實驗全國年會賽課一等獎、全國錄像課一等獎，第四屆全國語文教師范文寫作比賽一等獎等。
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