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會整理的孩子不拖延:提升孩子學習力的收納課 版權信息
- ISBN：9787111710325
- 條形碼：9787111710325 ; 978-7-111-71032-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
會整理的孩子不拖延:提升孩子學習力的收納課 本書特色
適讀人群 ：5歲以上，希望培養孩子自理、收納能力，養成不拖延習慣的家長1學會整理，判斷取舍，杜絕拖延問題 2總結親子整理訓練適齡時間表 3 按成長階段、訓練科目、指導意義制訂訓練計劃。 4 各項訓練包含方法、實操、游戲。
會整理的孩子不拖延:提升孩子學習力的收納課 內容簡介
這是一本幫助父母指導孩子從小學會整理收納，杜絕拖延的工具書。在現實生活中，一部分成年人對自己的人生狀態不滿，而又無力改變的癥結在于拖延。所以當為人父母后，有強烈的培養孩子整理和收納習慣的需求，讓孩子從小學會整理個人物品、管理時間、取舍判斷。這有助于培養兒童的行動力、獨立性、判斷力和創造力。 作者根據親自探訪美國北卡羅來納州、加州等地的整理收納成果，結合自己多年教學和培養孩子整理習慣的實踐經驗，分享了一整套教會孩子整理收納的有效方法和落地方案。 全書以親子整理訓練適齡時間表開篇，按成長階段、訓練科目、指導意義制訂訓練計劃，每項訓練包含方法、實操、游戲環節，寓教于樂。結合我國傳統文化智慧、家居空間布局，給出提升孩子學習力的環境優化方案。本書適合想要幫助孩子養成不拖延的習慣，提升孩子學習力的家長閱讀。
會整理的孩子不拖延:提升孩子學習力的收納課 目錄
序一
序二
前言
**課 少年兒童學習整理收納
第二課 借學習整理收納的契機重新了解你的孩子
第三課 整理收納、成果規劃的基礎是想象力
第四課 整理收納順利進行的保障是行動力和執行力
第五課 攻克篩選難題的法寶是觀察力和辨別力
第六課 果斷取舍、不斷發展的動力是思維力和決斷力
第七課 建立人、物、空間新秩序的關鍵是專注力和動手能力
第八課 與提升學習成績有關的訓練：先學會自理，再學習整理
第九課 與提升生存能力有關的訓練：掌握技能，做自己的主人
第十課 與提升生活品質有關的訓練：融洽環境與人的關系，做好時間管理
第十一課 與初獨立面對社會有關的訓練：做計劃、裝行李、睡好覺、不生病
序二
前言
**課 少年兒童學習整理收納
第二課 借學習整理收納的契機重新了解你的孩子
第三課 整理收納、成果規劃的基礎是想象力
第四課 整理收納順利進行的保障是行動力和執行力
第五課 攻克篩選難題的法寶是觀察力和辨別力
第六課 果斷取舍、不斷發展的動力是思維力和決斷力
第七課 建立人、物、空間新秩序的關鍵是專注力和動手能力
第八課 與提升學習成績有關的訓練：先學會自理，再學習整理
第九課 與提升生存能力有關的訓練：掌握技能，做自己的主人
第十課 與提升生活品質有關的訓練：融洽環境與人的關系，做好時間管理
第十一課 與初獨立面對社會有關的訓練：做計劃、裝行李、睡好覺、不生病
展開全部
會整理的孩子不拖延:提升孩子學習力的收納課 作者簡介
劉楠 易理家整理收納文化 創始人 國際整理師協會（IOPA） 秘書長 深圳職訓整理收納技能課 專任教師 先后畢業于北京電影學院美術系、北京大學繼續教育學院人力資源管理專 曾任香格里拉國際酒店集團中國大飯店HR培訓講師
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