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戲曲美育教學研究 版權信息
- ISBN：9787104052203
- 條形碼：9787104052203 ; 978-7-104-05220-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
戲曲美育教學研究 內容簡介
戲曲美育教學研究，闡釋戲曲美育的教學理念、理論實踐與研究方法，探索戲曲美育課“教研”“科研”融合發展的路徑，探究高校戲曲美育教學的“實然”“應然”，為高校相關通識性理論課程教學改革提供新視角。本書借鑒歷史學、人類學、社會學等研究方法，展開跨學科的、專題化的探討，承傳“案頭”經典精華，體現“場上”扮演魅力，發掘戲曲美育立德樹人功能。
戲曲美育教學研究 目錄
緒論 戲曲美育教學理念概述
**節 新文科背景下高校戲曲美育概述
第二節 “戲曲美育”與“美育戲曲”辨析
第三節 戲曲美育課人文內涵建設及其拓展
上編 戲曲美育教學技法歸納
**章 傳承京劇“場上文學”形塑審美樣式
**節 場上文學：不離文詞形塑表意
第二節 雪里芭蕉：各得其美觀演邏輯
第三節 牝牡驪黃：是相非相舞臺呈現
第二章 解析戲曲劇本技法“唱念”的韻律美
**節 填詞之設：專為登場的“十三轍”
第二節 搖曳多姿：“七字、十字”句式
第三節 首務鏗鏘：“四字、六字”念白
第三章 明清戲曲“戲中戲”場上審美樣式專題
**節 事內事兒：明確場上扮演意識
第二節 圓融豐美：舞臺技巧調和悲喜
第三節 求新求奇：名教道學風流合一
下編 戲曲美育教學實踐探索
**章 傳統戲曲文化“家國情懷”的當代解讀
**節 孝親兩難：忠良叛徒的楊四郎
第二節 和合文化：大謀為和心系黎民
第二章 寓教于樂中審美體味“200字言”趣味
**節 史論鉤沉：典籍論段學術闡釋
第二節 劇本探幽：小篇章折射大性情
第三節 舞臺形象：京劇劇目“大接龍”
第三章 傳統戲曲“孝文化”行當審美類型延伸
**節 傳承演變：目連救母勸善戲文
第二節 老旦類型：“義、盼、哀”審美
第三節 埋兒奉母：“愚孝”反思與新作
參考文獻
后記
**節 新文科背景下高校戲曲美育概述
第二節 “戲曲美育”與“美育戲曲”辨析
第三節 戲曲美育課人文內涵建設及其拓展
上編 戲曲美育教學技法歸納
**章 傳承京劇“場上文學”形塑審美樣式
**節 場上文學：不離文詞形塑表意
第二節 雪里芭蕉：各得其美觀演邏輯
第三節 牝牡驪黃：是相非相舞臺呈現
第二章 解析戲曲劇本技法“唱念”的韻律美
**節 填詞之設：專為登場的“十三轍”
第二節 搖曳多姿：“七字、十字”句式
第三節 首務鏗鏘：“四字、六字”念白
第三章 明清戲曲“戲中戲”場上審美樣式專題
**節 事內事兒：明確場上扮演意識
第二節 圓融豐美：舞臺技巧調和悲喜
第三節 求新求奇：名教道學風流合一
下編 戲曲美育教學實踐探索
**章 傳統戲曲文化“家國情懷”的當代解讀
**節 孝親兩難：忠良叛徒的楊四郎
第二節 和合文化：大謀為和心系黎民
第二章 寓教于樂中審美體味“200字言”趣味
**節 史論鉤沉：典籍論段學術闡釋
第二節 劇本探幽：小篇章折射大性情
第三節 舞臺形象：京劇劇目“大接龍”
第三章 傳統戲曲“孝文化”行當審美類型延伸
**節 傳承演變：目連救母勸善戲文
第二節 老旦類型：“義、盼、哀”審美
第三節 埋兒奉母：“愚孝”反思與新作
參考文獻
后記
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戲曲美育教學研究 作者簡介
戴謹憶，中央戲劇學院人文學部副教授，碩士生導師，戲曲編劇，北京市高校課程思政教學名師。中國劇協、中國評協、北京劇協會員。 教授《中國戲曲》《中國話劇》《戲曲編劇基礎》等課程。獲中國田漢戲劇理論一等獎，北京科研論文一等獎，中國戲劇文學戲曲優秀劇本獎，陜西戲曲劇本獎，主持北京市社科基金項目，出版專著《京劇扮演研究》。
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