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護理倫理與法律法規 版權信息
- ISBN：9787568085809
- 條形碼：9787568085809 ; 978-7-5680-8580-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
護理倫理與法律法規 本書特色
①邀請“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”的高職院校、*和省級示范院校、省級以上精品課程建設經驗豐富的教學團隊引領教材建設，鼓勵“雙師型”教師參與教材編寫，體現教材的先進性，并向其他普通高職院校進行推廣。②在教材研討編寫過程中搭建校際交流平臺，既實現教學討論與交流，又密切校際之間聯系，培養校際之間友誼，擴大參編院校和老師的行業影響力。倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發信息化資源。以活頁式為載體，匯集行業專家、一線優秀教師、高水平技術人員指導開發課程，構建出一種新形態、多維、立體、可視化的教材。
護理倫理與法律法規 內容簡介
本教材是高等職業學校“十四五”規劃護理專業群新形態一體化教材。本教材共分為十章，包括緒論，護理倫理與法律修養的養成，護理倫理的規范體系，護理人際關系倫理與溝通素養，臨床護理倫理，公共衛生健康服務倫理，現代生命醫學發展的護理倫理，護士執業相關法律法規等。附錄中詳細羅列了護士條例、護士執業資格考試辦法、護士執業注冊管理辦法等內容。本教材可供臨床醫學、口腔醫學、中醫學、康復醫學、檢驗、影像學、護理、助產專業使用。
護理倫理與法律法規 目錄
**章緒論/ 1
**節護理倫理與法律法規的概述/ 1
第二節護理倫理與法律法規的基本理論/ 11
第三節學習護理倫理與衛生法律法規的意義和方法/ 14
第二章護理倫理與法律修養的養成/ 17
**節護理道德行為的選擇/ 17
第二節護理倫理與法律教育/ 19
第三節護理倫理與法律修養/ 22
第四節護理倫理評價/ 24
第五節護理倫理監督/ 26
第三章護理倫理的規范體系/ 29
**節護理倫理原則/ 29
第二節護理倫理基本規范/ 33
第三節護理倫理基本范疇/ 34
第四章護理人際關系倫理與溝通素養/ 41
**節護患關系倫理/ 41
第二節護際關系倫理/ 48
第三節臨床護理實習倫理/ 49
第四節護患溝通倫理/ 51
第五章臨床護理倫理/ 61
**節基礎護理倫理/ 61
第二節整體護理倫理/ 63
第三節心理護理倫理/ 65
第四節專科護理倫理/ 69
第五節康復護理倫理/ 76
第六章公共衛生健康服務倫理/ 80
**節健康教育服務倫理/ 80
第二節生態環境倫理/ 81
第三節疾病防控護理倫理/ 84
第四節突發公共衛生事件應急護理倫理/ 86
第五節社區衛生服務倫理/ 87
第七章現代生命醫學發展的護理倫理/ 92
**節生命倫理/ 92
第二節醫學新技術應用中的倫理與法律/ 95
第三節護理管理和護理科研中的倫理/ 100
第八章護士執業相關法律法規/ 103
**節護士管理基本法律法規/ 103
第二節醫療核心制度/ 107
第九章健康管理相關法律法規/ 113
**節傳染病防治相關法律法規/ 113
第二節突發公共衛生事件應急處理法律制度/ 118
第三節藥品管理法律法規/ 121
第四節血液管理法律制度/ 123
第五節母嬰保健法律制度/ 125
第六節醫療廢物管理法律制度/ 127
第十章醫療事故與醫療損害法律制度/ 131
**節醫療事故處理規則/ 131
第二節醫療損害法律制度/ 135
附錄/ 140
附錄A護士條例/ 140
附錄B護士執業資格考試辦法/ 144
附錄C護士執業注冊管理辦法/ 147
附錄D護士執業注冊申請審核表/ 150
附錄E醫學生誓言/ 154
參考文獻/ 155
**節護理倫理與法律法規的概述/ 1
第二節護理倫理與法律法規的基本理論/ 11
第三節學習護理倫理與衛生法律法規的意義和方法/ 14
第二章護理倫理與法律修養的養成/ 17
**節護理道德行為的選擇/ 17
第二節護理倫理與法律教育/ 19
第三節護理倫理與法律修養/ 22
第四節護理倫理評價/ 24
第五節護理倫理監督/ 26
第三章護理倫理的規范體系/ 29
**節護理倫理原則/ 29
第二節護理倫理基本規范/ 33
第三節護理倫理基本范疇/ 34
第四章護理人際關系倫理與溝通素養/ 41
**節護患關系倫理/ 41
第二節護際關系倫理/ 48
第三節臨床護理實習倫理/ 49
第四節護患溝通倫理/ 51
第五章臨床護理倫理/ 61
**節基礎護理倫理/ 61
第二節整體護理倫理/ 63
第三節心理護理倫理/ 65
第四節專科護理倫理/ 69
第五節康復護理倫理/ 76
第六章公共衛生健康服務倫理/ 80
**節健康教育服務倫理/ 80
第二節生態環境倫理/ 81
第三節疾病防控護理倫理/ 84
第四節突發公共衛生事件應急護理倫理/ 86
第五節社區衛生服務倫理/ 87
第七章現代生命醫學發展的護理倫理/ 92
**節生命倫理/ 92
第二節醫學新技術應用中的倫理與法律/ 95
第三節護理管理和護理科研中的倫理/ 100
第八章護士執業相關法律法規/ 103
**節護士管理基本法律法規/ 103
第二節醫療核心制度/ 107
第九章健康管理相關法律法規/ 113
**節傳染病防治相關法律法規/ 113
第二節突發公共衛生事件應急處理法律制度/ 118
第三節藥品管理法律法規/ 121
第四節血液管理法律制度/ 123
第五節母嬰保健法律制度/ 125
第六節醫療廢物管理法律制度/ 127
第十章醫療事故與醫療損害法律制度/ 131
**節醫療事故處理規則/ 131
第二節醫療損害法律制度/ 135
附錄/ 140
附錄A護士條例/ 140
附錄B護士執業資格考試辦法/ 144
附錄C護士執業注冊管理辦法/ 147
附錄D護士執業注冊申請審核表/ 150
附錄E醫學生誓言/ 154
參考文獻/ 155
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護理倫理與法律法規 節選
《中華人民共和國職業教育法》明確規定：實施職業教育應當弘揚社會主義核心價值觀，對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育……職業學校學生應當遵守法律、法規和學生行為規范，養成良好的職業道德、職業精神和行為習慣。國務院辦公廳《關于加快醫學教育創新發展的指導意見》(國辦發〔2020〕34號)要求：全力提升院校醫學人才培養質量，培養仁心仁術的醫學人才，強化醫學生職業素養教育，加強醫學倫理、科研誠信教育，發揮課程思政作用，著力培養醫學生救死扶傷精神。教育部關于印發《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知(教高〔2020〕3號)強調：把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進高校課程思政建設，深化職業理想和職業道德教育，注重加強醫德醫風教育，著力培養學生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的醫者精神，注重加強醫者仁心教育。《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》等相關文件均將學生的倫理道德和法律素養作為教育的重要培養目標。 為貫徹落實職業教育教學改革，對標國家健康戰略，對接護理類崗位市場需求，醫學高職院校培養的學生除具備專業知識外，更應具有護理倫理道德及衛生法律法規素養。護理倫理與衛生法規在護理實踐中具有十分重要的基礎性作用，是促使護理技術技能與倫理道德、衛生法律法規素養有機統一的實用性學科，有助于提高護理人才道德素養與解決護理道德難題的能力，從而促進護理質量的提高，推動護理事業的科學發展。作為護理類專業學生，學習護理倫理與法律法規的基本理論，掌握護理人際關系的基本法則，具有重要的理論價值與現實意義。 本教材編寫以“立德樹人”為宗旨，以人才培養為目標，以崗位需求為導向，強化課程思政與護理人文的理念，立足就業崗位與社會需求，注重理論知識與崗位需求相結合，注重學生職業素養的養成，將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體，為培養醫德高尚、醫術精湛和有溫度、有情懷、有職業素養的新時代健康守護者打下良好的基礎。本教材每個章節以“學習目標”開篇，“案例討論”結尾；案例導入，突出技能；能力檢測，“鏈接”未來；以體現“貼近學生，貼近社會，貼近護理類崗位”的目標，緊跟教學改革，接軌“雙證書”制度，推進“崗課賽證融通”。
護理倫理與法律法規 作者簡介
傅學紅，女，益陽醫學高等專科學校教務處處長，副教授，從事護理倫理與法律法規一線教學工作30余年，有豐富的教學經驗和教材編寫經驗，多次擔任教材主編。
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