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圖學基礎教程(第2版微課版普通高等學校機械類一流本科專業建設創新教材共2冊) 版權信息
- ISBN:9787030707697
- 條形碼:9787030707697 ; 978-7-03-070769-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
圖學基礎教程(第2版微課版普通高等學校機械類一流本科專業建設創新教材共2冊) 內容簡介
本書以教育部高等學校工程圖學課程教學指導分委員會制定的《普通高等院校工程圖學課程教學基本要求》為依據,在對工程圖學的教學本質和功能認識的基礎上,以培養學生綜合素質及創新能力為出發點,結合編者多年教學經驗和教改成果編寫而成。 全書由教程、配套習題集組成,內容包括制圖的基本知識和技能、投影法、物體幾何要素的投影、幾何元素間的相對位置、投影變換、基本立體、平面與立體相交、兩立體相交、組合體、軸測圖、計算機繪圖,共11章。 本書主要針對普通高等院校的“圖學基礎”課程編寫,作為高等院校教材,主要適合于38~68學時的高校工科類各專業的本科圖學基礎教學,為下一階段的專業繪圖基礎的學習打下牢固的基礎,同時也可供廣大技術人員學習參考。
圖學基礎教程(第2版微課版普通高等學校機械類一流本科專業建設創新教材共2冊) 目錄
緒論 1
**章 制圖的基本知識和技能 3
1.1 制圖國家標準簡介 3
1.2 常用繪圖工具及儀器的使用方法 17
1.3 幾何制圖 19
1.4 平面圖形的分析、畫圖方法及尺寸標注 25
1.5 徒手繪圖 31
本章小結 32
習題 33
第二章 投影法 34
2.1 投影法的基本知識 34
2.2 工程上常用的投影圖 35
2.3 正投影法的特性 39
本章小結 40
習題 40
第三章 物體幾何要素的投影 41
3.1 點的投影 41
3.2 直線的投影 46
3.3 平面的投影 56
本章小結 67
習題 67
第四章 幾何元素間的相對位置 69
4.1 幾何元素間的平行問題 69
4.2 幾何元素間的相交問題 71
4.3 幾何元素間的垂直問題 78
本章小結 84
習題 84
第五章 投影變換 85
5.1 概述 85
5.2 換面法 86
5.3 旋轉法 95
本章小結 105
習題 105
第六章 基本立體 106
6.1 平面立體 106
6.2 常見回轉體 111
6.3 組合回轉體和拉伸體 117
本章小結 120
習題 120
第七章 平面與立體相交 121
7.1 平面與平面立體相交 121
7.2 平面與常見回轉體相交 125
7.3 平面與組合回轉體相交 133
本章小結 135
習題 135
第八章 兩立體相交 136
8.1 兩平面立體相交 136
8.2 平面立體與回轉體相交 138
8.3 兩回轉體相交 140
本章小結 156
習題 156
第九章 組合體 157
9.1 形體分析法和線面分析法 157
9.2 組合體的組合方式及表面的過渡關系 159
9.3 組合體視圖的繪制 162
9.4 組合體的尺寸標注 168
9.5 組合體視圖的閱讀 176
9.6 組合體的構形設計 185
本章小結 195
習題 196
第十章 軸測圖 197
10.1 軸測圖的基本知識 197
10.2 正等軸測圖的畫法 199
10.3 斜二等軸測圖的畫法 210
10.4 軸測圖的尺寸標注 213
本章小結 215
習題 215
第十一章 計算機繪圖 216
11.1 AutoCAD 2020基礎知識 216
11.2 常用的二維繪圖命令 220
11.3 常用的圖形編輯命令 233
11.4 圖形顯示、圖層操作及輔助繪圖命令 244
11.5 尺寸編輯與標注 252
11.6 圖形數據的查詢、設計中心、圖形打印 257
參考文獻 266
圖學基礎教程(第2版微課版普通高等學校機械類一流本科專業建設創新教材共2冊) 節選
緒論 一、本課程的研究對象及性質 本課程是基于投影理論,研究空間幾何問題圖示法和圖解法的學科,是工科學生學習的一門技術基礎課,是進行專業繪圖學習的基礎。 在工程技術中,為了正確地表示出機器、部件、零件的形狀、大小、規格和材料等內容,通常將這些物體按照一定的投影方法和技術規定表達在圖紙上,這稱為機械工程圖樣。在設計和改造機器設備時,要通過圖樣來表達設計思想和要求,在制造機器的過程中,無論是制作毛坯還是加工、檢驗、裝配等各個環節,都要以圖樣作為依據。在使用時,也要通過圖樣來幫助了解機器的結構與性能。因此,圖樣與語言、文字一樣,是人類表達設計思想、交流技術經驗必不可少的重要工具,是制造、使用機器過程中的一種主要的技術資料,稱為“工程的語言”。 二、本課程的學習任務 (1)學習投影法(主要是正投影法)的基本理論及其應用。 (2)培養對三維形狀與相關位置的邏輯思維和形象思維能力,以及空間想象和空間分析能力。 (3)培養繪制和閱讀一般復雜程度的組合體三視圖及繪制軸測圖的能力。 (4)培養徒手繪圖、尺規繪圖及計算機繪圖的基本技能。 (5)培養認真負責的工作態度和嚴謹細致的工作作風。 三、本課程的學習方法 1.理論聯系實際,提高兩個能力 本課程以圖示、圖解貫穿始終,在學習理論基礎部分即畫法幾何時,要把基本概念理解透徹,做到融會貫通,緊緊抓住“圖形”不放,理論聯系實際,勤于思考,多看多畫,不斷地“由物畫圖”“由圖想物”,逐漸提高邏輯思維和形象思維能力,以及空間想象和空間分析能力。 2.重視實踐 繪圖和讀圖的能力培養主要通過一系列的繪圖和讀圖實踐來實現。完成一定數量的習題和作業,是鞏固基本理論和培養繪圖、讀圖能力的基本保證。因此,對習題和作業應高度重視,認真、按時、獨立、優質地完成。 3.掌握正確的畫圖、讀圖步驟和方法 在學習中,一般對圖學基礎理論的理解并不難,難的是圖示、圖解過程,以及畫圖和讀圖的實際應用。因此,必須分析已知條件,明確解題思路,掌握正確的畫圖步驟,以便準確、快速地畫出圖形。 4.注意培養自學能力 在自學時,要循序漸進和抓住重點,把基本概念、基本理論、基本知識掌握好,深入理解好有關理論內容,不斷擴展知識面。 5.嚴格遵循國家標準 國家標準是評價機械工程圖樣是否合格的重要依據,因此,要認真學習和掌握國家標準的相關內容,并嚴格遵守。 **章 制圖的基本知識和技能 本章主要介紹繪制機械工程圖樣時必須遵守的一些國家標準以及常見幾何圖形的作圖方法和徒手作圖的基本技能。 1.1 制圖國家標準簡介 工程圖樣是工程技術人員表達設計思想、進行技術交流的工具,是指導生產的重要技術文件。為了便于生產和進行技術交流,必須對圖樣的表達方式、尺寸注法以及所采用的符號等建立一個統一的標準,《技術制圖》與《機械制圖》國家標準起到了統一工程語言的作用。國家標準分為強制性國家標準(代號為“ GB”)、推薦性國家標準(代號為“GB/T”)和國家標準化指導性技術文件(代號為“ GB/Z”)。每一個工程技術人員都必須樹立標準化的觀念,嚴格遵守和認真執行國家標準。 一、圖紙幅面和格式(技術制圖 GB/T 14689—2008) 1.圖紙幅面 圖紙幅面是指圖紙寬度與長度組成的幅面。繪制圖樣時,應優先采用表1-1中規定的基本幅面。必要時,也允許選用表1-1中規定的加長幅面。加長幅面的尺寸是由基本幅面的短邊成整數倍增加后形成的,如圖1-1所示。圖中粗實線為基本幅面(**選擇),細實線為加長幅面(第二選擇),虛線為加長幅面(第三選擇)。 表1-1 圖紙幅面(單位: mm) 圖1-1 圖紙的幅面尺寸 2.圖框格式 在圖紙上必須用粗實線畫出圖框,其格式分為不留裝訂邊(圖1-2)和留裝訂邊(圖1-3)兩種,其尺寸按表1-2的規定。同一產品圖樣只能采用一種格式。裝訂時可采用 A4幅面豎裝或 A3幅面橫裝。 圖1-2 不留裝訂邊的圖框格式 圖1-3 留裝訂邊的圖框格式 表1-2 圖框尺寸(單位: mm) 為了復制或微縮攝影時定位方便,應在圖紙各邊長的中點處繪制對中符號。對中符號是從圖紙邊界畫入圖框內5mm的一段粗實線(其線寬不小于0.5mm),如圖1-4(a)所示。當對中符號處在標題欄范圍內時,伸入標題欄部分省略不畫,如圖1-4(b)所示。 加長幅面的圖框尺寸,按所選用的基本幅面大一號的圖框尺寸確定。例如, A2×3的圖框尺寸按 A1的圖框尺寸確定,即 e為20mm,c為10mm。 圖1-4 不留裝訂邊、帶對中符號的圖框格式 3.標題欄及明細欄 標題欄及明細欄是機械工程圖樣不可缺少的內容。標題欄及明細欄的基本要求、內容、尺寸和格式應按國家標準《技術制圖標題欄》( GB/T 10609.1—2008)及《技術制圖明細欄》( GB/T 10609.2—2009)的規定。標題欄一般位于圖紙的右下角,如圖1-2~圖1-4所示。 標題欄的長邊置于水平方向與圖紙的長邊平行時,構成 X型圖紙,如圖1-2(a)和圖1-3(a)所示;標題欄的長邊與圖紙的長邊垂直時,構成 Y型圖紙,如圖1-2(b)和圖1-3(b)所示。在此情況下,看圖的方向與看標題欄中文字的方向一致。各單位可根據需要增減標題欄和明細欄的內容。國家標準規定的標題欄及明細欄和制圖作業建議用標題欄及明細欄如圖1-5所示。
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