掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
中圖價(jià):¥29.2
加入購物車
輕松學(xué)系列 行測(cè)必做5000題 言語理解與表達(dá)(全兩冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519260590
- 條形碼：9787519260590 ; 978-7-5192-6059-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
輕松學(xué)系列 行測(cè)必做5000題 言語理解與表達(dá)(全兩冊(cè)) 本書特色
行測(cè)考試中的言語理解與表達(dá)具有題量大、材料復(fù)雜、難以準(zhǔn)確把握出題點(diǎn)等特點(diǎn)。要想達(dá)到準(zhǔn)確、快速答題的考試要求，就必須保證大量的、高質(zhì)量的做題訓(xùn)練。對(duì)此，我們特推出《中公版·2025公務(wù)員錄用考試輕松學(xué)系列：行測(cè)必做5000題言語理解與表達(dá)》一書。用精選真題和完整詳細(xì)的解析，幫助大家*大限度地利用備考時(shí)間，科學(xué)刷題，輕松高效備考。
本系列圖書以“輕松、高效”為定位，主要有以下4個(gè)特點(diǎn)：
1.100%高質(zhì)量真題
所有題目均出自公考真題，覆蓋國考省考核心考點(diǎn)。精挑細(xì)選，保證所選真題質(zhì)量，凸顯公考新趨勢(shì)。
2.分階刷考點(diǎn)，吃透公考
本書根據(jù)公務(wù)員考試所有考點(diǎn)，對(duì)國省考真題按備考重點(diǎn)、考查難度對(duì)題目進(jìn)行基礎(chǔ)、進(jìn)階、高難劃分，旨在讓考生通過刷真題，分階吃透各個(gè)考點(diǎn)，攻克短板，提升解題能力。
3.解析詳細(xì)，看得懂、學(xué)得會(huì)
本系列圖書通過詳盡的解析和對(duì)作答思路的點(diǎn)撥，幫助考生尋找錯(cuò)題原因、拆解題目難點(diǎn)、看透設(shè)題陷阱、找準(zhǔn)解題關(guān)鍵，讓大家學(xué)會(huì)讀題、解題，提升學(xué)習(xí)效果。
4.設(shè)計(jì)清新，體驗(yàn)愉悅
每本書均采用裸背鎖線裝訂工藝，實(shí)現(xiàn)書頁180°平鋪閱讀；題本、答案分冊(cè)裝訂，方便核對(duì)答案解析；另附“趣知趣識(shí)”，豐富知識(shí)面，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍。
輕松學(xué)系列 行測(cè)必做5000題 言語理解與表達(dá)(全兩冊(cè)) 內(nèi)容簡介
《中公版·2025公務(wù)員錄用考試輕松學(xué)系列：行測(cè)必做5000題言語理解與表達(dá)》是依據(jù)國家和各地公務(wù)員考試的情況，綜合中公教育多年對(duì)言語理解與表達(dá)專項(xiàng)特點(diǎn)的深入研究，編寫而成的一本專項(xiàng)訓(xùn)練題庫。所有題目均出自公務(wù)員考試真題。全書分為上、下兩冊(cè)。具體內(nèi)容如下：
上冊(cè)為題本。根據(jù)言語理解與表達(dá)的考查特點(diǎn)，分為 “基礎(chǔ)夯實(shí)”“進(jìn)階提升”“高難突破”三個(gè)訓(xùn)練板塊，讓考生能夠循序漸進(jìn)，逐步提高。套題特訓(xùn)選取*新的國考和省考真題中完整的言語理解與表達(dá)部分，檢驗(yàn)考生的訓(xùn)練成果。
下冊(cè)為答案解析。提供對(duì)應(yīng)上冊(cè)真題的答案解析，逐項(xiàng)分析每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，拆解題目難點(diǎn)，點(diǎn)撥設(shè)題陷阱，讓大家看得懂、學(xué)得會(huì)，實(shí)現(xiàn)“做一題會(huì)一類”的解題目標(biāo)。除此之外，本系列圖書還新增“中公大數(shù)據(jù)”版塊，幫助大家了解考情，明確易錯(cuò)項(xiàng)。
輕松學(xué)系列 行測(cè)必做5000題 言語理解與表達(dá)(全兩冊(cè)) 目錄
目錄
題本CONTENTS
**章邏輯填空
**節(jié)語境分析
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第二節(jié)詞語辨析
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三節(jié)綜合分析
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第四節(jié)高頻成語特訓(xùn)
第二章片段閱讀
**節(jié)查找細(xì)節(jié)
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第二節(jié)詞語理解
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三節(jié)概括歸納
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第四節(jié)判斷意圖
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第五節(jié)標(biāo)題添加
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第六節(jié)推斷下文
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三章語句表達(dá)
**節(jié)句子排序
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第二節(jié)句子填空
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三節(jié)病句辨析
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第四章文章閱讀
**節(jié)社會(huì)科學(xué)文
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破第二節(jié)自然科學(xué)文
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三節(jié)公文
第四節(jié)文言文
第五章套題特訓(xùn)
2024年國家公務(wù)員錄用考試
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（行政執(zhí)法類）
2024年3·16聯(lián)考
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（福建）
答案CONTENTS
**章邏輯填空
**節(jié)語境分析
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第二節(jié)詞語辨析
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三節(jié)綜合分析
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第二章片段閱讀
**節(jié)查找細(xì)節(jié)
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第二節(jié)詞語理解
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三節(jié)概括歸納
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第四節(jié)判斷意圖
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第五節(jié)標(biāo)題添加
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第六節(jié)推斷下文
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三章語句表達(dá)
**節(jié)句子排序
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第二節(jié)句子填空
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三節(jié)病句辨析
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第四章文章閱讀
**節(jié)社會(huì)科學(xué)文
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第二節(jié)自然科學(xué)文
基礎(chǔ)夯實(shí)
進(jìn)階提升
高難突破
第三節(jié)公文
第四節(jié)文言文
第五章套題特訓(xùn)
2024年國家公務(wù)員錄用考試
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（行政執(zhí)法類）
2024年3·16聯(lián)考
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（福建）
展開全部
輕松學(xué)系列 行測(cè)必做5000題 言語理解與表達(dá)(全兩冊(cè)) 相關(guān)資料
第一章邏輯填空考情綜述
邏輯填空又叫選詞填空，是絕大多數(shù)公務(wù)員考試的必考題型。國考省級(jí)卷每年考查15道，市（地）級(jí)和行政執(zhí)法類均考查20道。在聯(lián)考省份中（以2024年為例），各省題量差異較大，以15道（如河南、遼寧）和20道（如福建、重慶、河北）最為常見，個(gè)別省份題量較少（如安徽和天津，只考查10道）。在單獨(dú)命題的地區(qū)中（以2024年為例），四川和江蘇考查10道，廣東考查5道。
邏輯填空主要考查實(shí)詞和成語，個(gè)別地區(qū)偶爾考查關(guān)聯(lián)詞。無論考查形式如何變化，其解題思路都是一致的，即先進(jìn)行語境分析，再辨析選項(xiàng)詞語，從而選出正確答案。
章節(jié)設(shè)置說明
本章依據(jù)邏輯填空解題思路，第一節(jié)設(shè)置語境分析，幫助考生建立對(duì)題干中提示信息的敏感性。第二節(jié)設(shè)置詞語辨析，幫助考生掌握詞語辨析的角度和方法。基于大部分題目需要綜合運(yùn)用語境分析和詞語辨析兩種能力，第三節(jié)設(shè)置綜合分析幫助考生鞏固前兩節(jié)內(nèi)容。第四節(jié)設(shè)置了高頻成語特訓(xùn)，幫助考生積累常考成語。第一節(jié)語境分析
語境分析是解答邏輯填空題的第一步，主要做法是根據(jù)材料中的上下文關(guān)系，判斷空缺處詞語的含義。考試中涉及的上下文關(guān)系主要有四類，分別是相反相對(duì)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并舉關(guān)系、解釋說明關(guān)系。本節(jié)思維導(dǎo)圖列舉了判斷四種關(guān)系的標(biāo)志詞，供考生學(xué)習(xí)。
1.考查特點(diǎn)
邏輯填空題對(duì)語境分析的考查主要涉及以下四種上下文關(guān)系。
（1）相反相對(duì)關(guān)系。空缺處詞語為文段中提示信息的反義詞。
（2）遞進(jìn)關(guān)系。空缺處詞語與文段中提示信息意思相近，但存在語義程度上的差異。
（3）并舉關(guān)系。空缺處詞語與文段中提示信息語義一致、色彩一致、結(jié)構(gòu)一致。
（4）解釋說明關(guān)系。文段中提示信息對(duì)空缺處詞語含義進(jìn)行了解釋說明。
2.技巧點(diǎn)撥
對(duì)邏輯填空題進(jìn)行語境分析，一般遵循以下思路：
（1）快閱讀，把整體。要確定上下文是何種關(guān)系，首先要快速閱讀文段，對(duì)文意有一個(gè)整體理解。
第一章邏輯填空考情綜述
邏輯填空又叫選詞填空，是絕大多數(shù)公務(wù)員考試的必考題型。國考省級(jí)卷每年考查15道，市（地）級(jí)和行政執(zhí)法類均考查20道。在聯(lián)考省份中（以2024年為例），各省題量差異較大，以15道（如河南、遼寧）和20道（如福建、重慶、河北）最為常見，個(gè)別省份題量較少（如安徽和天津，只考查10道）。在單獨(dú)命題的地區(qū)中（以2024年為例），四川和江蘇考查10道，廣東考查5道。
邏輯填空主要考查實(shí)詞和成語，個(gè)別地區(qū)偶爾考查關(guān)聯(lián)詞。無論考查形式如何變化，其解題思路都是一致的，即先進(jìn)行語境分析，再辨析選項(xiàng)詞語，從而選出正確答案。
章節(jié)設(shè)置說明
本章依據(jù)邏輯填空解題思路，第一節(jié)設(shè)置語境分析，幫助考生建立對(duì)題干中提示信息的敏感性。第二節(jié)設(shè)置詞語辨析，幫助考生掌握詞語辨析的角度和方法。基于大部分題目需要綜合運(yùn)用語境分析和詞語辨析兩種能力，第三節(jié)設(shè)置綜合分析幫助考生鞏固前兩節(jié)內(nèi)容。第四節(jié)設(shè)置了高頻成語特訓(xùn)，幫助考生積累常考成語。第一節(jié)語境分析
語境分析是解答邏輯填空題的第一步，主要做法是根據(jù)材料中的上下文關(guān)系，判斷空缺處詞語的含義。考試中涉及的上下文關(guān)系主要有四類，分別是相反相對(duì)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并舉關(guān)系、解釋說明關(guān)系。本節(jié)思維導(dǎo)圖列舉了判斷四種關(guān)系的標(biāo)志詞，供考生學(xué)習(xí)。
1.考查特點(diǎn)
邏輯填空題對(duì)語境分析的考查主要涉及以下四種上下文關(guān)系。
（1）相反相對(duì)關(guān)系。空缺處詞語為文段中提示信息的反義詞。
（2）遞進(jìn)關(guān)系。空缺處詞語與文段中提示信息意思相近，但存在語義程度上的差異。
（3）并舉關(guān)系。空缺處詞語與文段中提示信息語義一致、色彩一致、結(jié)構(gòu)一致。
（4）解釋說明關(guān)系。文段中提示信息對(duì)空缺處詞語含義進(jìn)行了解釋說明。
2.技巧點(diǎn)撥
對(duì)邏輯填空題進(jìn)行語境分析，一般遵循以下思路：
（1）快閱讀，把整體。要確定上下文是何種關(guān)系，首先要快速閱讀文段，對(duì)文意有一個(gè)整體理解。
（2）抓標(biāo)志，找提示。在對(duì)文段有了整體理解的基礎(chǔ)上，尋找是否有明顯提示某種關(guān)系的標(biāo)志詞，根據(jù)標(biāo)志詞順藤摸瓜，找到提示空缺處詞語含義的信息。
（3）比選項(xiàng)，擇契合。根據(jù)提示信息判斷空缺處詞語的含義，對(duì)比選項(xiàng)詞語，選擇與語境最契合的一項(xiàng)。
下面以2024國考中的一道邏輯填空題為例進(jìn)行具體說明。
【示例】戰(zhàn)場(chǎng)上未解之惑、未識(shí)之物、未通之理皆可疑。戰(zhàn)場(chǎng)中的善疑并非一味多疑或疑而無度，而是要從全局出發(fā)，圍繞作戰(zhàn)目的、作戰(zhàn)對(duì)手、作戰(zhàn)體系而“疑”，觀察戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，分析關(guān)聯(lián)要點(diǎn)，力求對(duì)敵方的軍事行動(dòng)，對(duì)敵方的結(jié)構(gòu)體系心知肚明，從而把握重心，掌握大局。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.洞若觀火B(yǎng).防患未然C.胸有成竹D.未卜先知
解讀：第一步：快閱讀，把整體。快速瀏覽，抓句子主干“戰(zhàn)場(chǎng)中的善疑并非……而是……，力求……”，由此可判斷文段是針對(duì)“戰(zhàn)場(chǎng)中的善疑”展開，主要闡述的是善疑的對(duì)象及要達(dá)到的目的。
第二步：抓標(biāo)志，找提示。“對(duì)敵方的軍事行動(dòng)……，對(duì)敵方的結(jié)構(gòu)體系……”為平行并列結(jié)構(gòu)，由此可判斷所填詞語應(yīng)與“心知肚明”構(gòu)成并舉關(guān)系，表達(dá)對(duì)敵方軍事行動(dòng)了解得很清楚。
第三步：比選項(xiàng)，擇契合。“洞若觀火”形容看得清楚明白。“防患未然”指在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。“胸有成竹”比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。“未卜先知”指事情發(fā)生之前不用占卜就能知道，形容有預(yù)見。四個(gè)詞語中，只有“洞若觀火”含有清楚明白的意思，鎖定A。
需要明確的是，標(biāo)志詞并非確定上下文關(guān)系的必要條件，更多的情況是沒有標(biāo)志詞，但是材料上下文存在某種邏輯關(guān)系，對(duì)此考生可通過多做題以培養(yǎng)敏感性。
語境分析基礎(chǔ)夯實(shí)
1. （2024·聯(lián)考）消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)“無小事”。對(duì)于消費(fèi)者個(gè)人及其家庭來說，那些看似不起眼的“小事”，實(shí)則是關(guān)乎自身合法權(quán)益的“大事”。如果處理不當(dāng)，不僅侵害消費(fèi)者的合法權(quán)益，還極易引發(fā)糾紛，削弱消費(fèi)者的獲得感與滿意度。獲得感要在一件件小事中體會(huì)，滿意度要在一個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)中積累，忽略“關(guān)鍵小事”有礙大局發(fā)展，正所謂“”。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.九層之臺(tái)，起于壘土B.千里之行，始于足下
C.千里之堤，潰于蟻穴D.合抱之木，生于毫末
2. （2024·聯(lián)考）面對(duì)北宋王朝百余年的積貧積弱，懷“回天轉(zhuǎn)地”之氣概、視“天下大治”為己任的王安石，從“繼道而行”“以道求治”的哲學(xué)立場(chǎng)和政治觀念出發(fā)，借論周公之政暢抒其立法施治的觀點(diǎn)，其顯然不僅僅是治必有法，而更在于強(qiáng)調(diào)治須“良法”。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.緣由B.動(dòng)機(jī)
C.設(shè)想D.意圖
3. （2024·深圳）將下列選項(xiàng)中的詞語填入句子橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
在那個(gè)頹勢(shì)初現(xiàn)的晚唐，詩人身陷牛李黨爭進(jìn)退維谷，只能是郁郁寡歡，心事重重。而這首《錦瑟》大約寫于唐大中二年（公元848年），正是詩人辭官歸隱的暗淡歲月，也是他生命旅程的最后階段，其心情之蒼涼悲苦可想而知，整首詩的情感基調(diào)也就了。視頻講解
A.日薄西山不言自明B.窮途末路不言自明
C.窮途末路一錘定音D.日薄西山一錘定音
4. （2024·聯(lián)考）暗物質(zhì)，一種在物質(zhì)起源和宇宙過程中具有重要地位的物質(zhì)，約占整個(gè)宇宙物質(zhì)質(zhì)量的85%。但它看不見、摸不著，幾乎不和任何物體發(fā)生作用。為了捕捉到這又“靦腆”的暗物質(zhì)，21世紀(jì)以來，國際上開展了20多個(gè)探測(cè)實(shí)驗(yàn)。人們相信，誰先揭開它的面紗，誰就將促成人類對(duì)物質(zhì)世界和宇宙認(rèn)識(shí)的又一次重大飛躍。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.蛻變嚴(yán)肅持續(xù)B.演化神秘相繼
C.運(yùn)動(dòng)神奇廣泛D.膨脹冷酷及時(shí)
5. （2024·聯(lián)考）歷史上的關(guān)羽之所以經(jīng)歷由人到神的躍升，從根本上講，是因?yàn)樗牡赖缕沸泻腿烁駳赓|(zhì)滿足了不同時(shí)代價(jià)值信仰重構(gòu)的精神需求，即在關(guān)公身上蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀文化的核心價(jià)值。那么這種核心價(jià)值是什么？主張剛、毅、直、儉者有之，認(rèn)為孝、悌、忠、信者有之，可謂眾說多歧，。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.提高一脈相承鞭辟入里B.擢拔一以貫之莫衷一是
C.提攜一如既往各執(zhí)一詞D.擢用自始至終眾口難調(diào)
6. （2024·聯(lián)考）較早的飛機(jī)導(dǎo)航方式較為單一，而且容易失靈，再加上受復(fù)雜地貌和空中不穩(wěn)定氣流的影響，飛行員很容易迷失航向。例如：1978年，飛行員杰伊·普羅奇諾駕駛?cè)辜{188型飛機(jī)，因機(jī)載自動(dòng)定向儀損壞，被困在南太平洋上空陷入絕境。此時(shí)，一架載有88名乘客的客機(jī)恰好從附近經(jīng)過。于是，上演了“大飛機(jī)找小飛機(jī)”的神奇一幕，堪稱現(xiàn)實(shí)版“”。視頻講解
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.緣木求魚B.大海撈針C.水中撈月D.守株待兔
7. （2024·聯(lián)考）博物館講解，不是不能有“戲說的成分”，而是要在“戲說”的時(shí)候事先告知，在講解正史之后可以告訴大家“還有一個(gè)民間的傳說”，講解一下也未嘗不可。但是絕對(duì)不能把戲說當(dāng)正史，故意歷史和傳說，甚至添油加醋自己。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.歪曲偽造B.模糊發(fā)揮
C.顛倒篡改D.混淆杜撰
8. （2024·聯(lián)考）中國式現(xiàn)代化以觀念，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明各領(lǐng)域工作。而構(gòu)建新發(fā)展格局與推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的邏輯是一致的，從生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)體系、奮斗方向和實(shí)踐路徑等為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供了重要基礎(chǔ)。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.整體立場(chǎng)B.辯證層面
C.系統(tǒng)維度D.歷史視域
9. （2024·江蘇）“地鐵會(huì)合點(diǎn)”的選擇雖然并非大手筆，但蘊(yùn)含著城市善治的大道理。城市讓生活更美好，這不僅體現(xiàn)在高樓大廈、車水馬龍的繁華圖景里，也蘊(yùn)含在日常生活的中。滿足老百姓更高品質(zhì)的生活需求，不僅需要用科技手段實(shí)現(xiàn)，也需要用“繡花功夫”提升公共場(chǎng)域管理服務(wù)的精細(xì)化、水平。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.細(xì)枝末節(jié)智能化人性化B.日積月累便捷化差異化
C.熙熙攘攘數(shù)字化多元化D.井然有序一體化制度化
10. （2024·聯(lián)考）我國于2023年發(fā)射了神舟十六號(hào)載人飛船，神舟飛船的可靠性和穩(wěn)定性，不過對(duì)于載人登月來說，神舟飛船就了，尤其是服務(wù)艙提供的機(jī)動(dòng)變軌能力太弱。載人登月需要突破掌握載人地月往返技術(shù)，除了研制新一代載人運(yùn)載火箭，還需要研制滿足登月需求的新一代載人飛船。新一代載人飛船還采用模塊化設(shè)計(jì)，統(tǒng)一的返回艙搭配不同的服務(wù)艙模塊，提供相應(yīng)的變軌機(jī)動(dòng)能力，適應(yīng)近地軌道飛行任務(wù)、載人月球探測(cè)任務(wù)，以及更遙遠(yuǎn)的載人小行星或火星探測(cè)等多種類型的載人飛行任務(wù)，是的多用途載人飛船。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷鞭長莫及隨心所欲
B.舉世無雙望洋興嘆當(dāng)之無愧
C.交口稱贊愛莫能助久經(jīng)考驗(yàn)
D.毋庸置疑力不從心名副其實(shí)11. （2024·聯(lián)考）鏡像神經(jīng)元是大腦中一種具有特別能力的神經(jīng)元，它是人類“代入感”及“同理心”的生物基礎(chǔ)。它就像一面鏡子，讓我們能反映和模仿他人行為，產(chǎn)生“感同身受”的體驗(yàn)。而天生發(fā)達(dá)的鏡像神經(jīng)元也是淚點(diǎn)低的原因之一。比如，看到別人吃東西，自己也會(huì)流口水；看見他人發(fā)怒，自己頭皮也會(huì)發(fā)緊；別人情緒低落，自己內(nèi)心也不好受……所以，一聽到悲情故事就止不住落淚的人，不是太脆弱、，而可能是鏡像神經(jīng)元太發(fā)達(dá)。視頻講解
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.敏捷B.敏感C.靈敏D.敏銳
12. （2024·江蘇）項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是指從真實(shí)的問題情境出發(fā)，學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)開展探究，創(chuàng)造性地解決問題，并最終形成項(xiàng)目成果的教學(xué)方式。目前，不少地區(qū)和學(xué)校已經(jīng)在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施方式、評(píng)價(jià)方法上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.引導(dǎo)嘗試B.組織實(shí)時(shí)
C.激勵(lì)力求D.啟發(fā)同步
13. （2022·江蘇）視線越過長滿谷物的綠色斜坡，可以看見輕薄的霧氣在遠(yuǎn)處林間，群山。白楊樹嬌嫩的新葉色澤淺淡發(fā)白，還不能像大片葉子那樣嘩啦啦作響，只在風(fēng)中發(fā)出的沙沙聲。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：視頻講解
A.環(huán)繞似有若無脆弱B.縈繞時(shí)有時(shí)無嬌弱
C.繚繞若隱若現(xiàn)微弱D.纏繞忽隱忽現(xiàn)纖弱
14. （2022·聯(lián)考）“互聯(lián)網(wǎng) 黨史學(xué)習(xí)教育”不是將黨史與互聯(lián)網(wǎng)簡單，而是
書友推薦
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
山海經(jīng)
- >
姑媽的寶刀
- >
自卑與超越
- >
月亮虎
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
本類暢銷
