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趣味數(shù)學(xué)300題 版權(quán)信息
- ISBN：9787302611257
- 條形碼：9787302611257 ; 978-7-302-61125-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
趣味數(shù)學(xué)300題 本書(shū)特色
◆300道趣味數(shù)學(xué)題，30年，200萬(wàn)冊(cè)，三代人的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū) ◆裘宗滬先生多年數(shù)學(xué)奧林匹克教育經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn) ◆體味數(shù)學(xué)的有趣 每道題都有生活場(chǎng)景，豐富的想象空間，讓數(shù)學(xué)變得妙趣橫生 ◆拓展孩子思維寬度 題目的解答舉一反三，多角度、多方法發(fā)散性思考 ◆提升數(shù)學(xué)思維能力 300道思維訓(xùn)練，一個(gè)暑假時(shí)間，從量到質(zhì)的飛躍 ◆引領(lǐng)孩子真正愛(ài)上數(shù)學(xué) 沉浸式思考，享受解題過(guò)程，愛(ài)上數(shù)學(xué)，受益一生
趣味數(shù)學(xué)300題 內(nèi)容簡(jiǎn)介
"影響了三代人的數(shù)學(xué)思維啟蒙書(shū)，300道數(shù)學(xué)趣味題是很多趣味題的母題，也是很多智力測(cè)試的母題。作者裘先生幾十年奧林匹克競(jìng)賽和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)于300道題中，本書(shū)在解題思路上的分析比較多，對(duì)題目答案的分析比較詳細(xì)，重視解題的過(guò)程。希望讀者在慢慢的思考中去享受解題的過(guò)程，趣味自在其中。也才能真正體會(huì)到“數(shù)學(xué)好玩”。 本書(shū)能讓孩子學(xué)有所獲： 1.體味數(shù)學(xué)的有趣 每道題都有生活場(chǎng)景，豐富的想象空間，讓數(shù)學(xué)變得妙趣橫生 2.拓展孩子思維寬度 題目的解答舉一反三，多角度、多方法發(fā)散性思考 3.提升數(shù)學(xué)思維能力 300道思維訓(xùn)練，一個(gè)暑假時(shí)間，從量到質(zhì)的飛躍 4.引領(lǐng)孩子真正愛(ài)上數(shù)學(xué) 沉浸式思考，享受解題過(guò)程，愛(ài)上數(shù)學(xué)，受益一生 "
趣味數(shù)學(xué)300題 目錄
第1章給小學(xué)的同學(xué)們
第2章9個(gè)數(shù)字
第3章畫(huà)來(lái)畫(huà)去·移來(lái)移去
第4章容易答錯(cuò)的問(wèn)題
第5章更需要智巧
第6章代數(shù)的威力
第7章不要忘記算術(shù)
第8章圖形的切拼
第9章有趣的幾何題
第10章數(shù)字謎
第11章分析和推理
第12章萬(wàn)花鏡
展開(kāi)全部
趣味數(shù)學(xué)300題 節(jié)選
（書(shū)中有詳細(xì)而有趣的答案） 1、9塊西瓜10塊皮 一個(gè)西瓜切4刀,分成9塊。9塊西瓜倒有10塊皮,你說(shuō)奇怪嗎?只要你想出這個(gè)西瓜是怎樣切的,就不覺(jué)得奇怪了。 2、切烙餅 一張圓形的烙餅,切1刀只能切成2塊,切2刀,*多能切成4塊。切3刀*多能切成幾塊? 切4刀呢? 3、我家的門(mén)牌號(hào) 我家住在一條短胡同里,有同學(xué)向我打聽(tīng):“你家門(mén)牌是幾號(hào)?” 我說(shuō):“X 號(hào)！ “可是,X 是多少呀?” 我又說(shuō):“那就請(qǐng)你算一算:除了我們家,把所有的門(mén)牌號(hào)加起來(lái),再減去 X,恰好等于100！ “你們胡同的門(mén)牌有跳號(hào)的嗎?” “沒(méi)有。從1號(hào)開(kāi)始,既沒(méi)有跳號(hào),也沒(méi)有重復(fù)。你去算吧。” 4、花帽和黑帽 4位小朋友都愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天,張老師要試試他們誰(shuí)回答問(wèn)題*快。 張老師說(shuō):“你們都閉上眼睛,我給你們每人戴上一頂維吾爾小帽,或者是黑的,或者是花的。戴上以后,等我叫你們睜開(kāi)眼睛,誰(shuí)要是看到黑帽比花帽多,就馬上舉手。如果沒(méi)有人舉手,就動(dòng)腦筋想一想,自己戴的帽子是什么顏色的?” 他們戴上帽子以后,睜開(kāi)眼睛互相看了一下,誰(shuí)也沒(méi)有舉手。過(guò)了一會(huì)兒,也沒(méi)有人說(shuō)出自己戴的是什么顏色的帽子,小林看到大家都不說(shuō)話,就猜出了自己頭頂上的帽子是什么顏色。 小林戴的是黑帽還是花帽? 為什么? 5、只許添加號(hào) 下面是一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完的等式:1 2 3 4 5 6 7 8 9=99 在等式左邊的數(shù)字之間,只允許插入一些加號(hào),使等式成立。請(qǐng)找出所有不同的解答。 注意:在兩個(gè)相連數(shù)之間,如果沒(méi)有插入加號(hào),就應(yīng)該看作兩位數(shù)。 6、五角星上放棋子 一個(gè)五角星上共有10個(gè)交叉點(diǎn),現(xiàn)有 9 枚小棋子,要一枚一枚放到交叉點(diǎn)上。放時(shí)要遵守以下規(guī)則:要從沒(méi)有放棋子的交叉點(diǎn)開(kāi)始,沿直線數(shù)1、2、3,把棋子放在第3個(gè)交叉點(diǎn)上。每一個(gè)交叉點(diǎn)上只能放一枚棋子。 請(qǐng)你試一試。 7、水草 一種水草生長(zhǎng)很快,一天增加一倍。如果第 1 天往池塘里投入 1 棵水草,第2天就長(zhǎng)成2棵,第28天恰好長(zhǎng)滿池塘。如果第1天投入4棵,幾天長(zhǎng)滿池塘? 8、順?biāo)湍嫠? 江水里,有一條汽船,在甲、乙兩地之間往返行駛。如果汽船的速度不變,在江水完全不流動(dòng)(流速為零)的情況下,往返一次的時(shí)間為t1;在江水流速穩(wěn)定的情況下,往返一次所需要的時(shí)間為t2。 t1 和t2 是否相等? 有的人說(shuō),順?biāo)湍嫠旭?水的流速都一樣,一正一負(fù)正好抵消,所以汽船的平均速度和江水不流時(shí)的速度一樣。你說(shuō)對(duì)嗎? 9、瓶子的容積 小明家桌上放著一只玻璃瓶,底是平的,形狀是長(zhǎng)方形。小林見(jiàn)了說(shuō),只要在瓶里裝上一些水,再有一把尺子,就能測(cè)出瓶子的容積。小明不太相信,心想,這只瓶子上半部不是直的,怎么能用尺子測(cè)量呢? 小林測(cè)給他看后,小明才信服。 請(qǐng)你想一想,小林用的什么辦法? 10、兩支蠟燭 粗蠟燭和細(xì)蠟燭長(zhǎng)短一樣。粗蠟燭可以點(diǎn)5h,細(xì)蠟燭可以點(diǎn)4h。同時(shí)點(diǎn)燃這兩支蠟燭,點(diǎn)了一段時(shí)間后,粗蠟燭比細(xì)蠟燭長(zhǎng)4倍。你能算出這兩支蠟燭點(diǎn)了多少時(shí)間嗎? 11、弟弟寫(xiě)了多少個(gè)數(shù)碼 弟弟在認(rèn)真地練習(xí)寫(xiě)數(shù),1,2,3,…一直寫(xiě)下去,寫(xiě)到1000多才停止。 小明要算一算弟弟一共寫(xiě)了多少個(gè)數(shù)碼,一位數(shù)1個(gè)數(shù)碼,兩位數(shù)2個(gè)數(shù)碼,……小明**次算出弟弟共寫(xiě)3201個(gè)數(shù)碼,又算了一遍,卻是3203個(gè)。 我也算了一算,知道小明算出的兩個(gè)數(shù),有一個(gè)是正確的。請(qǐng)你也算一算,小明哪一次算得對(duì)? 弟弟寫(xiě)的*后一個(gè)數(shù)是什么? 12、巧妙的圖形 把火柴的長(zhǎng)度當(dāng)作1,請(qǐng)你用12根火柴擺出一個(gè)面積等于3的多邊形。然后,再拿一些火柴,每12根一組,擺出面積分別等于4、5、7和9的四個(gè)多邊形。 提示:先擺出面積等于6的三角形,然后再變換圖形,可以轉(zhuǎn)化為面積等于3、4、5的多邊形。 （書(shū)中有詳盡而有趣的解答）
趣味數(shù)學(xué)300題 作者簡(jiǎn)介
裘宗滬，浙江寧波人，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員，長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)奧林匹克等中小學(xué)生課外活動(dòng)和課外教育。曾任中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)主任、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)奧林匹克委員會(huì)常務(wù)副主席、中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)常務(wù)理事。1993年被國(guó)家數(shù)學(xué)競(jìng)賽世界聯(lián)盟授予Erdos獎(jiǎng)，1994年被國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)評(píng)為全國(guó)對(duì)少年兒童工作有突出貢獻(xiàn)的工作者，授予“榮譽(yù)獎(jiǎng)”。
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