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每天10分鐘,提升語言表達力:不慌亂,從容地講好故事 版權信息
- ISBN：9787571421656
- 條形碼：9787571421656 ; 978-7-5714-2165-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
每天10分鐘,提升語言表達力:不慌亂,從容地講好故事 本書特色
這是一套有趣且超實用的兒童語言表達訓練書，連大人讀了都受益匪淺! 書中用深入淺出的要點講解、生動精美的手繪插畫，帶領孩子愛上發言，表達上癮。 俄羅斯電視至高獎-塔菲獎獲得者、高等經濟學院教授精心編著，書中凝聚了從豐富的教學和舞臺經驗轉化而來的語言表達策略和技巧。 語言表達技巧被巧妙地融入書中的故事、例子和生活場景中，拒絕無聊說教和生硬灌輸，在長知識的同時還能收獲會心一笑。 精美的插畫使得內容可視化，每章都有針對該章節的寫作和繪畫互動練習，讓孩子牢牢掌握本章內容。 提升語言表達能力不僅要靠技巧，還需要大量練習。本書每章末尾都有練習和復盤，技巧和練習結合能在短期內快速提升語言表達能力。 會說話的孩子，一開口就贏了！
每天10分鐘,提升語言表達力:不慌亂,從容地講好故事 內容簡介
你想面對他人提問時對答如流嗎？你想無論在哪里都能輕松交到好朋友嗎？你想成為學校的風云人物嗎？這本書可以幫你高效表達，實現目標！在講故事前，你需要思考以下問題：為什么人們喜歡聽故事？只要是故事都會受人歡迎嗎？好故事是什么樣的？故事素材從哪兒來？有哪些不同類型的故事？開頭和結尾怎么說？多講細節還是少講細節？我可以情緒很激動地講嗎？在本書中，我們將對以上問題進行詳細解答，并邀請你一同思考，并把你的想法畫出來或寫下來。通過閱讀、思考、模仿和練習，你將掌握講好故事的秘訣，成為語言表達力超強的人！《不慌亂，從容地講好故事》解鎖皮克斯工作室故事黃金法則，教孩子邏輯清晰地組織語言、自信表達，提升孩子的思維力、感染力和社交力。本書從“思維結構、開門見山、重復主旨、注重細節、主動留白、掌控節奏、引發共鳴、刻意練習”等方面解構自我表達能力的各個方面。孩子通過閱讀、模仿、實戰3步閉環學習，就能與害羞、嘴笨、沒條理說再見，成為語言表達能力超強的人！
每天10分鐘,提升語言表達力:不慌亂,從容地講好故事 目錄
簡介
第1章 為什么人們喜歡聽故事？
這一章講什么？
如果人們對故事來者不拒，是不是我就不用學講故事了？那你可就想錯了！
什么是有趣的故事呢？
亞里士多德的方法也太難了吧！我不太可能成功
那么亞里士多德的方法是什么呢？
好的故事可以是不同的嗎？
哎呀，我發現我不會講故事，好挫敗
行動起來！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第2章 會講故事的人常用的10個工具
這一章講什么？
工具1：清晰的聲音
工具2：語調
工具3：眼神
工具4：開場白
工具5：計時
工具6：收斂的情緒
工具7：停頓
工具8：圖畫或者照片
工具9：幽默感
工具10：比喻
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第3章 皮克斯的奇妙法則
本章講什么？
真的可以嚴格按照算法來想出一個故事嗎？可是創意從何
體現呢？
皮克斯工作室的法則
我好像就是這么講故事的，我是不是很棒？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第4章 如何講述短故事
長故事與短故事的區別在哪兒？
也就是說，有時候短故事比長故事更好？
短故事也要講究技巧
可以舉一個好理解的短故事的例子嗎？
聽起來短故事更容易講，是這樣嗎？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第5章 如何講關于自己的故事
本章講什么？
為什么關于自己的故事可能會很無聊？
那么你的意思是，干脆不要講關于自己的故事啦？
如何重新講故事呢？為了好理解一點，能舉個例子嗎？
什么樣的細節要講，什么樣的不必講？
故事應該講多久呢？10分鐘算長嗎？
我在5分鐘內能講完嗎？
我想告訴大家，我翻筋斗翻得很好，這會顯得我在自吹
自擂嗎？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第6章 沒有情節怎么講故事呢？
為什么很難給大家做出描述？
如何把建筑講得很有意思呢？
關鍵在于細節
怎么找到這些細節呢？我怎么知道聽眾感不感興趣呢？
噢，我似乎摸到一些門道了。可以再舉一個例子嗎？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第7章 如何在不熟悉的圈子里講故事？
本章講什么？
為什么我感覺在露營地比在別人的社交圈里更自在一點呢？
如果進入了一個大家都是熟人的圈子，我該怎么做呢？
如果我進入了一個大家互不認識的圈子怎么辦？
在露營地的天適合講什么故事？
每個人**次講故事都會害怕
我有點不明白，能舉個例子嗎？
還有什么時候不適合講故事呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第8章 故事情節從何而來？
本章講什么？
從家到學校的路上我能觀察到什么呢？舉個例子吧！
看到什么就講什么可以嗎？
我又沒采訪過傳奇人物，那該怎么辦呢？
我不知道爺爺奶奶有什么有趣的故事
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第9章 講故事是怎么破壞友誼的呢？
本章講什么？
我就是轉述了一下朋友講給我的故事，怎么會冒犯他呢？
嘲笑他人的體重或生理特征會冒犯他人
能和大家講講喜歡我的那個他或她嗎？我很好想傾訴！
所以結論就是，幾乎什么都不能講了？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第10章 我很害羞，怎么辦？
本章講什么？
我擔心大家不聽我講話
我怕有人打斷我，跟我吵架
我害怕被大家嘲笑
我怕我講到一半卡殼了，再也講不下去了
我就是覺得害怕
如何擺脫發言恐懼癥呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
爸爸跑到哪兒去了？
“斗牛犬”
會唱歌的襯衫
桶金
結語
展開全部
每天10分鐘,提升語言表達力:不慌亂,從容地講好故事 作者簡介
妮娜·茲韋列娃，8歲開始從事與電視相關工作，現在已經70歲了。62年以來，她要么親自登臺表演，要么教別人表演。她教過的學生有大公司高管、企業家、市長和州長。此外，妮娜·茲韋列娃還經常給各年齡段的孩子上課。她坦言，給孩子上課比給成.人上課難，但卻更有意思：成.人需要兩小時學會的內容，孩子用15分鐘就能掌握。她是兩屆俄羅斯電視行業的優選獎項—“塔菲獎”的獲得者。她的三個孩子和六個孫子遠居大洋彼岸。斯維特蘭娜·伊孔尼科娃，作家、高等經濟學院的教授、以課程聞名的博客作者。五年前的她認為書面語言簡單得像母語，口頭表達難得就像外語。但現在她具備超凡的表達能力，可以輕松講故事，在各大高校做講座和培訓，以及教別人如何創作有趣的文章。
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