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每天10分鐘,提升語言表達力:不害羞,勇敢地公開發言 版權信息
- ISBN：9787571421663
- 條形碼：9787571421663 ; 978-7-5714-2166-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
每天10分鐘,提升語言表達力:不害羞,勇敢地公開發言 本書特色
這是一套有趣且超實用的兒童語言表達訓練書，連大人讀了都受益匪淺！ 書中用深入淺出的要點講解、生動精美的手繪插畫，帶領孩子愛上發言，表達上癮。 俄羅斯電視至高獎-塔菲獎獲得者、高等經濟學院教授精心編著，書中凝聚了從豐富的教學和舞臺經驗轉化而來的語言表達策略和技巧。 語言表達技巧被巧妙地融入書中的故事、例子和生活場景中，拒絕無聊說教和生硬灌輸，在長知識的同時還能收獲會心一笑。 精美的插畫使得內容可視化，每章都有針對該章節的寫作和繪畫互動練習，讓孩子牢牢掌握本章內容。 提升語言表達能力不僅要靠技巧，還需要大量練習。本書每章末尾都有練習和復盤，技巧和練習結合能在短期內快速提升語言表達能力。 會說話的孩子，一開口就贏了！
每天10分鐘,提升語言表達力:不害羞,勇敢地公開發言 內容簡介
你想在學校贏得演講比賽嗎？你想做出精彩的即興發言嗎？你想像TED演講者一樣在舞臺上閃閃發光嗎？這本書可以幫助你精準表達，實現目標！在公開發言之前，你需要思考以下問題：我的聽眾是誰？他們對我要講的內容了解多少？怎樣圍繞主題組織語言？怎樣讓發言的邏輯結構清晰？ PPT 怎么做？我需要掌握哪些當眾發言的技巧？發言的節奏怎么控制？臨場感到緊張焦慮怎么辦？在本書中，我們將對以上問題進行詳細解答，并邀請你一同思考，并把你的想法畫出來或寫下來。通過閱讀、思考、模仿和練習，你將掌握公開發言的秘訣，成為語言表達力超強的人！《不害羞，勇敢地公開發言》破解TED演講高效表達的優選秘密，教孩子落落大方地在公開場合侃侃而談，提升思維力、感染力和社交力。本書包括了“中心思想、邏輯結構、PPT、吐詞發音、肢體語言、即興發揮、著裝禮儀和臺風禮節”等方面內容。孩子通過閱讀、模仿、實戰3步閉環學習，就能與緊張、詞窮和邏輯差說再見，成為語言表達力超強的人！
每天10分鐘,提升語言表達力:不害羞,勇敢地公開發言 目錄
簡介 “演講”和“送禮”有什么相通之處呢？
第1章 什么是演講？
本章講什么？
演講的準確定義是什么？
演講有哪些類型呢？
為什么有些演講不成功？
但是，聽眾的舉止也確實欠妥！
演講的時候還可能犯哪些錯誤？
只需要確認題目嗎？還有其他要注意的事項嗎
能不能預判自己的表現呢？
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第2章 你想講什么？
本章講什么？
發言之前要三思
個問題：我的演講是關于什么的？
第二個問題：圍繞題目講什么內容？
也就是說，關于貓的演講也需要找到一個目標？
如何知道我是否吸引了目標受眾呢？
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第3章 重要的不是你講了什么，而是你講的內容有多少被人記住了
本章講什么？
為什么大家不聽你演講呢？
如何強迫大家聽我演講？
如何吸引大家聽我演講？
我列好了清單，該怎么應用呢？
如何在演講中制造出其不意的效果呢？
如果做一個關于貓的演講，我要帶一只貓去現場嗎？
如何讓大家愛聽我的演講，記住我的演講？
你覺得應該如何吸引聽眾的注意力？
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第4章 圖片是很重要的，對嗎？
本章講什么？
到底要不要放圖片呢？我還是沒明白
也就是說，只剩下圖片可以選擇了是嗎？
在我的演講中，可以使用多少圖片呢？
如何挑選一張好圖片？
在聽眾欣賞圖片的時候我應該做什么？
我不太明白圖片指的是什么，照片也可以放進去嗎？
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第5章 怎樣開頭，怎樣結尾呢？
本章講什么？
為什么開頭和結尾這么重要？
但是開始的時候大家都不太聽演講者說話
如何留住聽眾的注意力？
那怎么結尾呢？
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第6章 天啊，太可怕了！
本章講什么？
我太害怕上臺啦！
我可以不上臺嗎？
為什么是兩次呢？一次不行嗎？
技巧一：精心準備
技巧二：緊張未必是壞事
技巧三：上臺前多做幾次深呼吸
技巧四：說個繞口令熱身
技巧五：想一想，上次遇到難題你是怎么解決的？
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第7章 我要穿什么呢？
本章講什么？
應該怎樣著裝呢？
應該穿得特別亮眼嗎？
如果我每天都穿得特立獨行呢？
能穿自己的幸運衫嗎？這樣的話我會感到自信一點
有什么服裝是演講時要避開的嗎？
別人的身材很好，可是我的
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第8章 如何正確發言？
本章講什么？
“我什么都不會講，沒有任何有趣的事情。”
他是如何做到的呢？為什么大家聽他講話會想笑呢？
太復雜了，我可能永遠都做不到！
我好像明白了，應該多看幾遍錄像，然后加以改進
在講臺上走動也很重要是嗎？還是說我坐著比較好？
如何說話才會顯得語調很優美？
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第9章 如何讓聽眾不討厭我？
本章講什么？
如果不想和別人說話，為什么還要搭話呢？
演講前驚心動魄的半小時要如何度過？
也就是說，演講前優選不和別人交流？
如何和聽眾互動？回答大家的問題嗎？
如果我說可以回答大家的問題了，但是沒有人提問怎么辦呢？
如何回答別人的問題呢？長一點好還是短一點好？
如果我不知道問題的答案該怎么辦呢？
還有一個小細節要注意
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
第10章 為什么演講者的個性比發言更重要？
本章講什么？
為什么有些準備不充分的人反倒表現得更好？秘訣在哪里呢？
可是，做操是一回事，演講是另外一回事。
也就是說，要表現得自己很享受演講？可是我真的很害怕啊！
怎么辦？我也想成為一個出色的演講者！
什么？之前說要學習演講技巧，現在又讓做自己？
如果我還是找不到自己的演講風格怎么辦呢？
演講的時候要不要做手勢呢？
出問題了怎么辦呢？
自己做！
道理我都明白了，然后要做什么呢？
舉個例子
結語
展開全部
每天10分鐘,提升語言表達力:不害羞,勇敢地公開發言 作者簡介
妮娜·茲韋列娃，8歲開始從事與電視相關工作，現在已經70歲了。62年以來，她要么親自登臺表演，要么教別人表演。她教過的學生有大公司高管、企業家、市長和州長。此外，妮娜·茲韋列娃還經常給各年齡段的孩子上課。她坦言，給孩子上課比給成.人上課難，但卻更有意思：成.人需要兩小時學會的內容，孩子用15分鐘就能掌握。她是兩屆俄羅斯電視行業的優選獎項—“塔菲獎”的獲得者。她的三個孩子和六個孫子遠居大洋彼岸。斯維特蘭娜·伊孔尼科娃，作家、高等經濟學院的教授、以課程聞名的博客作者。五年前的她認為書面語言簡單得像母語，口頭表達難得就像外語。但現在她具備超凡的表達能力，可以輕松講故事，在各大高校做講座和培訓，以及教別人如何創作有趣的文章。
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