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巴大叔和他的孩子們:一位科學老師的2049計劃 版權信息
- ISBN：9787559726391
- 條形碼：9787559726391 ; 978-7-5597-2639-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
巴大叔和他的孩子們:一位科學老師的2049計劃 本書特色
適讀人群 ：6-12歲可以說，巴大叔是“雙減”的先行者。十幾年前，他就頂著種種壓力，負重前行。在大自然的山水田園中，他開著一輛被孩子和家長們稱為“神奇校車”的破桑塔納，開始嘗試和踐行他的快樂科學教育。而今天，當國家向我們的教育發出改革的呼喚時，巴大叔的教學實踐經歷，或許可以給我們帶來有益的啟迪。本書是講述陳耀先進事跡、聚焦科學創新教育的紀實文學作品。
巴大叔和他的孩子們:一位科學老師的2049計劃 內容簡介
這是一部講述“中國十大科學傳播人物”陳耀先進事跡、聚焦科學創新教育的紀實文學作品。作者袁敏沿著“巴大叔”陳耀的探索腳步，通過“山水田園課程”和“一千零一夜家庭實驗室”兩大重要實踐，將這位小學基層科學老師的“2049計劃”進行了生動具體的呈現。同時作品塑造了一大批頗具代表性的科學少年形象，向讀者充分展示了新時代的正向童年。作為一部紀實文學作品，它涉及科學啟蒙、科普推廣、生命教育、親子關系等議題，對當代少年兒童堅定科學理想、強化民族擔當，有著溫暖而深遠的意義。
巴大叔和他的孩子們:一位科學老師的2049計劃 目錄
寫在前面
上篇：巴大叔和他的山水田園
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
下篇：家庭實驗室的創客們
第六章
第七章
第八章
第九章
不是尾聲
從我的童年到“雙減”時代
“巴大叔”其人
水葫蘆·珍珠蚌·神奇校車
白菜花·石公田·山水田園課
山胡椒·金剛犬·袖珍小學
消亡和誕生
一千零一夜家庭實驗室計劃
小富的快樂和憂傷
石頭男孩的心思
萌寵爬襲
從“創客之夜”到2049計劃
上篇：巴大叔和他的山水田園
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
下篇：家庭實驗室的創客們
第六章
第七章
第八章
第九章
不是尾聲
從我的童年到“雙減”時代
“巴大叔”其人
水葫蘆·珍珠蚌·神奇校車
白菜花·石公田·山水田園課
山胡椒·金剛犬·袖珍小學
消亡和誕生
一千零一夜家庭實驗室計劃
小富的快樂和憂傷
石頭男孩的心思
萌寵爬襲
從“創客之夜”到2049計劃
展開全部
巴大叔和他的孩子們:一位科學老師的2049計劃 節選
2019年夏天，我在杭州的一所國際學校體驗生活。那時我剛寫完《鄉村教師》不久，發現自己意猶未盡，對中國教育的現狀也如鯁在喉。我又走訪了一些學校，接觸了許多不同地區和類型的孩子，尤其是去了四川丹巴、青海直亥、貴州黔東南等西部貧困落后地區的幾所學校，看到那些雖身處教育資源匱乏之地，卻依然陽光積極、勵志向上的孩子，感觸很深。回過頭來，我想再深入了解一下國際學校，看看倡導“中西合璧、全球視野”的精英教育，會具有如何不一樣的新思維、新方法。 我去的這所國際學校，據說教學理念十分前衛、新穎，具有國際視野。更難能可貴的是，一些在中國傳統教學中不被欣賞的熊孩子，在這所學校里卻獲得了青睞和改變。 學校從全國甚至海外，網羅了一群很另類的“奇葩”老師，他們的教學，幾乎個個都不按常規套路“出牌”，而是八仙過海、各有招數，可沒想到卻深得孩子們的喜愛。 我想做一個潛伏者，會會這些奇才高人。 在那里，我遇到了“巴大叔”。 我是在校園里的水八仙池邊和巴大叔相遇的。 水八仙池是我很喜歡的去處。池子不大，鑲嵌在學校初高中部兩棟灰色的教學樓中間，設計簡約，呈長方形，池水清澈，綠意盎然。傍晚時分，臨池而坐，涼風習習，看池中八仙子相擁搖曳，很是愜意。 水八仙池名字的由來也很有意思。這所學校的創始人之一是文學中人，且是五代鄉廚世家出身，喜歡植物，尤愛水八仙。他*為得意的獨家秘籍菜肴，就是“八仙九品湯”。據說此湯不放一滴油和味精，卻清冽爽口，鮮掉下巴。我曾問過這位鄉廚后人，為什么“八仙”卻冒出了“九品”，他說因為其中一仙出二品，蓮花不僅產蓮藕，還能結蓬產蓮子。建校初期規劃校園時，他就提議設計了這個池子，并請人在池子里種下水八仙：莼菜、茭白、蓮藕、菱角、芡實、水芹、荸薺、慈姑。他說，這八種水中植物是江南一帶的傳統食材，又叫水八鮮，既可做菜，又可生吃，還可觀賞。孩子們讀書累了，到水八仙池邊坐坐，吹拉彈唱、聊天說笑，就不會想家了。 水八仙蓬勃生長之際，正是這所學校首批學生開學之時。當時，有一件事讓新入學的學生和他們的家長都很興奮：那就是剛剛獲得“中國十大科學傳播人物”、上了央視和《中國新聞周刊》的陳耀老師，出任了學校少年科學院和少年工程院兩院院長。大家都期待著他會給同學們帶來別樣的科學教育理念。 果然，陳老師上任伊始就有大動作，創建設立了“創客之夜”，打破了住校生一般都在教室里晚自習的傳統，讓同學們離開書本、走進生活、發現問題、尋覓答案。其嶄新的教學內容和另類的走讀方式，一下子就吸引了眾多孩子的加入，到后來連家長們都紛紛參與進來。 *初有一期“創客之夜”的活動，就是陳老師帶領學生在池子邊圍繞水八仙展開的。 P10-15
巴大叔和他的孩子們:一位科學老師的2049計劃 作者簡介
袁敏，作家、編輯、出版人。 創作文學作品多部，尤以紀實文學《重返1976》對歷史的深沉敘述和深度哲思，受到社會各界關注，并被幾十家媒體連載、評介。 編輯出版1-7屆《全國新概念作文大賽獲獎作品選》、韓寒《三重門》等圖書，以對中國教育現狀的犀利切入，掀起了反思傳統應試教育的浪潮。 在暖心教育讀本《蒜頭的世界》中，作者以自己教養孩子的親身感悟，提出“快樂教養”理念和方法論，旨在將“快樂”還給被各種升學壓力困擾的中國青少年。
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