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金海觀教育生涯研習札記 版權信息
- ISBN:9787501263905
- 條形碼:9787501263905 ; 978-7-5012-6390-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
金海觀教育生涯研習札記 本書特色
他,是中國鄉(xiāng)村教育運動 早的倡導者之一,他,是近代中國潛身鄉(xiāng)村時間 久的鄉(xiāng)村教育實干家之一,他有堅定的信念和遠大的追求,他對教育革命多次探索和試驗,他,就是愛國民主的鄉(xiāng)村教育家金海觀,他的兩個兒子寫成這本《金海觀教育生涯研習札記--紀念我們的父親》。本書依據(jù)翔實史料、眾多當事者的敘述和自身回憶。
金海觀教育生涯研習札記 內容簡介
本書記述金海觀的鄉(xiāng)村教育家生涯。他從20世紀20年代倡導鄉(xiāng)村教育,以后潛身鄉(xiāng)村25年,辦理陶行知參與創(chuàng)辦的湘湖師范。書中詳述他的教育思想,包括面向農村辦學,力戒教育脫離社會實際,民主治校,培育健全人格,以及為此進行的多種探索和試驗,從中展現(xiàn)出堅忍不拔、艱苦奮斗的獻身精神。作者是金海觀的兩個兒子,他們憑借自身回憶,依據(jù)翔實史料,搜集海量當事人的回憶材料,使本書敘述生動,頗多細節(jié)。
金海觀教育生涯研習札記 目錄
父親的鄉(xiāng)村教育思想在湘湖師范的實踐
金海觀和湘湖師范的鄉(xiāng)村建設實踐
鄉(xiāng)村建設活動在父親畢生事業(yè)中居何地位
抗戰(zhàn)時期的湘師——答蕭山電視臺陳暉問之三
湘師,在松古平原的懷抱里
民主精神是湘湖精神的根本——序毛微昭《湘師和我們一家》
兩個“十年尋人”和湘湖精神
父親,是這樣同學生相處
淵源與發(fā)軔
從早期論著看金海觀教育思想的發(fā)軔
師承陶行知的金海觀——致邵師賢
父親德行的思想淵源——答蕭山電視臺陳暉問之二
改良、教育救國、民主主義小議——致友人信
父親的民主主義價值觀
傳承與發(fā)揚
金海觀教育思想研究會的歷史貢獻——致金研會理事會并第15屆年會
祝賀《金海觀全集》出版——在首發(fā)式上的發(fā)言
涉及辦學“本旨”和“路線”的兩件事
追憶與懷念
泣悼爸爸
懷念
父親,教我做人的老師
景寧道化二三事
我的父親不只屬于我們的家庭——在金海觀誕辰90周年紀念會上的講話
母親贊——答蕭山電視臺陳暉問之一
七十四載一生
鄉(xiāng)村教育家金海觀:生平事跡和風范
碑文
金海觀年譜
……
附錄:追憶湘湖人
金海觀逸文
后記
金海觀教育生涯研習札記 作者簡介
金陵,1929年生,1947年進入解放區(qū)后改名蕭揚。其后主要在兩個單位工作過:外交部和世界知識出版社;從事過兩種職業(yè):秘書和編輯;研究過兩個人物:張聞天和金海觀;寫過兩本書:《張聞天與中國外交》和這本與金湘合著的《金海觀教育生涯研習札記——紀念我們的父親》。 金陵、金湘是兄弟。 金湘(1935-2015),1947年至1959年,先后在國立音樂院幼年班和中央音樂學院少年班、民族音樂研究所和作曲系學習和工作;1960年至1979年1月,先后在新疆阿克蘇文工團和新疆歌舞團工作;1979年2月起,任北京交響樂團指揮兼作曲;1984年起,任中國音樂學院作曲副教授;1990年起,先后在美國華盛頓大學、華盛頓歌劇院、茱莉亞音樂學院任訪問學者和駐院作曲;1994年后,在中國音樂學院任作曲教授、博士生導師。創(chuàng)作有《原野》《日出》等11部歌劇、交響大合唱《金陵祭》、交響組歌《詩經五首》等各類音樂作品100余部,另著有音樂論文集《困惑與求索》《探究無垠》。
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