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父母修煉記: 改變孩子,先改變自己 版權(quán)信息
- ISBN：9787113289515
- 條形碼：9787113289515 ; 978-7-113-28951-5
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
父母修煉記: 改變孩子,先改變自己 本書特色
這是一本將科學與生命相結(jié)合的教育理念書。 這是一本“源于現(xiàn)實，服務(wù)現(xiàn)實”的指導手冊。 這是一本注重家長和孩子“雙成長”的修煉書。 “感育思想”幫助成千上萬的家庭解決了眾多情感危機、子女教育等問題，經(jīng)過實踐驗證和時間證明，是科學和有效的。書中列舉了大量真實案例，都證明了感育思想帶給他們積極的改變。
父母修煉記: 改變孩子,先改變自己 內(nèi)容簡介
本書分為感育式教育: 關(guān)注孩子生命成長的維度、家庭關(guān)系: 成為合格的家庭組織者、情緒管理: 跑好生活中的“馬拉松”、多重溝通: 家庭和諧的制勝法寶四大部分, 其中既有適合中國家庭的強大理念, 也有具體的方法指導, 還有來自千萬家庭的真實案例和反饋, 幫助父母從觀念到行為全方面轉(zhuǎn)變, 將教育的重心由教育孩子放到教育自己上來。同時設(shè)置打卡環(huán)節(jié), 引導父母將學到的理論和方法運用到家庭生活中, 營造良好的家庭環(huán)境。
父母修煉記: 改變孩子,先改變自己 目錄
PART 1 感育式教育：關(guān)注孩子生命成長的維度
一、感育思想的基礎(chǔ)：科學眼光+生命視角
二、感育思想的內(nèi)涵：感知力+意識感受+滿足感
三、感育型父母教育：20“教”+80“育”
四、感育思想的成果：父母成長+家庭關(guān)系+子女教育
PART 2 家庭關(guān)系：成為合格的家庭組織者
**章 家庭關(guān)系法則
一、秩序法則：秩序?qū)Γ瑦鄄艜鲃悠饋?br />二、相處法則：愛存在，才能夠感受到愛
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
第二章 親子關(guān)系
一、年齡不同，孩子的需求和表達也不同
二、感育策略，逐步賦予孩子成長自主權(quán)
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
第三章 婚姻關(guān)系
一、婚姻影響三極：夫妻、孩子、原生家庭
二、婚姻親密關(guān)系：身體、情感、精神
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
PART 3 情緒管理：跑好生活中的“馬拉松”
**章 情緒的力量
一、個人情緒的秘密：不只好與壞
二、情緒問題的本質(zhì)：偏離核心價值
三、健康的情緒狀態(tài)：和諧內(nèi)在感受
四、來自學員的故事
五、父母修煉記——自測打卡
第二章 培養(yǎng)孩子的情商
一、情商的內(nèi)涵：高情商的五種能力
二、情商的發(fā)展：成為*閃耀的自己
三、情商的階段性成長：階梯成長完善法
四、來自學員的故事
五、父母修煉記——自測打卡
第三章 父母自我情緒管理
一、情緒的關(guān)聯(lián)因素：意識、認知、身體
二、情緒管理的技巧：六大方法內(nèi)化成習慣
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
PART 4 多重溝通：家庭和諧的制勝法寶
**章 父母聽懂孩子的表達
一、孩子語言和思維發(fā)展：一成不變，就會不懂孩子
二、孩子大腦發(fā)育和意識發(fā)展：拒絕錯誤，認清孩子心思
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
第二章 父母如何說，孩子才會聽
一、“以情動人”，讓孩子愿意傾聽
二、“莫要抬杠”，管理孩子的意識
三、“抓住需要”，回應(yīng)孩子的訴求
四、來自學員的故事
五、父母修煉記——自測打卡
第三章 溝通的步驟
一、場域建設(shè)：好的氛圍，才能有好的溝通
二、語言表達：說出來，更要注意說的方式
三、成果與價值：實現(xiàn)目標，不做無效無謂的溝通
四、來自學員的故事
五、父母修煉記——自測打卡
一、感育思想的基礎(chǔ)：科學眼光+生命視角
二、感育思想的內(nèi)涵：感知力+意識感受+滿足感
三、感育型父母教育：20“教”+80“育”
四、感育思想的成果：父母成長+家庭關(guān)系+子女教育
PART 2 家庭關(guān)系：成為合格的家庭組織者
**章 家庭關(guān)系法則
一、秩序法則：秩序?qū)Γ瑦鄄艜鲃悠饋?br />二、相處法則：愛存在，才能夠感受到愛
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
第二章 親子關(guān)系
一、年齡不同，孩子的需求和表達也不同
二、感育策略，逐步賦予孩子成長自主權(quán)
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
第三章 婚姻關(guān)系
一、婚姻影響三極：夫妻、孩子、原生家庭
二、婚姻親密關(guān)系：身體、情感、精神
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
PART 3 情緒管理：跑好生活中的“馬拉松”
**章 情緒的力量
一、個人情緒的秘密：不只好與壞
二、情緒問題的本質(zhì)：偏離核心價值
三、健康的情緒狀態(tài)：和諧內(nèi)在感受
四、來自學員的故事
五、父母修煉記——自測打卡
第二章 培養(yǎng)孩子的情商
一、情商的內(nèi)涵：高情商的五種能力
二、情商的發(fā)展：成為*閃耀的自己
三、情商的階段性成長：階梯成長完善法
四、來自學員的故事
五、父母修煉記——自測打卡
第三章 父母自我情緒管理
一、情緒的關(guān)聯(lián)因素：意識、認知、身體
二、情緒管理的技巧：六大方法內(nèi)化成習慣
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
PART 4 多重溝通：家庭和諧的制勝法寶
**章 父母聽懂孩子的表達
一、孩子語言和思維發(fā)展：一成不變，就會不懂孩子
二、孩子大腦發(fā)育和意識發(fā)展：拒絕錯誤，認清孩子心思
三、來自學員的故事
四、父母修煉記——自測打卡
第二章 父母如何說，孩子才會聽
一、“以情動人”，讓孩子愿意傾聽
二、“莫要抬杠”，管理孩子的意識
三、“抓住需要”，回應(yīng)孩子的訴求
四、來自學員的故事
五、父母修煉記——自測打卡
第三章 溝通的步驟
一、場域建設(shè)：好的氛圍，才能有好的溝通
二、語言表達：說出來，更要注意說的方式
三、成果與價值：實現(xiàn)目標，不做無效無謂的溝通
四、來自學員的故事
五、父母修煉記——自測打卡
展開全部
父母修煉記: 改變孩子,先改變自己 節(jié)選
也許你是一個備孕期的年輕媽媽，也許你的孩子剛出生不久，也許你的孩子正值青春期，也許你是為了自我成長閱讀育兒書籍，也許你是因為面對孩子教育焦頭爛額……無論是哪種情況，本書都可以幫助你找到答案。 經(jīng)過近十年的教研沉淀，我們建立了完整的“感育式家庭教育”理念，并在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)父母在家庭教育方面迫切需要了解教育的常識和實操方法。因此，我們以“感育思想”為指導，為父母提供了三方面支持：給出必修的通識類知識（常識）；給出明確的思考和關(guān)注方向；提供具體的操作方式。 一、感育思想的基礎(chǔ)：科學眼光+生命視角 “感育思想”為什么有效？為什么不僅有效還容易實施？科學是“感育思想”課程體系的基石，這確保了理論具有客觀性和安全性。“感育思想”是匯愛家感育研究院在哲學、心理學、自然科學等學科的基礎(chǔ)上總結(jié)發(fā)展出來的一套經(jīng)過實踐驗證的教育思想。 1.哲學基礎(chǔ)人是生命體，具有與生俱來的天賦和特質(zhì)，具有內(nèi)在生命力。生命自身知道路在哪里，會自我糾偏、自我成長，教育*大的作用就是讓生命有實踐的動力和能力。 2.心理學基礎(chǔ)。心理學理論及應(yīng)用技術(shù)作為工具，讓教育的思想轉(zhuǎn)化為實際的效果。 3.自然科學基礎(chǔ)。自然科學將物質(zhì)世界和精神世界的認知統(tǒng)一起來，探索*樸素的發(fā)展規(guī)律，為培養(yǎng)完整的人提供理論基礎(chǔ)。 “感育思想”學科體系依托認知神經(jīng)科學和生命體系哲學，綜合心理學中的發(fā)展心理學、人本主義心理學、精神分析心理學、社會文化心理學以及行為主義心理學的部分理論，并吸收營養(yǎng)學、管理學等學科的知識，使得“感育思想”在解決問題和取得成果上，具有更高的效能。 認知神經(jīng)科學。這門學科由神經(jīng)科學、心理學和認知科學交叉形成，使得我們對人的理解更加具有客觀性，這種客觀性可以在生物性上進行檢驗測試，與心理學研究方式有著較大的不同。認知神經(jīng)科學對人的行為的解釋有了生化和物理指標，可以*大程度減少主觀性、文化環(huán)境等因素的影響，確保理論具有更強的適用性。 生命體系哲學。西方近代哲學受笛卡爾的影響，更重視思維上的論證方法，這種基于邏輯的推理思考，逐漸失去對真實生命的感知。中國的古代哲學則從對生命系統(tǒng)的整體觀察開始，對生命的了解來自對從自己出發(fā)的整個系統(tǒng)的觀察，而不是局限于在頭腦中進行的推理和受限于技術(shù)水平的“論證”。那么生命體究竟有什么特征呢？ A.生命體是變化的“感育思想”相信父母和孩子的改變是一直在發(fā)生的，不將他們定性。 B.生命體的發(fā)展是非線性的。我們需要把握生命體的當下，而不是做人為的推算，執(zhí)拗于死板的線性規(guī)劃。“感育思想”不糾結(jié)過去，也不會基于未來做預先的計劃，而是根據(jù)人的發(fā)展規(guī)律，滿足每一個孩子當下的需要，尊重生命本身的特質(zhì)，信任生命，靈活地跟著生命的節(jié)奏共舞。 C.生命體具有主動生存意識生命體的發(fā)展具有主動性，為了生存，生命體會產(chǎn)生生存智慧，并且隨著環(huán)境不斷進行迭代。這種主動生存意識，是人的**心理動能。 D.生命體具有自主性和多梯性人的自主意識代表生命自身發(fā)展的規(guī)律、意愿和訴求，孩子也是如此，他們本身就是自己人生的設(shè)計師，內(nèi)心有自己的人生設(shè)想。因此“感育思想”專注于父母能力的發(fā)展及家庭環(huán)境的建設(shè)，而不是聚焦孩子的問題和行為習慣。在父母的能力上，我們強調(diào)父母的支持性能力，而非“掌控力”“驅(qū)使力”。在子女教育上，我們首先注重“育”，其次才是“教”。對于一個生命體，我們可教的并不多，就如同無須教一棵蘋果樹成為一棵蘋果樹，只需要給予它良好的生長環(huán)境，養(yǎng)育孩子也是如此。 E.生命體具有自我糾錯功能因此“感育思想”不聚焦糾正錯誤，而是關(guān)注達成目標。很多父母因為孩子存在各種問題來到匯愛家，通過學習，會發(fā)現(xiàn)他們眼中的問題其實不是問題，正因為這種視角的轉(zhuǎn)化，父母會允許孩子更多地自我探索，大膽嘗試，給予孩子試錯的機會，提供試錯的成本，這種對生命本身的信任，會讓孩子充分發(fā)展自我意識，成長為心智健全的人。 ……
父母修煉記: 改變孩子,先改變自己 作者簡介
匯愛家，感育式家庭教育的開創(chuàng)者與領(lǐng)導者，其課程已影響20多萬人次。 創(chuàng)造“感育”理念，本著“人是一個生命有機體”的原則，尊重孩子自己的生命力和內(nèi)在自主性，支持家長做到有教有育，開啟孩子內(nèi)在動力，讓孩子充滿正能量，建設(shè)和諧高效的親子關(guān)系和溫馨有愛的家庭氛圍。 2021年，匯愛讀書會開始啟動，從學校到機關(guān)、到企業(yè)、到社區(qū)，聚焦于通過誦讀、分享及實踐打卡等方式幫助大家在思維模式、意識水平及內(nèi)在體驗上不斷成長，從而提升自己和家人在生活、工作和學習中的滿足感和幸福感。
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