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學(xué)會(huì)獨(dú)立思考:你所聽(tīng)到的不一定是真的 版權(quán)信息
- ISBN：9787559650672
- 條形碼：9787559650672 ; 978-7-5596-5067-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考:你所聽(tīng)到的不一定是真的 本書(shū)特色
1. 20個(gè)信息案例解析，訓(xùn)練孩子辨別能力，走出“所聞”誤區(qū)。通過(guò)血型能夠了解性格嗎？騙子是怎么樣騙人的？如何辨別互聯(lián)網(wǎng)上龐雜的信息？作者從日常生活中的電視節(jié)目、新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告宣傳中選取20個(gè)典型信息案例解析，幫助孩子辨別真假， 2. 顛覆認(rèn)知，打破思維慣性的思維能力訓(xùn)練書(shū)。讓孩子遠(yuǎn)離不實(shí)信息騙局，掌握技巧和方法，提升辨別信息的能力，用科學(xué)的方法保護(hù)自己！“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考”系列，通過(guò)分析我們?nèi)粘５乃?jiàn)、所聞、所想，顛覆常規(guī)認(rèn)知，打破慣性思維，培養(yǎng)科學(xué)眼光，學(xué)會(huì)邏輯思考。 3. 配套設(shè)置小測(cè)驗(yàn)、想一想環(huán)節(jié)，引導(dǎo)還在主動(dòng)探索隱藏的奧秘，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究精神。書(shū)中根據(jù)內(nèi)容匹配了小測(cè)驗(yàn)、想一想等環(huán)節(jié)，在給出答案之前，讓孩子充分思考，主動(dòng)尋找答案。引導(dǎo)孩子在閱讀過(guò)程通過(guò)親身實(shí)踐主動(dòng)探索科學(xué)奧秘，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的精神。 4. 精美細(xì)致的插圖有助于理解科學(xué)知識(shí)。每一章都根據(jù)內(nèi)容匹配精美的插圖，文字與圖片相輔相成，寄有助于理解科學(xué)知識(shí)，又能增強(qiáng)圖書(shū)的趣味性，增加孩子閱讀的興趣。 3. 精美細(xì)致的插圖有助于理解科學(xué)知識(shí)。每一章都根據(jù)內(nèi)容匹配精美的插圖，文字與圖片相輔相成，寄有助于理解科學(xué)知識(shí)，又能增強(qiáng)圖書(shū)的趣味性，增加孩子閱讀的興趣。
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考:你所聽(tīng)到的不一定是真的 內(nèi)容簡(jiǎn)介
同樣的信息，信息發(fā)出者或場(chǎng)合，以及信息接收者或場(chǎng)合不同，獲得的感受及接下來(lái)要發(fā)生的事情也會(huì)不同。信息的這種性質(zhì)，往往造成我們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)展某些事情時(shí)不太順利, 比如與朋友或老師的溝通不順利、對(duì)所發(fā)生的事情無(wú)法接受等。之所以發(fā)生這種情況，或許就是因?yàn)槲覀冊(cè)诒浑[藏在信息里的詭計(jì)牽著鼻子走。 我們通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲得的信息并非全部都是正確的，為了賣(mài)出新產(chǎn)品或者擴(kuò)散某條新聞，信息發(fā)出者有時(shí)會(huì)夸大內(nèi)容或者夾雜上某些謊言。我們身邊存在著許多披著“科學(xué)”外衣的信息，你知道如何辨別嗎？ 讓我們撥開(kāi)重重迷霧，讓我們撥開(kāi)重重迷霧，走出“所聞”誤區(qū)，培養(yǎng)科學(xué)眼光，學(xué)會(huì)邏輯思考。
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考:你所聽(tīng)到的不一定是真的 目錄
第1 章 揭穿偽科學(xué)
負(fù)離子究竟是什么？
通過(guò)血型能夠了解性格嗎？
吃納豆可以減肥？
水能聽(tīng)懂我們說(shuō)話？
游戲和大腦之間有什么關(guān)系？
究竟什么是科學(xué)？
◎第2 章 語(yǔ)言中的詭計(jì) 是真？是假？
突發(fā)新聞的真實(shí)性如何？
傳話是一件很難的事嗎？ 0
說(shuō)謊會(huì)導(dǎo)致什么事情發(fā)生？
避免陷入自以為是的怪圈
如何掌控與人對(duì)話的方向？
騙子是怎樣騙人的？
人們會(huì)在這個(gè)時(shí)候被騙！
◎第3 章 信息是真的嗎？
不同的標(biāo)題產(chǎn)生的效果不同
留意夾雜在節(jié)目中的謊言
圖表是真的嗎？ 6
不可思議的問(wèn)卷調(diào)查8
什么是SNS ？ 0
互聯(lián)網(wǎng)信息里的秘密2
人類并沒(méi)有登上月球？ 4
展開(kāi)全部
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考:你所聽(tīng)到的不一定是真的 作者簡(jiǎn)介
[日] 曾木誠(chéng) 主編 出生于日本東京。歷任三鷹市、練馬區(qū)、中野區(qū)公立小學(xué)教員，現(xiàn)任杉并區(qū)立小學(xué)主干教員。作為東京都小學(xué)視聽(tīng)覺(jué)教育研究會(huì)研究推進(jìn)副委員長(zhǎng)，曾在日本視聽(tīng)覺(jué)教育綜合全國(guó)大會(huì)上發(fā)表大量實(shí)踐演講。 [日] 市村均 文 1956 年出生。作家。曾編寫(xiě)多部面向中小學(xué)生的書(shū)籍和參考書(shū)，尤其擅長(zhǎng)撰寫(xiě)自然科學(xué)和教育類新聞報(bào)道。其執(zhí)筆的書(shū)籍有《“自然現(xiàn)象”原來(lái)如此（全5 卷）》《“有益學(xué)習(xí)！原來(lái)報(bào)紙可以這樣用”（全3 卷）》《視覺(jué)系理科事典》等。 [日] 伊東浩司 圖 1965 年出生。2001 年以前任職于日本K2 設(shè)計(jì)事務(wù)所。2001 年以后成為自由設(shè)計(jì)師和插畫(huà)師。參與創(chuàng)作的書(shū)籍有《資源之書(shū)（全5 卷）》《“有益學(xué)習(xí)！原來(lái)報(bào)紙可以這樣用”（全3 卷）》等。
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