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知心育人一適合每位教師的心理健康教育指導(dǎo)手冊(cè)(小學(xué)版)董奇 版權(quán)信息
- ISBN：9787519126735
- 條形碼：9787519126735 ; 978-7-5191-2673-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
知心育人一適合每位教師的心理健康教育指導(dǎo)手冊(cè)(小學(xué)版)董奇 內(nèi)容簡(jiǎn)介
為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提升教師育人能力，受教育部委托，由北京師范大學(xué)董奇校長(zhǎng)領(lǐng)銜的權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)研究編寫了《知心育人——適合每位教師的心理健康教育指導(dǎo)手冊(cè)》（小學(xué)版、中學(xué)版）。該系列圖書由基礎(chǔ)教育司指導(dǎo)審定，出版發(fā)行。 《手冊(cè)》堅(jiān)持以黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神為指引，聚焦教師工作中的常見問題和難點(diǎn)，幫助教師基于學(xué)生發(fā)展規(guī)律，更好地理解和解決學(xué)生情緒、行為、學(xué)習(xí)、交往、個(gè)性等方面的問題，具體包括如何幫助學(xué)生完成入學(xué)適應(yīng)、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何預(yù)防和干預(yù)校園欺凌等。 《手冊(cè)》秉持“五育”并舉育人目標(biāo)，根據(jù)教師真實(shí)工作場(chǎng)景進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，能夠?yàn)榻處熢诎嗉?jí)管理、課堂教學(xué)、活動(dòng)組織、師生交流、家校協(xié)同等學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中呵護(hù)學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)有力的指導(dǎo)
知心育人一適合每位教師的心理健康教育指導(dǎo)手冊(cè)(小學(xué)版)董奇 目錄
**章
從發(fā)展的角度了解小學(xué)生的身心特征 ..................................................... 1
**節(jié) 認(rèn)識(shí)并促進(jìn)小學(xué)生的生理發(fā)展........................................................... 3
主題 1 小學(xué)生的腦發(fā)育.................................................................... 4
主題 2 小學(xué)生的身體發(fā)展................................................................ 9
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)并促進(jìn)小學(xué)生的心理發(fā)展......................................................... 14
主題 1 小學(xué)生的認(rèn)知世界.............................................................. 15
主題 2 小學(xué)生的情感世界.............................................................. 22
主題 3 小學(xué)生的行為發(fā)展.............................................................. 31
第二章
在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng) ........................................................ 37
**節(jié) 幫助小學(xué)生完成入學(xué)適應(yīng)................................................................. 39
主題 1 指導(dǎo)小學(xué)生幼小銜接.......................................................... 40
主題 2 指導(dǎo)小學(xué)生小初銜接.......................................................... 46
第二節(jié) 培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)............................................................. 51
主題 1 培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).............................................. 52
主題 2 培養(yǎng)小學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣...................................... 61
主題 3 培養(yǎng)小學(xué)生良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣...................................... 67
第三節(jié) 根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)因材施教..................................................... 72
主題 1 根據(jù)小學(xué)生的智力發(fā)展特點(diǎn)開展教育.............................. 73
主題 2 根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格開展教育...................................... 80
第三章
培養(yǎng)小學(xué)生積極的自我與社會(huì)性品質(zhì) ................................................... 87
**節(jié) 促進(jìn)小學(xué)生形成良好的自我意識(shí)..................................................... 89
主題 1 引導(dǎo)小學(xué)生走出自我中心.................................................. 90
主題 2 提高小學(xué)生的自尊水平...................................................... 98
第二節(jié) 提高小學(xué)生的心理韌性與責(zé)任心................................................... 107
主題 1 提高小學(xué)生的心理韌性.................................................... 108
主題 2 培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任心........................................................ 114
第四章
關(guān)注和支持處于困境和有特殊需要的小學(xué)生 .................................... 125
**節(jié) 預(yù)防和有效干預(yù)校園危機(jī)............................................................... 127
主題 1 校園危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì).................................................... 128
主題 2 校園欺凌的識(shí)別、應(yīng)對(duì)與干預(yù)........................................ 143
第二節(jié) 融合教育視角下對(duì)小學(xué)生的支持................................................... 153
主題 1 對(duì)于學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的認(rèn)識(shí)與教育.................................... 154
主題 2 對(duì)于自閉癥學(xué)生的認(rèn)識(shí)與教育........................................ 161
主題 3 對(duì)于注意缺陷多動(dòng)障礙學(xué)生的認(rèn)識(shí)與教育.................... 169
第五章
班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè) ........................................................................ 177
**節(jié) 使用心理策略進(jìn)行班級(jí)管理........................................................... 179
主題 1 建立良好的班級(jí)秩序........................................................ 180
主題 2 創(chuàng)建充滿凝聚力的班集體................................................ 186
第二節(jié) 形成積極正向的班級(jí)文化............................................................... 191
主題 1 共建班集體的價(jià)值觀........................................................ 192
主題 2 創(chuàng)建和諧友愛的班級(jí)氛圍................................................ 197
主題 3 形成積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)........................................................ 201
第六章
家校共育促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展 ........................................................................ 205
**節(jié) 家校共育中家庭與學(xué)校的分工與合作........................................... 207
主題 1 學(xué)校與家庭在家校共育中的職責(zé).................................... 208
主題 2 家庭是孩子成長(zhǎng)的**課堂............................................ 216
第二節(jié) 家校溝通的藝術(shù)............................................................................... 222
主題 1 家校溝通的方法與原則.................................................... 223
主題 2 如何化解家校沖突............................................................ 228
第三節(jié) 建立家校共育服務(wù)體系................................................................... 232
主題 1 增進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的橋梁與溝通作用........................................ 233
主題 2 發(fā)揮家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的輔助作用........................................ 236
主題 3 建立完善的家長(zhǎng)學(xué)校課程體系........................................ 239
第七章
教師心理建設(shè)與職業(yè)生涯規(guī)劃 ............................................................... 243
**節(jié) 做關(guān)愛自己的幸福教師................................................................... 245
主題 1 在壓力下提升職業(yè)韌性.................................................... 246
主題 2 在積極情緒調(diào)試中促進(jìn)職業(yè)成長(zhǎng).................................... 253
第二節(jié) 促進(jìn)教師的職業(yè)生涯發(fā)展............................................................... 261
主題 1 教師職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)律................................................ 262
主題 2 教師職業(yè)生涯規(guī)劃的策略................................................ 268
主題 3 教師職業(yè)倦怠的預(yù)防........................................................ 273
第八章
重大公共衛(wèi)生事件下的師生心理建設(shè) ................................................. 279
**節(jié) 在疫情防控中促進(jìn)師生心理成長(zhǎng)................................................... 281
主題 1 為小學(xué)生提供心理支持.................................................... 282
主題 2 提高教師的生涯適應(yīng)力.................................................... 287
第二節(jié) 線上教學(xué)中的育人效果提升........................................................... 292
主題 1 加強(qiáng)線上教育活動(dòng)組織.................................................... 293
主題 2 提升線上教學(xué)質(zhì)量............................................................ 299
主題 3 優(yōu)化家校協(xié)同育人............................................................ 306
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