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好孩子不是懲罰出來的 版權(quán)信息
- ISBN：9787563936748
- 條形碼：9787563936748 ; 978-7-5639-3674-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
好孩子不是懲罰出來的 本書特色
◆你還能用懲罰來教育孩子嗎？ ◆不用打罵，你的孩子也能成才平心靜氣地教育，你的孩子更聽話。 ◆不動(dòng)氣、不發(fā)怒，輕松培養(yǎng)出好孩子！ ◆想要讓孩子快樂地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要放下手中的棍棒，耐心引導(dǎo)孩子慢慢前行。家長(zhǎng)可以從了解教育、了解孩子、了解社會(huì)人手，為自己的孩子量身打造出一套科學(xué)的非懲罰性的教育方式，比如，如何讓孩子改掉壞毛病、怎樣培養(yǎng)孩子的正能量、怎么讓孩子親近家長(zhǎng)，等等。 ◆雖然我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)非懲罰性教育的作用，但并不代表教育中就沒有批評(píng)。教育專家認(rèn)為，沒有批評(píng)的教育是不完整的，同樣，沒有懲罰的教育也是有缺陷的。很多時(shí)候，家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)一下孩子，這樣能夠加深孩子對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也有利于幫助孩子積極改正。
好孩子不是懲罰出來的 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《好孩子不是懲罰出來的：優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育方法》有大量的典型事例，是家長(zhǎng)們常見的家教難題，圍繞這些事例，向家長(zhǎng)們介紹了多種教育妙招，讓家長(zhǎng)們不懲罰也能教育出好孩子來。如果家長(zhǎng)們?cè)跒槿绾纹叫撵o氣地管教孩子發(fā)愁，那就翻開《好孩子不是懲罰出來的：優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育方法》吧，相信你一定會(huì)有很大的收獲。
好孩子不是懲罰出來的 目錄
第/章 為什么家長(zhǎng)們都會(huì)懲罰孩子
孩子是否真的“不打不成器
“大吼大叫”使親子關(guān)系更僵化
好孩子真不是“嚇”出來的
好父母不把孩子當(dāng)作“出氣筒
“嘮叨教育”并不利于孩子的成長(zhǎng)
家長(zhǎng)的權(quán)威不能濫用
第二章 放下棍棒，真正賞識(shí)你的孩子
孩子的閃光點(diǎn)需要家長(zhǎng)用心去發(fā)現(xiàn)
不拋棄、不放棄，讓孩子陜樂地成長(zhǎng)
孩子有“破壞力”，父母應(yīng)該感到高興
男孩適當(dāng)流淚，更利于成長(zhǎng)
男孩的成長(zhǎng)也需要經(jīng)常夸獎(jiǎng)
做一個(gè)善于激發(fā)孩子潛能的好家長(zhǎng)
教育孩子慎用“比較法”
第三章 每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，因材施教效果好
孩子內(nèi)向，父母不用擔(dān)心焦慮
告訴男孩，要像男子漢一樣生活
叛逆的孩子要這樣管教
孩子撒潑，家長(zhǎng)需要?jiǎng)側(cè)岵?jì)
家有乖孩子，父母的教養(yǎng)要更上心
多管齊下讓“慢性子”的孩子快起來
外向的孩子好教養(yǎng)
第四章 親子溝通越融洽，孩子越好管教
好父母常聽孩子的心里話
貼心父母善于讀懂孩子的情緒變化
不再打罵，親子溝通從了解開始
家庭和諧，孩子和父母更親近
父母怎樣說話，孩子才更聽話
親子溝通，多種方式齊上陣
第五章 塑造孩子的良好習(xí)慣，省卻很多懲罰性教育
孩子懶惰，家長(zhǎng)是該責(zé)罵還是反思
聰明的父母引導(dǎo)孩子拒做“三只手”
不動(dòng)怒也能制止孩子說臟話
不責(zé)備、不懲罰，讓孩子輕松改掉“說謊癖
用智慧勸導(dǎo)孩子做個(gè)節(jié)約“小專家”
不用懲罰，孩子也能有計(jì)劃地學(xué)習(xí)
孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣勝過打罵教育
第六章 激發(fā)孩子的正能量，勝過懲罰和說教
不吵不罵，更易于培養(yǎng)出樂觀的孩子
孩子有夢(mèng)想，家長(zhǎng)才更欣慰
告訴孩子“你能行”，讓孩子不再自卑
孩子的正能量需要父母用“愛”激發(fā)
孩子不虛榮、不攀比，家長(zhǎng)會(huì)省心
孩子的自信不是打罵出來的
第七章 多次責(zé)罵不如讓孩子體驗(yàn)一次“撞南墻
別讓孩子跨不過“困難”這道坎
鼓勵(lì)勝于批評(píng)，讓孩子跌倒后自己站起來
聰明的父母會(huì)和孩子一起體驗(yàn)社會(huì)
遇到挫折，鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決
鍛煉孩子承受力，從愛好人手更見效
第八章 規(guī)則教育，讓孩子明白不能隨心所欲
讓孩子遵守家規(guī)，不能僅靠打罵約束
家規(guī)條是做個(gè)有責(zé)任心的人
用心教育，讓孩子更有責(zé)任感
讓孩子明白遵守規(guī)則是一個(gè)人的本分
不懲罰，讓犯錯(cuò)誤的孩子勇敢承擔(dān)責(zé)任
告訴孩子“成大事者必須拘小節(jié)
第九章 說一萬遍，不如給孩子做個(gè)好榜樣
孩子的好性格是向父母學(xué)來的
糾正孩子的壞脾氣，父母要從改變自身做起
換位思考，優(yōu)秀父母的家教“好幫手
知錯(cuò)就改的父母更能贏得孩子的尊重
父母勤快，孩子才不懶惰
父親不近煙酒，孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)
第十章 非懲罰性教育中需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題
不懲罰更不能溺愛孩子
激勵(lì)孩子不能單靠獎(jiǎng)賞
不打罵孩子不等于過度保護(hù)
表揚(yáng)很重要，但批評(píng)也不能缺少
教子不能心急，慢養(yǎng)更利于孩子成長(zhǎng)
隔代撫養(yǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的不利之處
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好孩子不是懲罰出來的 節(jié)選
在幫助孩子改掉不聽話的毛病之前，家長(zhǎng)需要了解一個(gè)事實(shí)：孩子的叛逆并不都是壞事，而且還有一定的好處。兒童心理學(xué)家曾做過專門的研究，發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的本質(zhì)是反抗，即對(duì)父母等外來的壓力、管束的一種反抗，有這種意識(shí)的孩子在成年后大都有“獨(dú)立性強(qiáng)、有主見、能獨(dú)當(dāng)一面”的優(yōu)點(diǎn)，他們對(duì)別人的說法、行為不會(huì)盲從，而更傾向于通過自己的思考作出判斷。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地訓(xùn)斥，而應(yīng)該正確地引導(dǎo)，慢慢地調(diào)節(jié)孩子的脾性。在歐美等國(guó)家，家長(zhǎng)們都很重視孩子的叛逆期，當(dāng)孩子的觀點(diǎn)和做法與他們的要求不一樣時(shí)，即使是不完善的，他們也都很高興，把這視為孩子逐漸長(zhǎng)大的一個(gè)標(biāo)志。在這一點(diǎn)上，我們中國(guó)的家長(zhǎng)就做得不夠?yàn)t灑了。 通常情況下，我們中國(guó)的家長(zhǎng)不太滿意孩子否定自己的觀點(diǎn)或者說法，更不希望孩子和自己作對(duì)，而這種情況在很多東方國(guó)家中都比較普遍，這與我們東方的傳統(tǒng)文化有關(guān)。在我們的文化里，長(zhǎng)輩是很有權(quán)威的，對(duì)孩子的要求往往是聽話，不能反駁家長(zhǎng)。即使在現(xiàn)在，不少開明的家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)自己的權(quán)威比較看重，擔(dān)心一旦自己在孩子心中沒有了“威懾力”，以后孩子便更不聽話、更難管了。 其實(shí)家長(zhǎng)的這種想法時(shí)多余的。在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試著給孩子一些說“不”的機(jī)會(huì)，給他一小片自己的天地，讓他自己做主。在這里，家長(zhǎng)的話只是他的參考，他可以同意，也可以否決。當(dāng)孩子有了一部分自主后，他們對(duì)家長(zhǎng)的逆反心理就會(huì)降低很多，也會(huì)以更為客觀的角度看待父母的管教，理解父母的苦心，不但有利于其情商的培養(yǎng)，也能夠讓其更加真切地認(rèn)識(shí)社會(huì)。 家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一定的自由，但不能對(duì)其放任自流，讓他們?yōu)樗麨椤．?dāng)孩子任性、撒潑時(shí)，家長(zhǎng)還是要堅(jiān)決制止的，否則會(huì)對(duì)孩子的性格成長(zhǎng)造成不良的影響。孩子正在成長(zhǎng)的過程中，其人生觀、世界觀都在慢慢形成，對(duì)事物的判斷力呈現(xiàn)緩慢提高的趨勢(shì)，但他們還不能很好地控制自己的不良情緒，所以家長(zhǎng)必須做他們的燈塔，為他們指引正確的方向。 通常情況下，家長(zhǎng)喜歡用自己的權(quán)威去鎮(zhèn)壓孩子的叛逆，一旦孩子出現(xiàn)叛逆的苗頭，家長(zhǎng)就會(huì)果斷地告訴孩子，“你不可以這樣做！”甚至動(dòng)手打孩子，本來是為了避免其叛逆性更強(qiáng)，卻沒想到，越壓制孩子的反彈性越大，后導(dǎo)致家里經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)、打罵，更不利于孩子的健康成長(zhǎng)。為了避免這種親子沖突的出現(xiàn)，家長(zhǎng)可以考慮改變一下自己的家教方式，將孩子視為家庭中的一員，平等地對(duì)待孩子。比如在商量家務(wù)事的時(shí)候，家長(zhǎng)也聽聽孩子的意見，以實(shí)際行動(dòng)讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他的尊重，這樣不但能讓孩子更有成就感，還可以提高家長(zhǎng)的權(quán)威，增進(jìn)親子關(guān)系。
好孩子不是懲罰出來的 作者簡(jiǎn)介
郭志剛，筆名郭峰、漢風(fēng)、十二叔等。資深圖書策劃人，擅長(zhǎng)家教、歷史等領(lǐng)域圖書的策劃與創(chuàng)作，作品有《改變孩子一生的100個(gè)行為細(xì)節(jié)》《培養(yǎng)孩子高情商的100個(gè)細(xì)節(jié)》《淡定：不浮躁的活法》《圈子段子外傳：好漢們崛起的秘密》《圈子段子III：港澳富豪那些事兒》等數(shù)十本，深受讀者歡迎。
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