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方法對了 孩子并不抵觸批評 版權信息
- ISBN：9787563942527
- 條形碼：9787563942527 ; 978-7-5639-4252-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
方法對了 孩子并不抵觸批評 本書特色
◆在中國，很多父母都認為“孩子是不打不成器”，迷信“棍棒底下出孝子”的教育方法。可是，用“打”的方法來教育孩子，卻并不能產生好的教育效果。即使從表面上看有效，那也是暫時的，孩子的內心并不服氣，甚至反感。父母也會因為打孩子的行為而喪失在孩子心目中的威信。 ◆每個孩子的本性中部存在著“善”和“惡”的兩面。父母教育孩子的過程其實就是不斷地喚醒并激發他（她）人性中“善”的一面，同時抑制和消除人性中“惡”的一面的過程。這個過程不應該完全是灰色陰暗的，還應該有美麗燦爛的陽光。 ◆批評之所以為一門藝術，在于它并非只要滿足某些既定的條件即可得到某種確定的結果，而更多地取決于一些微妙的、甚至難以言傳的感應和領悟，要特別注重批評對象、時機、場合和方式的選擇。所謂“運用之妙，存乎一心”，對批評的巧妙運用可以使教育變得事半功倍。
方法對了 孩子并不抵觸批評 內容簡介
《方法對了，孩子并不抵觸批評》結合家庭教育的大量實例，通過深入淺出的事例分析、親切的談話方式，通俗易懂地闡明了如何做個會表揚和批評的家長。賞識教育不能一味地表揚或者批評，家長在教育中要懂得如何批評孩子：如何批評孩子才能使孩子愿意接受，如何批評孩子能讓孩子不失面子；如何批評才能使孩子既不自卑，又能及時糾正錯誤。本書作者用大量的案例及平實的語言娓娓道來，讓他們得以快樂地成長。
方法對了 孩子并不抵觸批評 目錄
一章 好父母絕不會打罵孩子
不要總盯住孩子的缺點不放
莫用別人的孩子打擊自己的孩子
孩子的叛逆源自父母過多的責備
挖苦只會讓孩子氣餒
好孩子絕不是“打”出來的
過度斥責只會讓孩子喪失信心
愛插嘴的孩子并非壞孩子
父母的嘮叨讓孩子更加厭煩
用鼓勵增加孩子的積極性
第二章 好父母懂得掌握批評孩子的訣竅
誰都要自尊，批評莫當別人面
教育孩子絕不能恐嚇
批評并非單純的責備
調皮的孩子如何管
批評過重要勇于向孩子道歉
有些“錯誤”源于孩子“不知道”
第三章 好父母有些話絕不會對孩子說
我的臉都讓你丟盡了
父母過高的期望易壓垮孩子的肩膀
“你到底能做好什么”
“等會兒再說，沒看我現在很忙嗎”
孩子的負擔源于父母過度的嘮叨
怎么才考這么點分
第四章 好父母從不把情緒轉嫁到孩子身上
好父母要懂得管理自己的情緒
別把你的情緒帶
給孩子
莫讓你的焦慮影響了孩子
當媽的決不可太強勢
別讓臟話成為教育孩子的語言
不要揠苗助長
別把你的意愿強加在孩子身上
第五章 好父母懂得教育孩子先從自身做起
身教比言傳更重要
父母說謊，孩子如何誠實
發牢騷時請遠離孩子
對孩子要做到信守承諾
引導孩子做一個懂得分享的人
為孩子做出孝敬的楷模
第六章 好父母不會因為分數而批評孩子
分數并非孩子人生的全部
莫以成績論“英雄”
分數不等于素質
莫讓家教扼殺了孩子學習的興趣
不要盲目制造天才
投資得多成績不一定高
會學習，更要會休息
分數重要，健康更加重要
第七章 好父母在品德教育上絕不手軟
讓孩子擁有善良的美德
愛心讓孩子從幼稚走向成熟
誠信乃孩子立身之本
激勵孩子勇敢面對一切
勤奮的孩子才能敲開成功的大門
耐心是磨練堅強意志之根
在批評教育中培養孩子的責任心
第八章 好父母絕不會助長孩子的壞習慣
壞習慣不能放縱
孩子的妒火要及時澆滅
擺脫自卑，迎接燦爛陽光
固執的孩子更需耐心開導
疏通孩子的火爆脾氣
冷漠是孩子交際的障礙
不要輕易給子女貼上“問題孩子”的標簽
第九章 好父母從不壓迫孩子學習
逼孩子學習不如培養學習興趣
家長陪讀解決不了孩子的課業
有些事該管，有些事要放
玩耍當中也有知識可學
不要只顧施肥而忘了澆水
教育孩子需要“量體裁衣”
第十章 好父母懂批評更懂包容
一味地斥責只會增加恐懼
哪個孩子沒有一點瑕疵
頂嘴并非是對父母的不敬
給孩子一個申辯的權利
多一些包容，少一些苛責
展開全部
方法對了 孩子并不抵觸批評 節選
用別人的孩子打擊自己的孩子 每個孩子在生活中肯定都聽父母說過這樣的話：“你看那誰誰誰家的孩子……看那別人家的孩子……”每個孩子可能都被這個和自己毫無關系的“別人家孩子”搞得頭暈腦漲。其實，每個孩子都是與眾不同的，他們不是別人的“影子”。要讓孩子把自己的個性限度地發揮出來，讓孩子做“真實的自己”，父母應該避免拿自己的孩子與他人比優劣。 生活中，多數父母都喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比，其中比得多的是孩子的學習成績，其實他們的目的是希望孩子在比較中看到差距，然后努力學習，提高成績。但這卻會挫傷孩子的自信心和自尊心，嚴重的還會使孩子變得自卑。 和李威一樣上初中的表哥張亮經常來李威家玩，每次李威媽媽都會問張亮近有沒有考試，考得怎么樣，張亮都自豪地回答：“我的各科成績都在90分以上，是全班名。”李威媽媽就會夸獎他一番，然后沖著李威說：“看看你的成績單，沒有一科成績在80分以上。難道咱家的學習環境比你表哥家差嗎？你真讓我感到失望。” 這讓李威覺得自己是一只丑小鴨，永遠也沒辦法和表哥比，學習情緒很低落，成績也越來越差。 孩子會因為家長經常拿自己和別的孩子作比較而形成心理陰影。父母經常這樣做，會讓孩子產生很多負面情緒，不單單是讓孩子不開心，還會讓孩子感到恐懼、憤怒和嫉妒。家長拿別的孩子和自己作比較，進而貶低自己，小孩兒還會認為這是父母不愛自己的表現，因此會越來越感到自卑。 美國學者戴維·劉易斯就說過：“從來不對孩子說，他比別的孩子差。”當然，父母用名人事跡來鞭策孩子作為學習榜樣也是無可厚非的。但一定要注意方式和方法，千萬不要用挖苦的口氣，借別人的長處來貶低自己的小孩，這樣的做法是錯誤的。有時候還會引起孩子的不滿和頂撞，影響家庭和睦。 媽媽經常對兒子說：“看看人家，人家都能考100分，怎么就你只考了80分；人家當班干部，你連個小組長都沒有當上；人家在學校運動會上都能取得好成績，怎么就你排名后呢，你真是太不給我爭氣了，除了搗蛋，你一無是處！” 有一次，兒子實在忍不下去了，就生氣地沖媽媽喊：“媽，你瞧瞧人家李阿姨當局長，你為什么只當小科長？人家張阿姨月薪一萬，你怎么就三千呢？隔壁鄰居有款的電視機，怎么咱們家就是個二手電視？你太讓我沒有面子了！” 媽媽一愣，忙說：“兒子，你怎么能說這樣的話，人和人能比嗎？” 兒子說：“那你為什么經常拿我跟別人比啊？” 媽媽頓時無言以對。 父母教育孩子的方法一定要得當，千萬別拿別人家的孩子和自己的孩子作比較。每個孩子都有優缺點，如果總是拿別人家孩子的優點和長處來對比自己孩子的短處和缺點，就會壓抑自己孩子的個性。相反，孩子的缺點被父母用平常心來對待，并被鼓勵揚長避短，孩子也會因為這樣的鞭策方式而變得優秀起來。 長期處于比較中的劣勢地位的孩子，會逐漸認同他人的評價，主觀上完全對自己失去信心。尤其孩子被家長長期作為比較對象時，處于劣勢的孩子就會認為自己已經沒有存在于這個家庭中的價值了。一旦讓孩子產生這樣的負面情緒，其自卑感會影響到他對生活的熱愛和信心，而也許他原本是一個聰明上進的孩子，只是調皮了點，或是貪玩了點，或是學習成績稍差了點。所以說，父母一句話，會影響孩子的一生，這并非危言聳聽。
方法對了 孩子并不抵觸批評 作者簡介
李世強，內蒙古人。自由撰稿人、旅行作家、80后新銳作者。曾創辦原創類型小說網站。做過圖書編輯，做互聯網營銷策劃多年。熱愛文學、歷史、旅游。并對職場、心理學、企業管類類書籍有較深了解和個人獨特見解。 柴一兵：資深編輯、自由撰稿人，曾在多家出版社從事家教類、健康類圖書的策劃編輯工作。致力于青少年心靈成長及家庭教育，曾出版多部家教類著作。
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