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網(wǎng)絡綜合布線與施工(第2版) 版權信息
- ISBN：9787121381232
- 條形碼：9787121381232 ; 978-7-121-38123-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
網(wǎng)絡綜合布線與施工(第2版) 內(nèi)容簡介
本教材參照綜合布線施工人員職業(yè)崗位要求，改革傳統(tǒng)編寫模式，采用項目管理、模塊組合、任務驅(qū)動方式進行講解，書中以一個真實網(wǎng)絡布線工程項目為實例，用近期新網(wǎng)絡綜合布線理論為基礎，深入淺出地介紹網(wǎng)絡綜合布線的推薦知識和實用技能，將工程實踐與教學緊密結(jié)合。通過實訓環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的工程意識和工程習慣，以滿足實際工程的需要。本書共分為7個模塊。模塊1步入綜合布線之門，以真實校園網(wǎng)的網(wǎng)絡綜合布線工程項目為實例，介紹項目內(nèi)容、目標及要求，引出相關知識，同時介紹靠前、國內(nèi)布線標準；模塊2綜合布線工程設計，通過工程項目需求分析，介紹綜合布線系統(tǒng)的設計等級、設計一般原則、設計主要步驟和工作區(qū)設計方法，*后完成校園網(wǎng)項目工程設計；模塊3通信介質(zhì)與布線組件，根據(jù)實際工程需要，主要介紹了雙絞線和光纖的特點、選用方法，同時對各種布線組件進行了說明；模塊4綜合布線工程施工，通過真實工程任務分析，介紹各種施工方法，包括各項準備工作，線纜與光纜制作等；模塊5系統(tǒng)測試與驗收，介紹"能手”、"Fluke”、"One Touch”等測試儀器及其使用和方法，并給出驗收結(jié)果；模塊6工程文檔，介紹招投標文件、驗收文件的撰寫與管理方法，同時給出真實工程合同；模塊7綜合布線產(chǎn)品，介紹國內(nèi)外有名網(wǎng)絡布線廠商、產(chǎn)品。為配合內(nèi)容講解，提高學習效果，每個模塊后配有實訓，并附有思考題。
網(wǎng)絡綜合布線與施工(第2版) 目錄
模塊1 開啟綜合布線之門 001
1．1 項目 真實的綜合布線系統(tǒng) 001
1．1．1 項目引入 001
1．1．2 功能要求 002
1．1．3 投標須知 005
1．2 相關知識――綜合布線系統(tǒng) 006
1．2．1 什么是綜合布線系統(tǒng) 006
1．2．2 綜合布線系統(tǒng)的組成 006
1．2．3 綜合布線系統(tǒng)的發(fā)展過程與前景 007
1．2．4 綜合布線系統(tǒng)的特點 008
1．2．5 綜合布線系統(tǒng)相關標準 009
1．2．6 局域網(wǎng)綜合布線 011
1．3 項目實現(xiàn)――布線工程6項工作 012
1．4 同步訓練 013
1．4．1 思考與練習 013
1．4．2 實訓 013
模塊2 綜合布線系統(tǒng)設計 015
2．1 任務 綜合布線系統(tǒng)工程設計 015
2．1．1 任務引入 015
2．1．2 任務分析 016
2．2 相關知識――綜合布線系統(tǒng)設計 016
2．2．1 綜合布線系統(tǒng)設計概述 016
2．2．2 綜合布線系統(tǒng)設計內(nèi)容 018
2．2．3 綜合布線子系統(tǒng)設計 020
2．2．4 綜合布線工程繪圖軟件Microsoft Visio 025
2．2．5 利用Microsoft Visio繪制布線圖 029
2．3 任務實施――工程設計案例 030
2．3．1 用戶需求分析 030
2．3．2 布線系統(tǒng)設計依據(jù) 031
2．3．3 系統(tǒng)組成 032
2．3．4 工程實施內(nèi)容 034
2．3．5 布線系統(tǒng)保護 034
2．3．6 網(wǎng)管中心布線 035
2．4 同步訓練 036
2．4．1 思考與練習 036
2．4．2 實訓 036
模塊3 傳輸介質(zhì)與布線組件 038
3．1 任務1 選擇傳輸介質(zhì) 038
3．1．1 任務引入 038
3．1．2 任務分析 039
3．2 相關知識――傳輸介質(zhì) 039
3．2．1 同軸電纜 039
3．2．2 雙絞線 040
3．2．3 光纖 045
3．2．4 無線傳輸介質(zhì) 048
3．3 任務實施――案例工程傳輸介質(zhì) 049
3．3．1 選用光纖 049
3．3．2 選用雙絞線 051
3．4 任務2 選擇布線組件 051
3．4．1 任務引入 051
3．4．2 任務分析 051
3．5 相關知識――布線組件 051
3．5．1 配線架 051
3．5．2 面板、模塊與底盒 054
3．5．3 機柜 058
3．5．4 管槽 060
3．6 任務實施――案例工程布線組件 062
3．7 同步訓練 062
3．7．1 思考與練習 062
3．7．2 實訓 064
模塊4 綜合布線工程施工 066
4．1 任務1 綜合布線施工準備 066
4．1．1 任務引入 066
4．1．2 任務分析 067
4．2 相關知識――施工準備 067
4．2．1 建立施工環(huán)境 067
4．2．2 熟悉施工圖紙 067
4．2．3 編制、修訂施工方案 068
4．2．4 現(xiàn)場環(huán)境準備 068
4．2．5 施工工具準備 069
4．2．6 檢查工程材料 070
4．3 任務實施――案例工程施工準備 071
4．4 任務2 選擇綜合布線施工工具 072
4．4．1 任務引入 072
4．4．2 任務分析 072
4．5 相關知識――布線施工工具 072
4．5．1 線纜整理工具 072
4．5．2 線纜制作工具 073
4．5．3 工程施工輔助工具 073
4．6 任務實施――案例工程施工工具 074
4．6．1 線纜整理工具 074
4．6．2 線纜制作工具 074
4．6．3 工程施工輔助工具 078
4．7 任務3 綜合布線線纜施工 080
4．7．1 任務引入 080
4．7．2 任務分析 080
4．8 相關知識――線纜施工 080
4．8．1 雙絞線施工 080
4．8．2 光纖施工 084
4．8．3 管理間與設備間施工 084
4．9 任務實施――案例工程線纜施工 085
4．9．1 雙絞線直通RJ45插頭的制作 085
4．9．2 信息模塊的制作 087
4．9．3 雙絞線布線 089
4．9．4 雙絞線的端接和信息插座的安裝 091
4．9．5 光纖施工 092
4．9．6 設備間施工 100
4．10 同步訓練 101
4．10．1 思考與練習 101
4．10．2 實訓 101
模塊5 綜合布線系統(tǒng)測試與驗收 104
5．1 任務1 綜合布線系統(tǒng)測試 104
5．1．1 任務引入 104
5．1．2 任務分析 105
5．2 相關知識――施工項目測試 105
5．2．1 布線測試分類 105
5．2．2 認證測試標準 106
5．2．3 測試鏈路模型 106
5．2．4 常用測試參數(shù) 107
5．3 任務實施――案例工程項目測試 109
5．3．1 常用的網(wǎng)絡測試設備 109
5．3．2 雙絞線網(wǎng)絡測試 110
5．3．3 光纖網(wǎng)絡測試 126
5．3．4 測試結(jié)果實例 128
5．4 任務2 綜合布線系統(tǒng)工程驗收 129
5．4．1 任務引入 129
5．4．2 任務分析 129
5．5 相關知識――工程驗收 129
5．5．1 工程驗收相關標準 129
5．5．2 工程驗收的具體內(nèi)容 129
5．6 任務實施――案例工程項目驗收 132
5．6．1 線纜驗收 132
5．6．2 設備間驗收 133
5．7 同步訓練 134
5．7．1 思考與練習 134
5．7．2 實訓 134
模塊6 綜合布線系統(tǒng)工程文檔 140
6．1 任務 工程文檔編寫與管理 140
6．1．1 任務引入 140
6．1．2 任務分析 141
6．2 相關知識――工程文檔 141
6．2．1 工程文檔的分類 141
6．2．2 工程文檔的編寫 141
6．2．3 工程文檔的管理和維護 144
6．3 任務實施――案例工程文檔 145
6．3．1 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程招標文檔 145
6．3．2 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程投標文檔 146
6．3．3 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程實施合同 147
6．3．4 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程施工文檔 151
6．3．5 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程驗收文檔 155
6．4 同步訓練 157
6．4．1 思考與練習 157
6．4．2 實訓 157
模塊7 綜合布線產(chǎn)品 158
7．1 任務1 綜合布線產(chǎn)品認知 158
7．1．1 任務引入 158
7．1．2 任務分析 158
7．2 相關知識――綜合布線產(chǎn)品介紹 159
7．2．1 國內(nèi)產(chǎn)品 159
7．2．2 國外產(chǎn)品 164
7．3 任務實施――查詢綜合布線產(chǎn)品信息 171
7．3．1 國內(nèi)公司網(wǎng)站 171
7．3．2 國外公司網(wǎng)站 171
7．4 任務2 綜合布線產(chǎn)品選購 171
7．4．1 任務引入 171
7．4．2 任務分析 172
7．5 相關知識――選購綜合布線產(chǎn)品 172
7．5．1 綜合布線產(chǎn)品選購原則 172
7．5．2 綜合布線產(chǎn)品選購注意事項 173
7．5．3 選購雙絞線產(chǎn)品 173
7．5．4 選購光纖產(chǎn)品 174
7．5．5 選擇無線局域網(wǎng)產(chǎn)品 177
7．5．6 選擇綜合布線施工商 178
7．6 任務實施――綜合布線產(chǎn)品 179
7．7 同步訓練 179
7．7．1 思考與練習 179
7．7．2 實訓 179
附錄A 綜合布線常用名詞解釋 181
附錄B 綜合布線常用縮略語 183
附錄C 網(wǎng)絡綜合布線實訓報告 186
1．1 項目 真實的綜合布線系統(tǒng) 001
1．1．1 項目引入 001
1．1．2 功能要求 002
1．1．3 投標須知 005
1．2 相關知識――綜合布線系統(tǒng) 006
1．2．1 什么是綜合布線系統(tǒng) 006
1．2．2 綜合布線系統(tǒng)的組成 006
1．2．3 綜合布線系統(tǒng)的發(fā)展過程與前景 007
1．2．4 綜合布線系統(tǒng)的特點 008
1．2．5 綜合布線系統(tǒng)相關標準 009
1．2．6 局域網(wǎng)綜合布線 011
1．3 項目實現(xiàn)――布線工程6項工作 012
1．4 同步訓練 013
1．4．1 思考與練習 013
1．4．2 實訓 013
模塊2 綜合布線系統(tǒng)設計 015
2．1 任務 綜合布線系統(tǒng)工程設計 015
2．1．1 任務引入 015
2．1．2 任務分析 016
2．2 相關知識――綜合布線系統(tǒng)設計 016
2．2．1 綜合布線系統(tǒng)設計概述 016
2．2．2 綜合布線系統(tǒng)設計內(nèi)容 018
2．2．3 綜合布線子系統(tǒng)設計 020
2．2．4 綜合布線工程繪圖軟件Microsoft Visio 025
2．2．5 利用Microsoft Visio繪制布線圖 029
2．3 任務實施――工程設計案例 030
2．3．1 用戶需求分析 030
2．3．2 布線系統(tǒng)設計依據(jù) 031
2．3．3 系統(tǒng)組成 032
2．3．4 工程實施內(nèi)容 034
2．3．5 布線系統(tǒng)保護 034
2．3．6 網(wǎng)管中心布線 035
2．4 同步訓練 036
2．4．1 思考與練習 036
2．4．2 實訓 036
模塊3 傳輸介質(zhì)與布線組件 038
3．1 任務1 選擇傳輸介質(zhì) 038
3．1．1 任務引入 038
3．1．2 任務分析 039
3．2 相關知識――傳輸介質(zhì) 039
3．2．1 同軸電纜 039
3．2．2 雙絞線 040
3．2．3 光纖 045
3．2．4 無線傳輸介質(zhì) 048
3．3 任務實施――案例工程傳輸介質(zhì) 049
3．3．1 選用光纖 049
3．3．2 選用雙絞線 051
3．4 任務2 選擇布線組件 051
3．4．1 任務引入 051
3．4．2 任務分析 051
3．5 相關知識――布線組件 051
3．5．1 配線架 051
3．5．2 面板、模塊與底盒 054
3．5．3 機柜 058
3．5．4 管槽 060
3．6 任務實施――案例工程布線組件 062
3．7 同步訓練 062
3．7．1 思考與練習 062
3．7．2 實訓 064
模塊4 綜合布線工程施工 066
4．1 任務1 綜合布線施工準備 066
4．1．1 任務引入 066
4．1．2 任務分析 067
4．2 相關知識――施工準備 067
4．2．1 建立施工環(huán)境 067
4．2．2 熟悉施工圖紙 067
4．2．3 編制、修訂施工方案 068
4．2．4 現(xiàn)場環(huán)境準備 068
4．2．5 施工工具準備 069
4．2．6 檢查工程材料 070
4．3 任務實施――案例工程施工準備 071
4．4 任務2 選擇綜合布線施工工具 072
4．4．1 任務引入 072
4．4．2 任務分析 072
4．5 相關知識――布線施工工具 072
4．5．1 線纜整理工具 072
4．5．2 線纜制作工具 073
4．5．3 工程施工輔助工具 073
4．6 任務實施――案例工程施工工具 074
4．6．1 線纜整理工具 074
4．6．2 線纜制作工具 074
4．6．3 工程施工輔助工具 078
4．7 任務3 綜合布線線纜施工 080
4．7．1 任務引入 080
4．7．2 任務分析 080
4．8 相關知識――線纜施工 080
4．8．1 雙絞線施工 080
4．8．2 光纖施工 084
4．8．3 管理間與設備間施工 084
4．9 任務實施――案例工程線纜施工 085
4．9．1 雙絞線直通RJ45插頭的制作 085
4．9．2 信息模塊的制作 087
4．9．3 雙絞線布線 089
4．9．4 雙絞線的端接和信息插座的安裝 091
4．9．5 光纖施工 092
4．9．6 設備間施工 100
4．10 同步訓練 101
4．10．1 思考與練習 101
4．10．2 實訓 101
模塊5 綜合布線系統(tǒng)測試與驗收 104
5．1 任務1 綜合布線系統(tǒng)測試 104
5．1．1 任務引入 104
5．1．2 任務分析 105
5．2 相關知識――施工項目測試 105
5．2．1 布線測試分類 105
5．2．2 認證測試標準 106
5．2．3 測試鏈路模型 106
5．2．4 常用測試參數(shù) 107
5．3 任務實施――案例工程項目測試 109
5．3．1 常用的網(wǎng)絡測試設備 109
5．3．2 雙絞線網(wǎng)絡測試 110
5．3．3 光纖網(wǎng)絡測試 126
5．3．4 測試結(jié)果實例 128
5．4 任務2 綜合布線系統(tǒng)工程驗收 129
5．4．1 任務引入 129
5．4．2 任務分析 129
5．5 相關知識――工程驗收 129
5．5．1 工程驗收相關標準 129
5．5．2 工程驗收的具體內(nèi)容 129
5．6 任務實施――案例工程項目驗收 132
5．6．1 線纜驗收 132
5．6．2 設備間驗收 133
5．7 同步訓練 134
5．7．1 思考與練習 134
5．7．2 實訓 134
模塊6 綜合布線系統(tǒng)工程文檔 140
6．1 任務 工程文檔編寫與管理 140
6．1．1 任務引入 140
6．1．2 任務分析 141
6．2 相關知識――工程文檔 141
6．2．1 工程文檔的分類 141
6．2．2 工程文檔的編寫 141
6．2．3 工程文檔的管理和維護 144
6．3 任務實施――案例工程文檔 145
6．3．1 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程招標文檔 145
6．3．2 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程投標文檔 146
6．3．3 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程實施合同 147
6．3．4 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程施工文檔 151
6．3．5 信息學院網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程驗收文檔 155
6．4 同步訓練 157
6．4．1 思考與練習 157
6．4．2 實訓 157
模塊7 綜合布線產(chǎn)品 158
7．1 任務1 綜合布線產(chǎn)品認知 158
7．1．1 任務引入 158
7．1．2 任務分析 158
7．2 相關知識――綜合布線產(chǎn)品介紹 159
7．2．1 國內(nèi)產(chǎn)品 159
7．2．2 國外產(chǎn)品 164
7．3 任務實施――查詢綜合布線產(chǎn)品信息 171
7．3．1 國內(nèi)公司網(wǎng)站 171
7．3．2 國外公司網(wǎng)站 171
7．4 任務2 綜合布線產(chǎn)品選購 171
7．4．1 任務引入 171
7．4．2 任務分析 172
7．5 相關知識――選購綜合布線產(chǎn)品 172
7．5．1 綜合布線產(chǎn)品選購原則 172
7．5．2 綜合布線產(chǎn)品選購注意事項 173
7．5．3 選購雙絞線產(chǎn)品 173
7．5．4 選購光纖產(chǎn)品 174
7．5．5 選擇無線局域網(wǎng)產(chǎn)品 177
7．5．6 選擇綜合布線施工商 178
7．6 任務實施――綜合布線產(chǎn)品 179
7．7 同步訓練 179
7．7．1 思考與練習 179
7．7．2 實訓 179
附錄A 綜合布線常用名詞解釋 181
附錄B 綜合布線常用縮略語 183
附錄C 網(wǎng)絡綜合布線實訓報告 186
展開全部
網(wǎng)絡綜合布線與施工(第2版) 作者簡介
裴有柱老師為信息工程系主任、教授/高工、 “全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材計算機專業(yè)編委會”委員，國家職業(yè)技能競賽專家組成員，曾到德國參加現(xiàn)代高等學校管理、雙元制教育培養(yǎng)模式、校企合作等內(nèi)容學習，先后主持完成省部級及以上科研項目5項（其中兩項獲得一等獎）；公開發(fā)表論文6篇；主編出版教材6本；指導學生學參加全國高等院校技能大賽（學生獲一等獎），本人獲優(yōu)秀指導教師獎。主編本人長期工作于教學一線，對教科研工作有比較深刻的認識、體會，理論水平高，實踐能力強，教材編寫符合新時代要求，很受學生歡迎。
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